孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义:()。A、启发诱导B、强势灌输C、道德说教D、成绩至上

题目

孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义:()。

  • A、启发诱导
  • B、强势灌输
  • C、道德说教
  • D、成绩至上

相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
更多“孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义:()。”相关问题
  • 第1题:

    中国古代监督思想对当代有无借鉴意义,有何借鉴意义?


    正确答案:1、在指导思想上,应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性  
    自中国古代监察制度产生以来,历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性,都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。  
    这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明,没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度,使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化,使为官者由不想贪到不能贪,这是保持清廉的根本保证。要有群众监督制度。让群众和党员监督干部,特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化,经过批评教育而又不改的,人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免,我们过去发生的各种错误,固然与某些领导人的思想、作风有关,但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。
    2、在行政监察机关建设上,应重视保障行政监察机关的独立性,并加强对监察机关的社会和舆论监督。从我国古代监察制度的历史演变中可以看出,各朝代监察制度的体制虽各有变化,但都实行了独立、垂直的管理体制,保证监察机关的独立性和权威性,以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制:中央设立国家监察部,接受国务院直接领导;地方政府依法设立各级行政监察机关,同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制,有利于保证社会主义法制的统一,也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制,质疑一直较多,最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制,很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会,侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失,必然影响监察机关的威信,有损其权威性。因此,不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样,通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善,需要从我国的国情实际出发来进行,行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。
    3、依法树立监察机构的权威性,切实发挥其监察职能  
    我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权,因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来,监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外,还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中,皇帝是至关重要的因素,“凡事一断于上”,具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物,代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”,监察官员才能做到不避权贵,“以卑察尊”,才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构,才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此,我们可以得出这样一个结论:监察制度要想发挥其效能,必须拥有绝对的权威。当然,我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”,并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威),而是“法律的权威”。因为,只有依照法律,监察机构和监察官员才能取得“绝对权威",监察机构才能不受其它不良因素的影响,才能真正独立出来;监察官员才能真正履行其监察职能。因此,只有树立法律的至上地位,使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据,才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏,才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰   
    4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察  
    中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关,以实现坐镇监察的效能,同时还实行监察官不定期地或专项巡察地方的监察方式,以克服单纯依靠坐镇监察的被动性,减少坐镇监察容易出现的虚监、失监的官僚主义现象,使地方上的一些不法官吏及时受到惩治,一些大案冤案及时得到审结。这种固定和临时相结合的监察方式,成为历代长期沿用的模式,加强了中央对地方的监控,维护了专制主义中央集权的统治。从汉代起开始实行中央职官多元监察体制,唐朝在继承汉制的基础上,将多元监察体制推广到地方,但为了防止监察官无人监察现象的发生,从宋朝起推行互察法,遏止了监察官本身滥用权力,违法犯罪的现象。   
    5、严格行政监察工作人员的选任和考核  
    中国古代监察制度在各个朝代中都具有十分重要的地位,监察官员位卑权重,“以卑察尊”,“典正法度”,“举劾非法”,肃正纲纪,“自皇太子之下,无所不纠”,由于其职责重大,监察官员素质的优劣直接关系到监察制度是否能有效发挥效用,其选任考核均有严格的程序规定。纵观整个封建社会的监察制度,选拔任用监察官有一整套极其严格和完备的制度。为了确保监察官员的良好文化素质,封建统治者十分注重选拔那些有学识的人为官,如北魏御史“必以对策高第者被之。"明朝规定,监察官员必须是进士、举人出身。  
    现今,我国是人民民主专政国家,全心全意为人民服务是我们行政工作的宗旨,它根本区别于之前任何一个朝代。我国现行行政监察制度要发挥其应有的作用,仍必须十分重视对制度的执行者——行政监察工作人员综合素质的要求,严格行政监察工作人员的选任与考核。古代的种种规定,对于励廉之风,防止监察官知法犯法、徇私舞弊具有重要作用。我国现行监察制度应从中吸取有益经验,完善我国的行政监察制度。建议国家立法机关修改监察法规,严格规范监察官员的选任程序,统一监察官员的选任标准,改变监察官员选任的传统行政模式,逐步实行上级监察机关主要从下级监察官中择优选任,形成监察官员自上而下有序流动的机制。

  • 第2题:

    抗日民主政权的行政执行对于今天的借鉴意义有哪些?


