更多“教育的人道性原则,主要是指教育过程中教师应爱护()、()、()、”相关问题
  • 第1题:

    社会主义人道主义的内容是尊重人、()、爱护人。

    A、关心人

    B、改造人

    C、规范人

    D、教育人


    正确答案:A

  • 第2题:

    在教育过程中,教师应怎样正确地看待学生?


    答案:
    解析:
    (1)学生是教育的对象。
    (2)学生是自我教育和发展的主体。
    (3)学生是发展中的人。

  • 第3题:

    教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指()

    • A、教育性原则
    • B、民主性原则
    • C、规范性原则
    • D、系统性原则

    正确答案:A

  • 第5题:

    教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    个别教育的原则是()。

    • A、人道性原则
    • B、因材施教原则
    • C、平等原则
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第7题:

    孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。

    • A、教师应当关心爱护学生
    • B、教育不问学生出身贵贱
    • C、教师应当以身作则
    • D、教师应当谦虚

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    刑罚执行的原则主要有:()
    A

    社会化原则

    B

    人道主义原则

    C

    教育性原则

    D

    区别对待原则


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    教育具有的两层伦理意义是指()。
    A

    狭义的教育伦理,指教育应包括哪些内容,德育在教育中占何种地位,教育应遵循什么样的道德原则,教育过程能够培养出具有什么样品质的人,教师应具有什么样的职业道德等等

    B

    广义的教育伦理,指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用,如何评价人们对教育的态度,以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等

    C

    广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值

    D

    狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    教育的人道性,在总体上说,是指包括()等方面人道性的体现和要求。
    A

    教育制度

    B

    教育目的

    C

    教育过程

    D

    就业管理


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重现象,不管造成这些教育现象的原因是什么,都违背了现代教育的(    )
    A

    人道性原则

    B

    个性原则

    C

    创造性原则

    D

    民主原则


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    判断题
    教育人道主义是社会主义人道主义主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育人道主义原则对教育者有哪些重要要求?(30 分)


    答案:
    解析:
    教育人道主义要求教育者全方位有成效地协调、处理好与教育过程具有直接或间接联系的对象之间的各种关系,尊重和关心这些对象作为人的价值,并努力在教育过程中使这些价值能最大限度地发挥作用(5 分)。具体包括:(1)尊重作为教育对象的受教育者(10 分);(2)努力理解受教育者(5 分);(3)真正关心受教育者(10 分)。

  • 第14题:

    教师应履行的义务包括()。

    • A、从事科学研究,学术交流
    • B、指导学生的学习
    • C、关心、爱护学生
    • D、开展教育教学改革

    正确答案:C

  • 第15题:

    下面不属于家庭教育原则的是()。

    • A、尊重爱护与严格要求互动的原则
    • B、成才教育为主成人教育为辅的原则
    • C、潜移默化与言传身教同行原则
    • D、强化教育和因材施教协同原则

    正确答案:B

  • 第16题:

    教育的人道性,在总体上说,是指包括()等方面人道性的体现和要求。

    • A、教育制度
    • B、教育目的
    • C、教育过程
    • D、就业管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    刑罚执行的原则主要有:()

    • A、社会化原则
    • B、人道主义原则
    • C、教育性原则
    • D、区别对待原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    教师应利用和创设各种情境,组织多种多样的活动,让学前儿童参与其中,这是学前儿童社会教育的()

    • A、情感支持原则
    • B、生活教育原则
    • C、实践性原则
    • D、一致性原则

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指()
    A

    教育性原则

    B

    民主性原则

    C

    规范性原则

    D

    系统性原则


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。
    A

    教师应当关心爱护学生

    B

    教育不问学生出身贵贱

    C

    教师应当以身作则

    D

    教师应当谦虚


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    教育的人道性原则,主要是指教育过程中教师应爱护()、()、()、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。

    正确答案: 学生的生命,学生幸福,尊重学生的人格、尊严和权利
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    在设计语言教育活动过程中,教师应遵循哪些原则。

    正确答案: 在设计语言教育活动的过程中教师应该遵循以下原则:
    (1)活动过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法。教育目
    标是活动过程展开的方向,是活动过程的灵魂,也是活动过程设计与实施的目的;没有目标的活动是盲目的活动,没有充分体现目标的活动也是不完满的活动。教育内容是教育活动过程的核心,每一个具体活动过程都是围绕一个中心内容而展开。教育方法是活动过程的骨架,活动过程的展开实际上就是用一定教育方法组合教育内容的过程。活动过程的变化性与丰富性,大多也都体现为方法的多样性。
    (2)活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点。活动结构是每一类教育活动的基本构成要素,以及这些要素先后展开的顺序的规范性表现,它实际上规定了各类教育活动的过程展开的基本环节。由于它体现了各类教育活动的基本规律,因此,一种活动结构一旦研究出来,便会产生普遍的指导作用。活动过程是教育活动展开的时间流程,要使每一个具体的时间流程符合教育规律,就必须以教育活动的结构为依据。不同类型的活动有不同类型的活动结构,由此类推,不同类型的活动也有不同的活动过程,而活动结构的特点也决定了活动过程的特点。
    (3)活动过程的设计要为活动的实施留有余地。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    个别教育的原则是()。
    A

    人道性原则

    B

    因材施教原则

    C

    平等原则

    D

    以上都对


    正确答案: A
    解析: 暂无解析