（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A、着眼于信息加工的教学模式B、着眼于信息处理的教学模式C、着眼于人际关系的教学模式D、着眼于人格发展的教学模式

题目

（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。

  • A、着眼于信息加工的教学模式
  • B、着眼于信息处理的教学模式
  • C、着眼于人际关系的教学模式
  • D、着眼于人格发展的教学模式
相似考题

1.现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论

2.下列哪些学派的观点不认为品德形成主要取决于人对道德知识的掌握和智力与道德动机的形成与发展。()A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知主义学派

3.巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为（　　） A.晶体智力 B.流体智力 C.智力技能 D.实用智力

4.瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动,探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能;他构建的思维心理学是()A.一种结构主义认识心理学B.一种信息加工认知心理学C.一种行为主义心理学D.一种生理心理学

更多“（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的”相关问题

  • 第1题：

    认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。


    正确答案:信息加工心理学

  • 第2题：

    认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。

    • A、获得
    • B、编码
    • C、选择
    • D、提取和使用

    正确答案:C

  • 第3题：

    （）主要反映了人本主义心理学的思想。

    • A、着眼于人际关系的教学模式
    • B、着眼于信息处理的教学模式
    • C、着眼于人格发展的教学模式
    • D、着眼于行为控制的教学模式

    正确答案:C

  • 第4题：

    认知心理学将通过信息加工过程获得的知识分为（）

    • A、原理
    • B、概念
    • C、程序性知识
    • D、陈述性知识

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

    • A、知识通过认知活动而获得
    • B、知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
    • C、知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
    • D、知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
    • E、智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
    • F、知识丰富的幼儿，智力发展比较好
    • G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提
    • H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

    正确答案:A,B,C,E,F,G

  • 第6题：

    单选题
    现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
    A

    陈述性知识

    B

    知识

    C

    程序性知识

    D

    策略性知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    （）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。
    A

    着眼于信息加工的教学模式

    B

    着眼于信息处理的教学模式

    C

    着眼于人际关系的教学模式

    D

    着眼于人格发展的教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）
    A

    知识通过认知活动而获得

    B

    知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行

    C

    知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类

    D

    知识越多，智力越好；智力越好，能力越强

    E

    智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多

    F

    知识丰富的幼儿，智力发展比较好

    G

    掌握知识、技能必须以一定能力为前提

    H

    知识、技能的掌握又有助于能力的提高


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “发展出与原有的认知心理学完全不同的取向，强调意义、建构和活动等”的心理学取向是（）
    A

    认知神经科学

    B

    建构主义心理学

    C

    信息加工论

    D

    联结主义认知心理学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（）
    A

    获得

    B

    编码

    C

    选择

    D

    提取和使用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。这是（）学派的观点。
    A

    行为学派

    B

    认知学派

    C

    建构主义

    D

    信息加工


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简评符号主义认知心理学（信息加工心理学）在心理学发展史上的贡献与局限。

    正确答案： 贡献
    ①实现了心理学的研究对象的回归，恢复了对高级心理机能的研究，开辟了研究人类心智的新方向；
    ②实现了研究方法上的新突破；如引入了计算机模拟技术；
    ③注重联系与整体，强调了心理活动的动态性。
    局限
    ①信息加工认知心理学面临着人机类比和模拟研究的局限性。
    ②它从另一个方面限制了心理学研究的范围。
    ③依然未能把心理学统一到完整的理论体系上来。
    ④符号系统的局限性；价值系统方面的缺失。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。这是（）学派的观点。

    • A、行为学派
    • B、认知学派
    • C、建构主义
    • D、信息加工

    正确答案:C

  • 第14题：

    认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（）

    • A、获得
    • B、编码
    • C、选择
    • D、提取和使用

    正确答案:C

  • 第15题：

    现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

    • A、陈述性知识
    • B、知识
    • C、程序性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:B

  • 第16题：

    瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.

    • A、一种结构主义认知心理学
    • B、一种信息加工认知心理学
    • C、一种行为主义心理学
    • D、一种生理心理学

    正确答案:A

  • 第17题：

    现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）

    • A、发展认知结构说
    • B、习得知识
    • C、培养认知过程品质说
    • D、认识发生论

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（）。
    A

    获得

    B

    编码

    C

    选择

    D

    提取和使用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    有关信息加工心理学兴起的说法正确的有：（）
    A

    米勒首先开启了信息加工心理学的研究

    B

    奈塞尔《认知心理学》标志信息加工心理学诞生

    C

    皮亚杰展示了个体信息加工的内在过程

    D

    西蒙等用计算机程序首次模拟了人的信息加工过程

    E

    “中文屋实验”反对认知过程的计算机隐喻


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）。
    A

    一种结构主义认知心理学

    B

    一种信息加工认知心理学

    C

    一种行为主义心理学

    D

    一种生理心理学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列哪些学派的观点不认为品德形成主要取决于人对道德知识的掌握和智力与道德动机的形成与发展（）
    A

    精神分析学派

    B

    人本主义学派

    C

    行为主义学派

    D

    认知主义学派


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）
    A

    发展认知结构说

    B

    习得知识

    C

    培养认知过程品质说

    D

    认识发生论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。

    正确答案： 信息加工心理学
    解析： 暂无解析

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