简述学生文化的成因与特征。
题目
简述学生文化的成因与特征。
相似考题
更多“简述学生文化的成因与特征。”相关问题
-
第1题：
简述文化的含义及文化的基本构成因素。
正确答案: （1）文化是一个群体所共有的价值观和行为准则的体系，它包括物质文化和精神文化。
（2）文化的基本构成因素：价值观和态度；语言；教育；习俗和风俗习惯；宗教伦理；物质文化。 -
第2题：
简述金融创新的特征与成因。
正确答案: 金融创新是指金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物。当代金融创新的主要表现：
1、金融制度创新。包括国际货币制度的创新和国际金融监管制度的创新。
2、金融业务创新。包括新技术在金融业中广泛应用；金融工具不断创新；新型金融市场不断形成；新业务和新交易不断涌现。
3、金融组织结构创新。包括创设新型金融机构；各类金融机构的业务逐渐趋同；金融机构的组织形式不断创新；金融机构的经营管理频繁创新。
金融创新的主要特征：
（1）新型化；
（2）电子化；
（3）多样化；
（4）持续化；
推动金融创新的主要原因：
1、经济思潮的变迁。70年代以后，经济自由主义思潮居于支配地位，在其影响下，金融业要求货币当局放松种种管制，并通过金融创新来逃避管制。
2、需求刺激与供给推动。
3、对不合理金融管制的规避。
4、新科技革命的推动。 -
第3题：
下列（）不是学生文化的成因。
- A、学生个人身心特征
- B、同伴群体影响
- C、师生交互作用
- D、学校影响
正确答案:D -
第4题：
学生文化的成因？
正确答案:个体的身心特征，同辈群体的影响，师生交互作用，家庭社会经济地位，社区的影响 -
第5题：
学生文化的成因有（）
- A、学生个人的身心特征
- B、同伴群体的影响
- C、师生的交互作用
- D、家庭的社会经济地位
- E、社区的影响
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
简述洪积扇的成因与特征。
正确答案: 山区洪流沿河谷流出山口时，流速减小，搬运能力急剧减弱，洪流搬运的碎屑物质在山口逐渐堆积下来，形成洪积扇。它一般是由山口向山前倾斜的半园扇形锥状堆积体。 -
第7题：
问答题简述中国近海海面高度的主要特征与成因正确答案： 中国采用1985国家高程基准（即青岛1952~1979年平均海面）作为全国大地高程的起算点.由计算得知，中国高程基准点在全球平均海面之上24.7cm.用不同独立方法均得出中国东部近海平均海面有南高北低的变化.所研究的南海部分西南高东北低，是由中国近海东北风比西南风Ekman输运强所造成的.吕宋岛西北的低谷则与该海区的气旋式流场有关.PS：由环流模式和大地水准测量两种独立的途径得到的中国沿岸平均海面高度分布十分一致，其拟合系数可达95%以上.因此结合这两种数据所给出的中国近海平均海面高度分布具有高的可信性.与以往结果比较表明本结果具有可信程度高、分辨率高的特点，可以用于海洋测量、重力场计算及卫星高度计海洋学研究.解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述学生文化的成因与特征。正确答案： 成因：
（1）学生个人的身心特征；
（2）同伴群体的影响；
（3）师生的交互作用；
（4）家庭社会经济地位；
（5）社区的影响。
特征：
（1）过渡性；
（2）非正式性；
（3）多样性；
（4）互补性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述金融创新的特征与成因。正确答案： 金融创新是指金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物。当代金融创新的主要表现：
1、金融制度创新。包括国际货币制度的创新和国际金融监管制度的创新。
2、金融业务创新。包括新技术在金融业中广泛应用；金融工具不断创新；新型金融市场不断形成；新业务和新交易不断涌现。
3、金融组织结构创新。包括创设新型金融机构；各类金融机构的业务逐渐趋同；金融机构的组织形式不断创新；金融机构的经营管理频繁创新。
金融创新的主要特征：
（1）新型化；
（2）电子化；
（3）多样化；
（4）持续化；
推动金融创新的主要原因：
1、经济思潮的变迁。70年代以后，经济自由主义思潮居于支配地位，在其影响下，金融业要求货币当局放松种种管制，并通过金融创新来逃避管制。
2、需求刺激与供给推动。
3、对不合理金融管制的规避。
4、新科技革命的推动。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学生文化的成因。正确答案： (1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述文化的含义及文化的基本构成因素。正确答案： （1）文化是一个群体所共有的价值观和行为准则的体系，它包括物质文化和精神文化。
