新课程标准对学生评价的影响是（）。A、直接的B、指导性的C、限制较死D、控制严格

题目

新课程标准对学生评价的影响是（）。

  • A、直接的
  • B、指导性的
  • C、限制较死
  • D、控制严格
相似考题

1.以下关于新课程的说法正确的是:_____A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。

2.重视对学生数学学习过程评价是新课程下数学教育评价的趋势。()此题为判断题(对，错)。

3.以下不属于新课程标准内涵的一项是()。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

4.简述新课程改革对学生学习方式的影响。

更多“新课程标准对学生评价的影响是（）。A、直接的B、指导性的C、限制较死D、控制严格”相关问题

  • 第1题：

    （　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。

    A.情感态度与价值观评价
    B.过程与方法评价
    C.知识与技能评价
    D.认知评价


    答案：A
    解析：
    音乐课属于美育范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。

  • 第2题：

    课程标准对教师教学的影响是（）。

    • A、控制严格的
    • B、间接的
    • C、直接的
    • D、限制较死

    正确答案:B

  • 第3题：

    新课程改革过程中，需要关注的问题有（）

    • A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
    • B、教师是新课程有效实施的关键因素
    • C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
    • D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
    • E、学生素质直接影响新课程改革的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）

    • A、监控与管理
    • B、准则与控制
    • C、限制性影响
    • D、限制与规范

    正确答案:B

  • 第6题：

    美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。


    正确答案:这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

  • 第7题：

    单选题
    新课程标准对学生评价的影响是（）。
    A

    直接的

    B

    指导性的

    C

    限制较死

    D

    控制严格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。
    A

    严格的评价标准

    B

    重视结果忽视过程

    C

    注重教师和学生对课程的主观评价

    D

    不考虑学生的个体差异和进步幅度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。
    A

    学生思维水平的评价

    B

    学生学习能力的评价

    C

    知识掌握程度的评价

    D

    学生学习过程的评价


    正确答案： C
    解析： 新课程对学生学习的评价与过去相比较，改变了过去对学习结果的评价，更加注重对学生学习过程的评价。

  • 第10题：

    问答题
    新课程改革对学生学习方式的影响。

    正确答案： 学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。自主学习包括三个子过程：自我监控，自我指导，自我强化。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。研究性学习有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。
    A

    教育性

    B

    科学性

    C

    技术性

    D

    艺术性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程改革对学生学习方式的影响。


    正确答案: 学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。自主学习包括三个子过程：自我监控，自我指导，自我强化。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。研究性学习有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。

  • 第14题：

    简要论述新课程标准中对学生数学素养提出的新要求。


    正确答案: 随着新课标的实施，越来越凸显出培养学生数学素养的重要性。要使我们的学生从小具有良好的数学素养，适应现代社会的要求，这是摆在我们数学教师面前的一项艰巨的任务。数学教育需要培养人的更内在的，更深刻的东西，这就是数学素质。数学素养？一个人的数学素养好，与说一个人有数学头脑的意思差不多，它是一种综合素养，它主要表现在观念、能力、语言思维、情感等方面。数学素养包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学情感态度等方面。培养学生那方面的数学素养？如何来培养这些数学素养？是我们数学教师要探究的课题。
    一、培养学生的数学素养应从以下几个层面入手
    1.观念层面，使学生具备自觉的定量化数学意识。
    2.语言层面，使学生具备运用数学语言进行信息交流的数学素养。
    3.思维层面，使学生具备数学推理能力。
    4.能力层面，使学生具备问题解决的数学素养。
    5.心理层面，使学生具备良好数学情感态度。
    总之，数学素养是多层次、多侧面的，对数学素养的探讨应从学生的实际出发从不同方面来进行。

  • 第15题：

    新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。

    • A、全优发展
    • B、健康发展
    • C、全面发展
    • D、自由发展

    正确答案:C

  • 第16题：

    以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。

    • A、严格的评价标准
    • B、重视结果忽视过程
    • C、注重教师和学生对课程的主观评价
    • D、不考虑学生的个体差异和进步幅度

    正确答案:C

  • 第17题：

    符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。

    • A、教育性
    • B、科学性
    • C、技术性
    • D、艺术性

    正确答案:A

  • 第18题：

    新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。

    • A、学生思维水平的评价
    • B、学生学习能力的评价
    • C、知识掌握程度的评价
    • D、学生学习过程的评价

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    新课程改革过程中，需要关注的问题有（）
    A

    新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提

    B

    教师是新课程有效实施的关键因素

    C

    学校管理是新课程有效实施的必要保障

    D

    校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素

    E

    学生素质直接影响新课程改革的进程


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。

    正确答案： 这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
    A

    全优发展

    B

    健康发展

    C

    全面发展

    D

    自由发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程标准对教师教学的影响是（）。
    A

    控制严格的

    B

    间接的

    C

    直接的

    D

    限制较死


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师对学生的期望和评价直接影响学生的成长
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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