理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。

题目

理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。

相似考题

1.课外校外教育是对课堂教学的一种( )A．延展B．必要补充C．深化D．变革

2.聘请专家和知名学者,同时向众多的培训对象介绍绩效管理的知识和方法的绩效管理培训的方式是()A课堂教学B电子培训C专题讨论D小组讨论

3.在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()。A、使学生的思维方式发生改变B、显示本课各要点之间的关系C、激发学生积极地参予课堂教学

4.讲解语言的转换过程包括()。A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化

更多“理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延”相关问题

  • 第1题：

    总部经济能够实现二产向三产的延展,但还不能够实现由知识性服务业向一般性服务业的延展和扩散。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    课堂教学主要包括五个基本环节。（）环节既是对知识的归纳总结，也是一个课堂教学强化、拓展的过程。


    正确答案:总结拓展

  • 第3题：

    在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有：（）、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、（）、利用类比法引入。


    正确答案:运用实验引入；利用物理学史资料引入

  • 第4题：

    教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。

    • A、在课堂教学上是知识表述科学、准确
    • B、在课堂上思路清晰、有条理
    • C、在课堂教学上对教材内容处理恰当
    • D、在教学中能多方向、多侧面的思索问题

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师在信息技术与课程整合经历的Internet阶段中，教师学会Internet、网站建设等，将Internet的有关信息资料引入教学，按照预先设定的课堂教学目标，指导学生从网上搜索资料，通过师生、生生的互相交流，获取并理解知识


    正确答案:正确

  • 第6题：

    课堂教学是在严格控制的环境中完成知识传授任务的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？


    正确答案:信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等

  • 第8题：

    在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够（）

    • A、使学生的思维方式发生改变
    • B、显示本课各要点之间的关系
    • C、激发学生积极地参与课堂教学

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    总部经济能够实现二产向三产的延展，但还不能够实现由知识性服务业向一般性服务业的延展和扩散。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师课堂教学中，思维的准确性表现在（）。
    A

    在课堂教学上是知识表述科学、准确

    B

    在课堂上思路清晰、有条理

    C

    在课堂教学上对教材内容处理恰当

    D

    在教学中能多方向、多侧面的思索问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    课外校外教育是对课堂教学的一种延展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是案例的一种特殊形式，是在课堂教学的基础上形成的。

    正确答案： 课例
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述课堂教学资源整合的主要原则。


    答案：
    解析：
    (1)整合要增强教学资源的针对性。教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务．多余的资源只能加重学生的学习负担。教学资源一定要能够有效促进教学目标的实现．与实现教学目标无关的资源不予考虑，要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当、多少合适，与学生的水平相得益彰，脱离了学生实际的资源运用是盲目的、无效的。
    (2)整合要增强教学资源的关联性。要把参差不齐、分散无序的各种资源分类、梳理，进行系统分析，找出规律，再与教学设计进行关联，优化组合，才能发挥出所开发教学资源的最大功能。

  • 第14题：

    根据“经验之塔”理论，课堂教学应从抽象向具体发展。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
    • B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
    • C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    总部经济能够实现二产向三产的延展，但还不能够实现由知识性服务业向一般性服务业的延展和扩散。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）是案例的一种特殊形式，是在课堂教学的基础上形成的。


    正确答案:课例

  • 第18题：

    课外校外教育是对课堂教学的一种延展。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    课外校外教育是对课堂教学的一种（）

    • A、延展
    • B、必要补充
    • C、深化
    • D、变革

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结以及作业练习环节，这是课堂教学时间的内容结构的哪一种类型？（）
    A

    课堂互动结构

    B

    教学方式结构

    C

    橫向空间结构

    D

    纵向程序结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？

    正确答案： 信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
    A

    延展

    B

    必要补充

    C

    深化

    D

    变革


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。

    正确答案： 广度和深度,社会生活
    解析： 暂无解析

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