如何理解陶行知的教学做合一的观点？

题目

如何理解陶行知的教学做合一的观点？

相似考题

1.“教学做合一”,陶行知先生认为学是中心。()此题为判断题(对，错)。

2.简述陶行知的“教学做合一”思想。

3.“教学做合一”的教学方法是（）提出的。A陶行知B陈鹤琴C杜威D张雪门

4.陶行知的“教学做合一”思想

参考答案和解析
正确答案:用陶行知的话来说，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。可以看出：教学做合一的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心。教学都要在做的实践中发挥其主观能动性。如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。
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  • 第1题：

    “教学做合一”的教学思想是（）提出的。

    • A、杜威
    • B、陶行知
    • C、布卢姆
    • D、卢仲衡

    正确答案:B

  • 第2题：

    陶行知认为生活教育最根本的原则与方法就是（）。

    • A、社会即学校
    • B、教学做合一
    • C、活动教学
    • D、实践教学

    正确答案:B

  • 第3题：

    陶行知的社会教育理论的教学论是（）

    • A、生活即教育
    • B、社会即学校
    • C、教学做合一

    正确答案:C

  • 第4题：

    提出“教学做合一”教学方法的是（）

    • A、陶行知
    • B、张雪门
    • C、张宗麟
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第5题：

    陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）

    • A、生活即教育
    • B、社会即学校
    • C、教学做合一

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述陶行知的“教、学、做合一”。


    正确答案:陶行知反对教师“教死书，死读书”的教学形式，更反对学生“读死书，死读书”的学习方法。他认为，在对学生进行教育时，要运用“教、学、做合一”的教学方法，才能使学生获得真正的知识，从而培养儿童多方面的能力。
    所谓“教、学、做合一”，包括三个方面：一是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。也就是说，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。二是我们要在做中教，做中学。三是教育的本质，就是教人做事，“做”是“学”的中心，也是教的中心。可见，“教、学、做合一”也就是我们现在所说的理论与实际相结合，学以致用。

  • 第7题：

    陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    如何理解陶行知的教学做合一的观点？

    正确答案： 用陶行知的话来说，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而不是三个各不相谋的过程。可以看出：教学做合一的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心。教学都要在做的实践中发挥其主观能动性。如种田，要在田里做，就要在田里学，田里教。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    陶行知生活教育理论不包括（　　）。
    A

    社会即学校

    B

    教学做合一

    C

    生活即教育

    D

    做学合一


    正确答案： B
    解析：
    陶行知的“生活教育”理论是对杜威教育思想的吸取和改造。这个理论包括三个基本点：（1）“生活即教育”，这是陶行知生活教育理论的中心；（2）“社会即学校”，是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化；（3）“教学做合一”，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。

  • 第10题：

    判断题
    陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    陶行知"生活教育论"包括三个原理：（）、社会即学校、教学做合一。

    正确答案： 生活即教育
    解析： 生活即教育

  • 第13题：

    创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。

    • A、陶行知
    • B、巴班斯基
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第14题：

    “教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    陶行知"生活教育论"包括三个原理：（）、社会即学校、教学做合一。


    正确答案:生活即教育

  • 第18题：

    教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。


    正确答案:行是知之始

  • 第19题：

    单选题
    陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）
    A

    生活即教育

    B

    社会即学校

    C

    教学做合一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “教学做合一”的教学方法是（　　）提出的。
    A

    陶行知

    B

    陈鹤琴

    C

    杜威

    D

    张雪门


    正确答案： D
    解析：
    陶行知提倡“教学做合一”的教学方法。

  • 第21题：

    单选题
    “教学做合一”的教学思想是（）提出的。
    A

    杜威

    B

    陶行知

    C

    布卢姆

    D

    卢仲衡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。

    正确答案： 行是知之始
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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