    参考答案:(1)正确处理党政关系,充分发挥政权机关的积极性。
    (2)按照“三三制”原则组成行政机关,吸收各阶层人民参加行政事务的管理。
    (3)实行民主决策,重视征询和采纳各方面人士的意见了建议。
    (4)实行精兵简政和逐级负责制,提高工作效率。
    (5)建立相对完善的监督体系。
    (6)严格干部标准,加强干部的教育和考核奖惩,干部的福利待遇以不高于熟练劳动者的所得收入的俸以养廉的原则。

  • 第3题:

    孔子关于增进学问的论述有我们有何借鉴意义?


    正确答案:孔子认为,增进学问,要“学而时习之”,要庄重、认真,要达到举一反三、“告诸往而知来者”的理想境界。这对我们来讲都不失为学习、工作上的重要告诫。

  • 第4题:

    根据《学记》的观点,以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义:()

    • A、教学相长
    • B、教优学劣
    • C、尊教非学
    • D、教学分离

    正确答案:A

  • 第5题:

    对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意义的理论是差异交往理论。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    为什么说孔子身上具有优秀的传统美德?()

    • A、因为孔子是圣人
    • B、孔子在当时有很高的名望
    • C、孔子是一个谦恭好学的人
    • D、孔子有优秀的仪态和举止

    正确答案:C

  • 第7题:

    试述孔子的教学方法论。


    正确答案:孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的,主要包括四个方面:
    一.是学、思、行结合;
    二.是启发诱导;
    三.是因材施教;
    四.是好学与实事求是的态度。

  • 第8题:

    问答题
    孔子关于增进学问的论述有我们有何借鉴意义?

    正确答案: 孔子认为,增进学问,要“学而时习之”,要庄重、认真,要达到举一反三、“告诸往而知来者”的理想境界。这对我们来讲都不失为学习、工作上的重要告诫。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    公共选择理论的基本内容及其借鉴意义?

    正确答案: (1)公共选择是指人们选择通过民主政治过程来决定公共物品的需求、供给与产量,是把个人选择转化为集体选择的一种过程或机制,是对资源配置的非市场决策,是一种政治过程。作为一种政治过程,公共选择有着不同的方面,要经过立宪、立法或议会与行政和司法三个阶段。在立宪阶段,公共选择要决定公共物品的决定规则,即决定按何种原则把社会各成员的偏好汇总起来,以确定社会需求的公共物品量,按何种原则确定各阶层要负担的税收。立法阶段要在现行规则和法律范围内展开集体活动。在行政和司法阶段,公共选择的主要内容是由政府行政机构生产和提供社会所需要的、议会所决定的公共物品,即将立法机构通过的法案付诸实施,执行立法阶段所通过的各项决策。
    (2)借鉴意义:首先,对合理解决政府与市场关系具有指导意义。基本思路是:政府干预是弥补市场机制的失灵,而不是取代市场机制,特别是要避免习惯于用计划经济手段来管理市场经济。其次,对政治体制及行政体制的改革具有借鉴意义。政治及行政体制的改革,是改革和完善经济体制和财政体制的重要前提。再次,对实现公共决策(政府决策)的法制化和民主化具有重要的实践意义。最后,对在政府决策过程中,正视政府行为的“经济人”特征具有借鉴意义。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    为什么说孔子身上具有优秀的传统美德?()
    A

    因为孔子是圣人

    B

    孔子在当时有很高的名望

    C

    孔子是一个谦恭好学的人

    D

    孔子有优秀的仪态和举止


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    通过私人讲学实践,孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念:()。
    A

    千篇一律和道德说教

    B

    因材施教和道德说教

    C

    因材施教和启发诱导

    D

    千篇一律和启发诱导


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    实践对于实施素质教育具有什么重要的意义?

