下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A、德育属于品德修养范畴B、品德修养与德育同义C、德育是个人进行品德修养的前提和基础D、个人进行品德修养是德育的前提和基础

题目

下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。

  • A、德育属于品德修养范畴
  • B、品德修养与德育同义
  • C、德育是个人进行品德修养的前提和基础
  • D、个人进行品德修养是德育的前提和基础
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1.简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。

2.简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。

3.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法

4.德育过程与品德形成过程的关系有哪些?

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  • 第1题：

    简述德育过程与品德形成过程的关系。


    正确答案：
    二者既有区别又有联系。 
    （1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。 
    （2）联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

  • 第2题：

    简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。


    正确答案：
    小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系，又相互区别。从联系来看，小学德育只有遵循儿童的品德形成过程与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成与发展；而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育因素的影响。从区别来说，小学德育过程是一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。

  • 第3题：

    下列关于德育说法正确的是（ ）。

    A.德育仅仅是道德教育
    B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。德育原则和德育规律是两个不同的概念。规律是客观的，不以人的意志为转移。原则则带有主观色彩。是人们根据一定的需要制定或提出的。

  • 第4题：

    下列关于德育的说法中，正确的是（ ）

    A.德育仅指道德教育
    B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育，不仅仅指道德教育。故A项错误。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律而提出的指导德育工作的基本要求，它跟德育规律不是同一类事物。故B项错误。

  • 第5题：

    直观性特点比较突出的德育方法是（）.

    • A、语言说理法
    • B、形象感染法
    • C、品德评价法
    • D、品德修养法

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。

    • A、品德与道德都是社会现象
    • B、品德与道德反映的内容不同
    • C、品德与道德产生的力量源泉不同
    • D、品德是道德的具体化

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列关于德育的说法，错误的是（）。

    • A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
    • B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化
    • C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
    • D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。
    A

    品德与道德都是社会现象

    B

    品德与道德反映的内容不同

    C

    品德与道德产生的力量源泉不同

    D

    品德是道德的具体化


    正确答案： C
    解析： 品德与道德的区别在于：
    （1）品德与道德所属的范畴不同。道德是一种社会现象，而品德是一种个体现象。
    （2）品德和道德所反映的内容不同。
    （3）品德与道德产生的力量源泉不同。
    品德与道德的联系体现在：
    （1）品德是道德的具体化。
    （2）道德影响着品德的形成与发展。
    （3）个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。

  • 第9题：

    单选题
    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）
    A

    说理教育法

    B

    品德评价法

    C

    陶冶教育法

    D

    自我修养法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美育与德育的关系的正确表述是（）
    A

    美育是德育的必要前提

    B

    美育高于德育应代替德育

    C

    美育对德育的实施起促进作用

    D

    美育包含着更多的精神

    E

    美育与德育是相辅相成的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    直观性特点比较突出的德育方法是（）。
    A

    语言说理法

    B

    形象感染法

    C

    品德评价法

    D

    品德修养法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。

    正确答案：
    小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系,又相互区别。从联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成过程与发展规律,才能有效地促进儿童的品德形成与发展;而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育因素的影响。从区别来说,小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于新乡贤的评选标准,以下表述不正确的是()。

    A、思想品德好

    B、有机关工作经验

    C、文化修养好

    D、有贡献能力


    答案：B

  • 第14题：

    通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()。

    A、心理咨询法

    B、自我修养法

    C、认知明理法

    D、榜样示范法

    E、品德评价法


    参考答案：E

  • 第15题：

    下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。

    A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程
    B.活动和交往是思想品德形成的基础
    C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂
    D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    美育与德育的关系的正确表述是（）

    A美育是德育的必要前提

    B美育高于德育应代替德育

    C美育对德育的实施起促进作用

    D美育包含着更多的精神

    E美育与德育是相辅相成的


    A,C,E
    略

  • 第17题：

    成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）

    • A、说理教育法
    • B、品德评价法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:D

  • 第18题：

    德育过程与品德形成过程的关系是（）。

    • A、一致的，可以等同
    • B、教育与发展的关系
    • C、相互促进的关系
    • D、相互包容的关系

    正确答案:B

  • 第19题：

    道德是社会活动中调整人与人、人与社会之间关系的（）总和。

    • A、行为规范
    • B、内心信念
    • C、品德修养
    • D、思想情操

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。
    A

    德育属于品德修养范畴

    B

    品德修养与德育同义

    C

    德育是个人进行品德修养的前提和基础

    D

    个人进行品德修养是德育的前提和基础


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述德育过程与品德形成过程的关系。

    正确答案： 德育过程与品德形成过程的关系是既相互联系又相互区别。
    （1）德育过程与品德形成过程的联系。从联系来说，德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德的形成发展也离不开德育因素的影响；从受教育者角度看，德育过程是受教育者个体品德的形成发展过程，只不过是在教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响下，受教育者形成教育者所期望的品德的过程罢了。
    （2）德育过程与品德形成过程的区别。从区别来说，德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。

    正确答案： 小学德育过程从本质上来说是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。它与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。
    (1)两者的联系
    小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求,借助于相应的德育内容和方法,对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响,并引导儿童进行自我教育,从而促进儿童品德的发展。小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律,才能有效地促进儿童品德的形成与发展,而儿童品德的形成与发展也离不开小学德育因素的影响。
    (2)两者的区别
    小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道德等方面所提出的要求,并依据儿童自身的特点,以适当的方式调动儿童的主观能动性,从而将相应的社会规范转化为儿童的品德,从而不断地提高儿童的道德水平。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    （2016山东）下列关于德育说法正确的是()。
    A

    德育仅指道德教育

    B

    通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称

    C

    德育过程中是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一

    D

    德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响


    正确答案： B,D
    解析：

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