（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。A、方案B、标准C、指标D、方法

题目

（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

  • A、方案
  • B、标准
  • C、指标
  • D、方法
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1.从内容上看，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则。这说明职业道德具有鲜明的( )。A、时代性特点B、实践化特点C、具体化特点D、职业性特点

2.目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。A、指标体系B、评定标准C、指标D、目的

3.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。

4.各种职业集体对从业人员的道德要求,总是从本执业的活动和交往的内容和方式出发,适应于本职业活动的客观环境和具体条件,这说明执业道德具有明显的( )。A 时代性特点B 实践化特点C 具体化特点D 职业化特点

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  • 第1题：

    从内容上看，职业道德总是要鲜明地表达职业义务的职业责任，以及职业行为上的道德准则，这说明职业道德具有鲜明的( )

    A 时代性特点

    B 实践化特点

    C 具体化特点

    D 职业性特点


    参考答案：D

  • 第2题：

    作为社会工作的三大直接服务方法之一，社区工作的内容与个案工作和小组工作相比，具有较为( )的特点。

    A．多样化

    B．具体化

    C．复杂化

    D．政治化


    正确答案：D
    D[提示] 从广义上来看，凡是关系到资源和权利分配的工作都可看作政治性的工作。社区工作者在服务工作中更加关心社区居民尤其是弱势群体的权利维护，在多数时候会采取多种行动为社区居民争取合理的资源。因此，与个案工作和小组工作相比，社区工作的内容具有较为政治化的特点。

  • 第3题：

    指标就是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    评价具体行为是婴儿自我发展的特点之一。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    关于变革的目的，说法正确的是（）。

    • A、能迅速地呈现出变革成功后的完美景象
    • B、具有可测量的、概括的等特点
    • C、是对变革结果更为具体的说明
    • D、是直接的、鼓舞人心的

    正确答案:C

  • 第6题：

    变革的目的（）。

    • A、具有可测量的、概括的等特点
    • B、能迅速地呈现出变革成功后的完美景象
    • C、是对变革结果更为具体的说明
    • D、是直接的、鼓舞人心的

    正确答案:C

  • 第7题：

    新课程评价的特点包括（）。

    • A、评价的标准分层化。
    • B、评价的方式个性化。
    • C、评价的内容综合化。
    • D、评价的主体多元化。
    • E、评价的目的突出化。

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　）

    • A、具体目标
    • B、行为目标
    • C、心理目标
    • D、心理与行为相结合的目标

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    （）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
    A

    方案

    B

    标准

    C

    指标

    D

    方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。
    A

    指标体系

    B

    评定标准

    C

    指标

    D

    目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    各种职业对从业人员的道德要求，总是从本职业的活动和交往的内容及方式出发，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。这表明职业道德（　　）。
    A

    具有鲜明的职业特点

    B

    具有明显的时代性特点

    C

    具有一定的实践性特点

    D

    具有表现形式多样化和具体化的特点


    正确答案： A
    解析：
    职业道德的表现形式呈具体化和多样化特点，各种职业对从业人员的道德要求，总是从本职业的活动和交往的内容及方式出发，适应本职业活动的客观环境和具体条件。因此，职业道德往往不是原则性的规定，而是很具体的规定。

  • 第13题：

    行为目标的陈述依据是（ ）

    A． 可观察和可测量的行为

    B． 行为产生的条件

    C． 行为的标准

    D． 具体目标


    正确答案：A

  • 第14题：

    根据GB／T27922－2011,评价指标是指()评价内容。

    A.具体的

    B.易用的

    C.可观察的

    D.可测量的


    答案：ACD

  • 第15题：

    工作分析是测评内容标准化的重要手段，在测评内容标准化的过程中具体表现为()。

    A:工作目标分析法
    B:工作内容分析法
    C:工作行为特征分析法
    D:问卷法
    E:品德评价法

    答案：A,B,C
    解析：
    工作分析是测评内容标准化的重要手段，在测评内容标准化的过程中具体表现为以下形式：工作目标因素分析法、工作内容因素分析法、工作行为特征分析法。

  • 第16题：

    质量目标的特点描述错误的选项是（）

    • A、具有不可测量性
    • B、具有时间性和范围限定
    • C、预期达到的具体要求、标准或结果
    • D、质量方面所追求的目标

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿园教育活动评价特点是（）

    • A、主体多元化的
    • B、评价内容生活化
    • C、评价技术多样化
    • D、评价过程化

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    变革的目标可表现为目的。团队制定的目的应该具有的特点是（）。

    • A、概括的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的
    • B、具体的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的
    • C、概括的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的
    • D、具体的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

    • A、方案
    • B、标准
    • C、指标
    • D、方法

    正确答案:A

  • 第20题：

    行为目标的陈述依据是（　）

    • A、可观察和可测量的行为
    • B、行为产生的条件
    • C、行为的标准
    • D、具体目标

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    变革的目的（）。
    A

    具有可测量的、概括的等特点

    B

    能迅速地呈现出变革成功后的完美景象

    C

    是对变革结果更为具体的说明

    D

    是直接的、鼓舞人心的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    变革的目标可表现为目的。团队制定的目的应该具有的特点是（）。
    A

    概括的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的

    B

    具体的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的

    C

    概括的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的

    D

    具体的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行为目标的陈述依据是（）。
    A

    可观察和可测量的行为

    B

    行为产生的条件

    C

    行为的标准

    D

    具体目标


    正确答案： D
    解析： 行为目标是指用可观察和可测量的行为表述的教学目标。行为目标的陈述应具备三个要素：（1）具体目标；（2）产生条件；（3）行为标准。

  • 第24题：

    单选题
    关于变革的目的，说法正确的是（）。
    A

    能迅速地呈现出变革成功后的完美景象

    B

    具有可测量的、概括的等特点

    C

    是对变革结果更为具体的说明

    D

    是直接的、鼓舞人心的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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