    正确答案: 通过学习实践教育思想,我们应当充分认识到,实践对于实施素质教育具有重要的意义。
    (1)实践,作为一种教育活动,它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励学生学习和掌握知识的动力源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径。
    (2)实践作为一种教育类型,它是全面素质教育不可缺少的组成部分。全面的素质教育决不是传统意义上的知识教育,应当包括实践教育。没有实践教育,就谈不上全面的素质教育。
    (3)实践作为教育的一种时代特征,由于工业经济和知识经济的发展,教育越来越和生产力劳动相联系一起,越来越和经济发展联系在一起,越来越和社会实践联系在一起,素质教育是现代化教育的发展趋势,实践性是素质教育的时代特征。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    五四以前普通学校主要借鉴的教学方法是()


    参考答案:赫尔巴特教学法

  • 第14题:

    试论述孔子教学方法及其现实意义。


    答案:
    解析:
    孔子认识到教学过程不仅是教师教的过程,更重要的是学生学的过程,他提出了一系列的教学方法: (1)因材施教。因材施教是根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法,主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾,孔子是我国历史上首位倡导因材施教的教育家。他主张只有了解学生,才能对他们做出准确的评价,并且根据具体情况,有针对性地进行教育。 (2)启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家,孔子认为无论是培养道德还是学习知识,都要建立在学生自觉需要的基础上,充分发挥学生的积极主动性,反对机械学习,提倡启发式教学。 (3)学、思、行并重。“学而知之”是孔子进行教学的主导思想,学是求知的途径,也是唯一手段。孔子还强调学习知识要“学以致用”,学是手段不是目的,行才是终极目的,行比学更重要。由学而思而行,是孔子探索的学习过程,也就是教育过程,与人的一般认识过程基本符合。 (4)提出了训练学生的思考方法。①“由博返约”,意思是博学以获得较多的具体知识,返约是在对具体事物分析的基础上进行综合、归纳,形成基本的原理、原则和方法。②“叩其两端”:从事物的正反两方面思考问题,进而解决问题。这种方法注意到事物的对立面,合乎辩证法。启发式教学的关键是是否调动了学生学习的积极性。 (现实意义结合目前教学实际情况论述,言之成理即可。)

  • 第15题:

    通过私人讲学实践,孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念:()

    • A、千篇一律和道德说教
    • B、因材施教和道德说教
    • C、因材施教和启发诱导
    • D、千篇一律和启发诱导

    正确答案:C

  • 第16题:

    以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想:()

    • A、藏息相辅
    • B、豫时孙摩
    • C、九品中正
    • D、善于喻教

    正确答案:C

  • 第17题:

    实践对于实施素质教育具有什么重要的意义?


    正确答案: 通过学习实践教育思想,我们应当充分认识到,实践对于实施素质教育具有重要的意义。
    (1)实践,作为一种教育活动,它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励学生学习和掌握知识的动力源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径。
    (2)实践作为一种教育类型,它是全面素质教育不可缺少的组成部分。全面的素质教育决不是传统意义上的知识教育,应当包括实践教育。没有实践教育,就谈不上全面的素质教育。
    (3)实践作为教育的一种时代特征,由于工业经济和知识经济的发展,教育越来越和生产力劳动相联系一起,越来越和经济发展联系在一起,越来越和社会实践联系在一起,素质教育是现代化教育的发展趋势,实践性是素质教育的时代特征。

  • 第18题:

    公共选择理论的基本内容及其借鉴意义?


