体育活动可以提高学生对自然环境的适应能力,这说明体育具有()
第1题:
第2题:
小学生体育活动时,可以随身带小刀等铁器。
第3题:
体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力,这表明了体育具有()
第4题:
体育活动不仅有助于(),(),也有助于增进(),《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的()、()和()。
第5题:
在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有()
第6题:
体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
第7题:
参加社会体育活动,可以提高劳动者的劳动技能水平。()
第8题:
第9题:
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
提高幼儿对环境的适应能力
在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度
第10题:
社会功能
娱乐功能
教育功能
健体功能
第11题:
第12题:
健体功能
教育功能
价值功能
娱乐功能
第13题:
学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验,这说明体育具有()
A思想性
B技能性
C娱乐性
D竞技性
第14题:
简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。
第15题:
学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。
第16题:
课外体育活动的意义有()。
第17题:
体育活动对于发展学生的()能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,()和()、()、对集体和社会的关心程序都会得到提高,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
第18题:
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有()
第19题:
《中华人民共和国体育法》规定,社会体育指导员对()。
第20题:
思想性
技能性
娱乐性
竞技性
第21题:
思想性
技能性
娱乐性
竞技性
第22题:
第23题:
营造民主的体育氛围,建立融洽的师生关系
优化学校体育环境,创造良好的体育锻炼空间
组织丰富多彩的课外体育活动,提高社会适应能力
广泛开展学校体育竞赛,培养竞争与协助意识