以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

题目

以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

  • A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
  • B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
  • C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
  • D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
相似考题

1.《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的“素质教育”轨道。请谈谈在解决这一问题上要有所突破，当前应采取哪些主要措施?

2.以下观点叙述错误的是（ ）。A.考试与素质教育的关系是对立的 B.应试教育片面强调教育的选拔功能 C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

3.下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是(　　)。A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

4.关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（） A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数 B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率 C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别 D.以上均不正确

参考答案和解析
正确答案:A,B,D
更多“以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转”相关问题

  • 第1题：

    素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（　　）。

    A.以提高国民素质为根本宗旨
    B.是面向全体学生的教育
    C.是促进学生个性发展的教育
    D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

    答案：B
    解析：
    题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。

  • 第2题：

    以下观点叙述错误的是( 　)。

    A、考试与素质教育的关系是对立的
    B、应试教育片面强调教育的选拔功能
    C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

    答案：A
    解析：
    A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。

  • 第3题：

    素质教育是与应试教育相对的。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

    • A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
    • B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
    • C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
    • D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

    • A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    • C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    • D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

    • A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    • B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    • C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    • D、以上均不正确

    正确答案:B

  • 第7题：

    什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？


    正确答案: 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
    思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
    教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
    学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。

  • 第8题：

    素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。

    • A、以提高国民素质为根本宗旨
    • B、是面向全体学生的教育
    • C、是促进学生个性发展的教育
    • D、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    素质教育与应试教育的区别是什么？

    正确答案： ①对教育本质的认识不同。应该教育强调教育的选拔功能，是一种选拔、淘汰式教育。素质教育追求的目标是提高民族素质，培养数量多、质量高的社会主义公民。
    ②面向的教育对象不同。应试教育不是创造适合儿童的教育，而是选拔适合教育的儿童；应试教育以“差生”观代替“差异”观。素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识。
    ③选学的教育内容不同。“应试教育”只片面重视智育，“课堂中心，分数唯一”、“智育中心，内容单一”；素质教育选用的教育内容，具有基础性、普遍性和时代性特征，要求开全课程，尤其是要重视活动课和选修课。
    ④运用的教学方法不同。应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背；素质教育注重采用启发式教学，鼓励学生积极参与各种教育教学实践活动。
    ⑤教育评价标准不同。应试教育以分数高低论优劣，以考试成绩论奖惩以考试分数作为评价标准的教育；素质教育建立起一种对学生德智体美劳五育和对学校办学方向、教育质量、管理水平等方面进行全面考核的科学的评价制度。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？

    正确答案： 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
    思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
    教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
    学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是()。
    A

    考试与素质的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    正确答案： B
    解析： 考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。故选A。

  • 第12题：

    单选题
    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
    A

    教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

    B

    教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学

    C

    教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    D

    评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。

    A.考试与素质教育的关系是对立的
    B.应试教育片面强调教育的选拔功能
    C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

    答案：A
    解析：
    A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第14题：

    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

    • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
    • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
    • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下是教育面临的困境的是？（）

    • A、素质教育和应试教育的纠结
    • B、素质教育
    • C、人格教育
    • D、素质教育就是不考试

    正确答案:A

  • 第16题：

    以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。

    • A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    • C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    • D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:B

  • 第18题：

    我国传统教学的基本特点是（）

    • A、应试教育
    • B、素质教育
    • C、创新教育
    • D、以教师为中心，以书本为中心

    正确答案:A

  • 第19题：

    素质教育与应试教育的区别是什么？


    正确答案:第一。应试教育教师的教学着眼于知识的灌输。以升学为目的；索质教育倡导开创精神，鼓励学生思考、提问。
    第二。应试教育只是面对少数学生的教育；素质教育着跟予全体学生的发展。
    第三。应试教育是按一个模式，采取简单的“一刀切”的方式进行教育；素质教育重视学生的个性发展。

  • 第20题：

    判断题
    以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    素质教育与应试教育的根本区别在于（  )
    A

    是否以提高国民素质为根本素质

    B

    是否将重点放在培养学生的创新能力

    C

    是否进行全面发展

    D

    是否以发展学生个性为主要目的


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    你认为是素质教育好还是应试教育好？为什么？

    正确答案：
    我觉得学校教育既需要应试教育,也需要素质教育,这二者应该兼顾,不能单纯地把它们割裂开来。
    当前,教育已经成为反映一个国家、一个地区经济发展潜力和城市文明状态的重要指标,它将直接影响一个国家、一个地区经济发展速度和社会全面进步以及文化教育优势的保持。如果学校教育完全以应试教育为主,片面强调成绩和升学率,培养的将是高分低能的学生,不利于社会的发展。现代社会需要的是全面发展的人才,既要有良好的品德,又要有丰富的知识、实践能力、适应能力以及各种应变能力等。因此素质教育就显得极为重要。素质教育重视学生综合能力的培养,注重理论知识与实践的结合,注重培养学生树立正确的人生观、价值观以及良好的生活习惯等。这样才能培养出同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才。
    我们强调素质教育的重要,并不是说不要应试教育。因为即使没有考试,我们也必须用一个标准来检验学生的学习情况,而无论用什么标准,最终目的还是要真正了解、掌握学生的学习情况和老师的教学情况。考试同其他形式相比具有很多的优越性。首先,考试能比较公正客观地反映学生的实际情况;其次,考试便于我们进行比较;再次,考试这一形式简便易行,能够迅速普及。
    因此,不要考试也是不合适的。关键是怎样更好地、有机地把素质教育和应试教育结合起来。令人感到欣慰的是:目前我国教育发展出现了崭新的局面,素质教育进入实施阶段,正在实施的基础教育课程体系改革、招生考试改革和评价制度改革,这些将极大地提高学生的学习积极性和创新能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
    A

    考试与素质教育的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主


    正确答案： D
    解析： A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第24题：

    单选题
    以下是教育面临的困境的是？（）
    A

    素质教育和应试教育的纠结

    B

    素质教育

    C

    人格教育

    D

    素质教育就是不考试


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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