（2）文化的基本构成因素：价值观和态度；语言；教育；习俗和风俗习惯；宗教伦理；物质文化。解析： 暂无解析 -
第12题：
学生心理行为问题的成因（）
- A、遗传的影响
- B、生理的因素
- C、文化与环境的烙印
- D、家庭的影响
正确答案:C -
第13题：
简述中国近海海面高度的主要特征与成因
正确答案: 中国采用1985国家高程基准（即青岛1952~1979年平均海面）作为全国大地高程的起算点.由计算得知，中国高程基准点在全球平均海面之上24.7cm.用不同独立方法均得出中国东部近海平均海面有南高北低的变化.所研究的南海部分西南高东北低，是由中国近海东北风比西南风Ekman输运强所造成的.吕宋岛西北的低谷则与该海区的气旋式流场有关.PS：由环流模式和大地水准测量两种独立的途径得到的中国沿岸平均海面高度分布十分一致，其拟合系数可达95%以上.因此结合这两种数据所给出的中国近海平均海面高度分布具有高的可信性.与以往结果比较表明本结果具有可信程度高、分辨率高的特点，可以用于海洋测量、重力场计算及卫星高度计海洋学研究. -
第14题：
简述学生文化的成因。
正确答案:(1)学生个人的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生的交互作用。(4)家庭社会经济地位。(5)社区的影响。 -
第15题：
简述学生问题行为的表现及成因。
正确答案: 表现：
1.学习方面的问题行为。如怠学、厌学、弃学、上课不专心、注意力不集中等。
2.品德方面的问题行为。如不遵守社会行为准则、偷窃、打架、毁坏公物、不良交往等。
3.情绪、性格方面的问题行为。主要是指心理困扰行为和不良性格特征。
4.习惯性、病理性的问题行为。主要指不良习惯或有身心障碍的行为。
形成原因：
1.家庭、学校、社会等因素。
2.主观原因。主要包括心理和生理两方面，但重要的是心理的因素，即心理挫折。 -
第16题：
简述残积土的成因及特征。
正确答案: 岩石风化后产生的碎屑物质，被风和大气降水带走一部分，其余都残留在原地，残留在原地的碎屑物称为残积土。残积土主要分布在岩石暴露于地表而受到强烈风化作用的山区、丘陵及剥蚀平原。残积土从上到下沿地表向深处颗粒由细变粗。一般不具层理，碎块呈棱角状，土质不均，具有较大孑L隙，厚度在山坡顶部较薄，低洼处较厚。残积土成分与母岩成分及所受风化作用的类型密切相关。由于山区原始地形变化较大和岩石风化程度不一，残积土厚度变化很大。 -
第17题：
问答题请简述徽州文化的特点与成因。正确答案： 特点：
①丰富性：遗存丰富、内容丰富、学科众多；
②独特性：从经济角度看，徽州在传统农业之外，还有闻名遐迩的商业；从社会角度看，徽州是一个宗族社会，传承了中原地区消失了的魏晋南北朝时期的宗族实态；从文化角度看，徽州理学昌盛，有“东南邹鲁”之称。
成因：
①中原文化的深厚积淀是徽州文化形成的“基因”；
②程朱理学的勃兴是徽州文化形成的“支柱”；
③徽商经济的发展是徽州文化形成的“酵母”；
④徽州教育的高度发达是徽州文化形成的“温床”。解析： 暂无解析 -
第18题：
多选题学生文化的成因有（）A学生个人的身心特征
B同伴群体的影响
C师生的交互作用
D家庭的社会经济地位
E社区的影响
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题学生文化的成因？正确答案： 个体的身心特征，同辈群体的影响，师生交互作用，家庭社会经济地位，社区的影响解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述洪积扇的成因与特征。正确答案： 山区洪流沿河谷流出山口时，流速减小，搬运能力急剧减弱，洪流搬运的碎屑物质在山口逐渐堆积下来，形成洪积扇。它一般是由山口向山前倾斜的半园扇形锥状堆积体。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述闽文化的成因？正确答案： 闽文化形成有以下几个方面极为密切的关系：
①古越文化的遗风；
②中原文化的遗风；
③宗教文化的传播；
④海外文化的冲击；
⑤台湾文化的交融；
⑥领域文化的渗透。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列（ ）不是学生文化的成因。A学生个人身心特征
B同伴群体影响
C师生交互作用
D学校影响
正确答案： A解析：
学校文化的形成原因有五个方面：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响五个因素。学校因素并不是学生文化的成因。因此，正确答案选D。