教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、系统性原则D、量力性原则

题目

教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）

  • A、直观性原则
  • B、启发性原则
  • C、系统性原则
  • D、量力性原则
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1.教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”()此题为判断题(对，错)。

2.陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则

3.陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验要以直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成

4.“教学做合一”,陶行知先生认为学是中心。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。

    A.教学合一
    B.量力性教学
    C.理论联系实际
    D.循序渐进

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    中国伟大的教育家陶行知先生就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和（）。

    • A、支持孩子
    • B、解放孩子
    • C、理解孩子
    • D、保护孩子

    正确答案:B

  • 第3题：

    称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

    • A、鲁迅
    • B、杜威

    正确答案:B

  • 第4题：

    指出教师应“以身立教”的教育家是（）

    • A、孔子
    • B、韩愈
    • C、陶行知
    • D、孟子

    正确答案:B

  • 第5题：

    我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）


    正确答案:平等教育

  • 第6题：

    陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。

    • A、学生以学习间接经验为主
    • B、学生以学习直接经验为主
    • C、间接经验以学习直接经验为主
    • D、直接经验与间接经验相辅相成

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    指出教师应“以身立教”的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    韩愈

    C

    陶行知

    D

    孟子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    中国伟大的教育家陶行知先生就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和（）。
    A

    支持孩子

    B

    解放孩子

    C

    理解孩子

    D

    保护孩子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）
    A

    鲁迅

    B

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（）
    A

    知行合一

    B

    行是知之始，知是行之成

    C

    知是行之始，行是知之成


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。
    A

    ①②

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（   ）。
    A

    教学合一

    B

    量力性教学

    C

    理论联系实际

    D

    循序渐进


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”


    正确答案:正确

  • 第14题：

    创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。

    • A、陶行知
    • B、巴班斯基
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第15题：

    伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第16题：

    陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的学习观。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

    • A、平等教育
    • B、差异教育
    • C、全面教育
    • D、赏识教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。


    正确答案:行是知之始

  • 第19题：

    单选题
    陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。
    A

    学生以学习间接经验为主

    B

    学生以学习直接经验为主

    C

    间接经验以学习直接经验为主

    D

    直接经验与间接经验相辅相成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

    正确答案： 平等教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    系统性原则

    D

    量力性原则


    正确答案： D
    解析： 陶行知先生提出的“接知如接枝”的意思是说，“我们必须用从自己的经验里发出来的知识做根，然后别人相类的经验才能接得上去。倘使自己对于某事毫无经验，我们决不能了解或运用别人关于此事之经验。”可见，学生个人的直接经验在其间接经验的学习中具有不可替代的特殊价值。只有在一定的感性认识基础上，经过独立思考，把间接经验和直接经验结合起来，相互印证，才能达到对知识的真正理解和融会贯通。这体现了教学的直观性原则。所以本题选A。

  • 第22题：

    单选题
    陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（　　）。
    A

    理论联系实际原则

    B

    直观性原则

    C

    因材施教原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析：
    直观性原则是指根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。由于书本知识与学生之间客观存在的距离，他们在学习和理解的过程中必然地会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义正在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识，陶行知先生所说的“接知如接枝”，正是这个道理。

  • 第23题：

    填空题
    教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。

    正确答案： 行是知之始
    解析： 暂无解析

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