    正确答案:(1)公共选择是指人们选择通过民主政治过程来决定公共物品的需求、供给与产量,是把个人选择转化为集体选择的一种过程或机制,是对资源配置的非市场决策,是一种政治过程。作为一种政治过程,公共选择有着不同的方面,要经过立宪、立法或议会与行政和司法三个阶段。在立宪阶段,公共选择要决定公共物品的决定规则,即决定按何种原则把社会各成员的偏好汇总起来,以确定社会需求的公共物品量,按何种原则确定各阶层要负担的税收。立法阶段要在现行规则和法律范围内展开集体活动。在行政和司法阶段,公共选择的主要内容是由政府行政机构生产和提供社会所需要的、议会所决定的公共物品,即将立法机构通过的法案付诸实施,执行立法阶段所通过的各项决策。
    (2)借鉴意义:首先,对合理解决政府与市场关系具有指导意义。基本思路是:政府干预是弥补市场机制的失灵,而不是取代市场机制,特别是要避免习惯于用计划经济手段来管理市场经济。其次,对政治体制及行政体制的改革具有借鉴意义。政治及行政体制的改革,是改革和完善经济体制和财政体制的重要前提。再次,对实现公共决策(政府决策)的法制化和民主化具有重要的实践意义。最后,对在政府决策过程中,正视政府行为的“经济人”特征具有借鉴意义。

  • 第19题:

    孔子与六经的关系如何?他的编辑活动有哪些特点?在编辑方法上有哪些可借鉴之处?


    正确答案:(1)孔子与六经的关系:传统学术界有两派意见。一派认为,六经都是孔子的著作。另一派则认为,孔子是《春秋》的著者,《易》的注者,《礼》、《乐》的修订者,《诗》、《书》的编者。
    (2)编辑活动的特点:
    第一,有明确的编辑意图;
    第二,科学的编辑方法;
    第三,充满理性的编辑思想。
    (3)可借鉴之处:孔子在长期的编辑实践中,总结出一些较为科学的编辑方法,即多闻阙疑、无征不信、排斥虚妄。在对古文献的编辑过程中应持阙疑的态度,对于史书的阙文要存疑,留给别人思考,不要凭主观臆测独断妄改。在编辑时必须注重考证,如果没有客观证据,即使在主观上再自信也不能下笔。

  • 第20题:

    问答题
    抗日民主政权的行政执行对于今天的借鉴意义有哪些?

    正确答案: (1)正确处理党政关系,充分发挥政权机关的积极性。
    (2)按照“三三制”原则组成行政机关,吸收各阶层人民参加行政事务的管理。
    (3)实行民主决策,重视征询和采纳各方面人士的意见了建议。
    (4)实行精兵简政和逐级负责制,提高工作效率。
    (5)建立相对完善的监督体系。
    (6)严格干部标准,加强干部的教育和考核奖惩,干部的福利待遇以不高于熟练劳动者的所得收入的俸以养廉的原则。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、荀子在教学方法上的同和异,并谈谈我们该如何借鉴。

    正确答案: (1)孔、孟、荀学说的相同点:都主张循序渐进、知行统一、学思结合、自觉内省;
    (2)不同点:由于人性理论的差异,造成各自特点与侧重。孔子在人性分智愚的基础上,启发诱导突出、因材施教成功,学思行关系倾向并重;孟子在性善论基础上,倡导独立思考、自学自求、道德修炼、尊重学生自然;荀子在性恶论基础上,学思间突出学习、行为上防邪近正、授课时兼陈中衡、注重积学积善、维护师道尊严。
    (3)借鉴:教育家各有特点与侧重,要具体谈如何取其精华、去其糟粕。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述孔子的教学方法论。

    正确答案: 孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的,主要包括四个方面:一是学、思、行结合,二是启发诱
    导,三是因材施教,四是好学与实事求是的态度。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义:()。
    A

    启发诱导

    B

    强势灌输

    C

    道德说教

    D

    成绩至上


    正确答案: C
    解析: 暂无解析