培养学生思想品德的一般程序可概括为（）、（）、（）、（）。

题目

培养学生思想品德的一般程序可概括为（）、（）、（）、（）。

相似考题

1.小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的_____________和行为习惯。

2.培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。()

3.德育的基本任务包括（ ）A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向 C.培养学生正确的价值观 D.培养学生良好的思想品德能力 E.培养学生的心灵美和行为美

4.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

参考答案和解析
正确答案:晓之以理；动之以情；导之以行；持之以恒
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  • 第1题：

    思想品德培养是从学生的（ ）出发的。

    A、 认识
    B、 情感
    C、 行动
    D、 实际

    答案：D
    解析：
    对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原 则。

  • 第2题：

    修剪的程序可概括为（）（具体解释在259页）


    正确答案:一知，二看，三截，四拿，五处理

  • 第3题：

    培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）

    • A、以道德思维为基础的思想品德认识能力
    • B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力
    • C、思想品德实践能力
    • D、自我教育能力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    “授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）

    • A、培养学生良好的思想品德
    • B、知识的传授
    • C、发展学生的能力
    • D、培养学生积极的心理品质

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第6题：

    “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

    • A、知识的传授
    • B、发展学生的能力
    • C、培养学生积极的心理品质
    • D、培养学生良好的思想品德

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    教学的中心任务是（）
    A

    发展学生的智力

    B

    使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧

    C

    培养学生的思想品德

    D

    培养学生的个性心理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）
    A

    以道德思维为基础的思想品德认识能力

    B

    以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力

    C

    思想品德实践能力

    D

    自我教育能力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    德育的任务包括（）
    A

    培养学生的正确审美观点

    B

    培养学生正确的世界观

    C

    培养学生良好、健康的心理品质

    D

    发展学生良好的思想品德能力

    E

    培养学生正确的政治方向


    正确答案： D,A
    解析： 德育的基本任务包括：培养学生良好的道德品质，使学生成为具有良好社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民；培养学生正确的政治方向，使学生形成正确的政治信念，具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的献身精神；培养学生正确的世界观、人生观，使他们形成科学辩证的思想方法，正确认识世界和人生，在社会生活中追求新知，解放思想，实事求是，勇于创造；培养学生良好、健康的心理品质，使学生能正确认识自己．讲究心理卫生，提高心理素质，形成完善人格；培养和发展学生良好的思想品德能力等。

  • 第10题：

    填空题
    思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。

    正确答案： 知,情,意,行
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。
    A

    中心任务

    B

    教育任务

    C

    一般任务

    D

    基本任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第13题：

    培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。

    A中心任务

    B教育任务

    C一般任务

    D基本任务


    A
    略

  • 第14题：

    德育的任务包括（）

    • A、培养学生的正确审美观点
    • B、培养学生正确的世界观
    • C、培养学生良好、健康的心理品质
    • D、发展学生良好的思想品德能力
    • E、培养学生正确的政治方向

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    教学的任务：（）

    • A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
    • B、发展学生智力
    • C、发展学生体力
    • D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学的中心任务是（）

    • A、发展学生的智力
    • B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
    • C、培养学生的思想品德
    • D、培养学生的个性心理

    正确答案:B

  • 第17题：

    思想品德教育的实质是（）。

    • A、将学生的道德认识转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
    • D、提高学生对客观世界的认识

    正确答案:C

  • 第18题：

    思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。


    正确答案:知；情；意；行

  • 第19题：

    填空题
    以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-介入性练习-自主性练习-迁移的教学模式为（）。

    正确答案： 示范-仿照式
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）
    A

    培养学生良好的思想品德

    B

    知识的传授

    C

    发展学生的能力

    D

    培养学生积极的心理品质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    思想品德教育的实质是（）
    A

    将学生的道德认识转化为道德行为

    B

    培养学生的道德情感

    C

    将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德

    D

    提高学生对宏观世界的认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    培养学生思想品德的一般程序可概括为（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    思想品德培养是从学生的（　　）出发的。
    A

    认识

    B

    情感

    C

    行动

    D

    实际


    正确答案： A
    解析：
    思想品德培养要从学生的实际出发，其内容包括知、情、意、行。

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