1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。这种现象说明了什么问题？我们怎样做才能缩小这种差距？

题目

1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。这种现象说明了什么问题？我们怎样做才能缩小这种差距？

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1.()设卫生室,按学生人数600比1的比例配备专职卫生技术人员。A.普通高校B.农村中心小学C.城市普通中小学D.普通中学

2.城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，应按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。( )

3.城市普通中小学、农村中心小学和普通中学，应设专职卫生技术人员，其配备的多少按A、学生人数800:1的比例配备B、学生人数600:1的比例配备C、学生人数400:1的比例配备D、学生人数200:1的比例配备E、学生人数100:1的比例配备

4.城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数每六百比一的比例配备专职卫生技术人员。( )

更多“1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49”相关问题

  • 第1题：

    根据音乐教学过程中学生获得信息来源及主要活动的方式，简述当前中小学常用的教学方法有哪些。


    正确答案：见解析
    【答案要点】（1）体验性音乐教学法：音乐欣赏法、演示法、参观法；（2）实践性音乐教学法：练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法；（3）语言性音乐教学法：教授法、谈话法（提问法、问答法）、讨论法、读书指导法；（4）探究性音乐教学法：以探究、发现为主，通过创设情境激发学生学习动机，观察、分析、综合、比较，引导学生从多角度分析得出结论。

  • 第2题：

    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学，按学生人数600：1比例配备的人员应是( )

    A、卫生技术人员

    B、保健教师

    C、校医

    D、兼职卫生技术人员

    E、专职卫生技术人员


    参考答案：E

  • 第3题：

    普通高等学校.中等专业学校.技工学校和规模较大的农业中学.职业中学.普通中小学,可以设立卫生管理机构,管理学校的卫生工作。按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员是指什么学校

    A、普通高等学校

    B、中等专业技术学校

    C、城市普通中小学

    D、职业中学

    E、农村中心小学和普通中学


    参考答案：CE

  • 第4题：

    （）设卫生室，按学生人数６００比１的比例配备专职卫生技术人员。

    • A、城市普通中小学
    • B、农村中心小学
    • C、普通中学
    • D、普通高校

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数的多少比例配备专职卫生技术人员？（）

    • A、500：1
    • B、800：1
    • C、600：1
    • D、400：1

    正确答案:C

  • 第6题：

    2010年前，争取使全国90%以上的独立建制的中小学校都能（），不具备（）条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教学资源。


    正确答案:上网；上网

  • 第7题：

    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，应按学生人数（）的比例配备专职卫生技术人员。


    正确答案:六百比一

  • 第8题：

    为了估计全国高中学生的平均身高，从20个城市选取了100所中学进行调查在该项研究中，研究者感兴趣的总体是（）

    • A、100所中学
    • B、20个城市
    • C、全国的高学中生
    • D、100所中学的高中学生

    正确答案:C

  • 第9题：

    为了估计全国高中生的平均身高，从20个城市选取了100所中学进行调查。在该项研究中样本是（）。

    • A、100所中学
    • B、20个城市
    • C、全国的高中生
    • D、100所中学的高中生

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    在*校校通*相关文件中规定：2005年前，争取东部地区县以上和中西部地区中等以上城市的中小学都能上网；西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学与中国教育卫星宽带网联通。（）年前，争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

    正确答案： 2010
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校卫生标准规定，中小学生教学用房普通教室人均使用面积的要求是多少平方米（）
    A

    中学1.12；小学1.10

    B

    中学1.15；小学1.12

    C

    中学1.20；小学1.15

    D

    中学1.25；小学1.20

    E

    中学1.35；小学1.25


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是小学初中教学仪器设备配齐率？

    正确答案： 小学初中教学仪器设备配齐率指小学初中教学仪器配备达到省上规定的各类配备标准的学校数之和和小学初中学校总数的比率。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    58.城市普通中小学、农村中心小学和普通中学,应设专职卫生技术人员,其配备的多少按A、学生人数800:

    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学，应设专职卫生技术人员，其配备的多少按

    A、学生人数800：1的比例配备

    B、学生人数600：1的比例配备

    C、学生人数400：1的比例配备

    D、学生人数200：1的比例配备

    E、学生人数100：1的比例配备


    参考答案：B

  • 第14题：

    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学生人数配备专业技术人员的比例是

    A、600∶1

    B、500∶1

    C、700∶1

    D、800∶1

    E、400∶1


    参考答案：A

  • 第15题：

    面部皮肤护理操作前应根据顾客消费情况将仪器设备的配件、附属用品配齐、擦拭、就位。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    （）设卫生室，按学生人数六百比一分比例配备专职卫生技术人员

    • A、城市普通中小学
    • B、农村中心小学
    • C、农村中学
    • D、普通中学

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    什么是小学初中教学仪器设备配齐率？


    正确答案: 小学初中教学仪器设备配齐率指小学初中教学仪器配备达到省上规定的各类配备标准的学校数之和和小学初中学校总数的比率。

  • 第18题：

    我国目前中等教育结构不合理的主要问题是（）。

    • A、普通中小学比例过大
    • B、本、专科比例不协调
    • C、等职业技术教育过于薄弱
    • D、职业中学与普通中学在校生的比例不合理

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的教育学著作大量引介到国内，其中以凯洛夫主编的（）影响最为巨大。

    • A、《中学暂行规程（草案）》
    • B、《教育学》
    • C、《中学暂行教学计划（草案）》
    • D、《中小学各科教学大纲（修订草案）》

    正确答案:B

  • 第20题：

    面部皮肤护理操作前，应将仪器设备的配件、附属用品配齐、（）、就位。

    • A、消毒
    • B、冲洗
    • C、擦拭
    • D、蒸煮

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数的多少比例配备专职卫生技术人员？（）
    A

    500：1

    B

    800：1

    C

    600：1

    D

    400：1


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的（）开设信息技术必修课，并争取尽早在全国（）以上的中小学校开设信息技术必修课。

    正确答案： 小学,90%
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。这种现象说明了什么问题？我们怎样做才能缩小这种差距？

    正确答案： （一）教育的不平等
    入学机会上的不均等
    学校资源的配置不均等
    受教育过程中的机会不均等
    学业成功的机会不均等
    （二）措施
    1）宏观角度
    一、确立“人即目的”指导思想
    一、对制度化教育中的分流教育做彻底的改造
    一、改变制度化教育体系，逐步形成终身教育体系
    2）微观角度
    实施共同管理和自我管理
    确立“差别性对待”原则
    发展新型的师生关系
    解析： 暂无解析

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