动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环理论的主要区别在于（）A、是否需要外部反馈信息B、是否需要反馈信息C、是否对反馈信息进行加工D、是否需要内部反馈

题目

动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环理论的主要区别在于（）

  • A、是否需要外部反馈信息
  • B、是否需要反馈信息
  • C、是否对反馈信息进行加工
  • D、是否需要内部反馈
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1.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

2.认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

3.布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

4.加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    认知理论的主要理论包括()。

    A、认知目的学说

    B、学习同化理论

    C、人本主义理论界

    D、发现学习理论

    E、指导学习理论


    参考答案：ABDE

  • 第2题：

    ()被认为是教育技术的四个基础学习理论。

    A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

    B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论

    C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

    D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论


    答案：A

  • 第3题：

    在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于( )

    A.言语信息
    B.动作技能
    C.认知策略
    D.智慧技能

    答案：D
    解析：
    智慧技能是指能使学生运用概念符号与环境相互互作用的能力。它与知道“怎么做”有关。例如，使用语词和数学这两种最基本的符号进行阅读、写作和计算。

  • 第4题：

    简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。


    答案：
    解析：
    (1)认知结构学习理论认为知识是对现实世界的表征；而认知建构学习理论认为知识只是对客观现实的较为可靠的解释或假设，会随着人类的进步而不断被修正，并随之出现新的假设。(2)认知结构学习理论更关注结构良好领域知识的学习，而认知建构学习理论更适合解释结构不良领域的学习。(3)认知结构学习理论强调学习的去情境性和抽象性，而认知建构学习理论强调学习以具体真实的问题情境为基础。

  • 第5题：

    表象训练理论中（）认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。

    • A、心理神经肌肉理论
    • B、符号学习理论
    • C、唤醒—注意理论
    • D、以上三者都不是

    正确答案:C

  • 第6题：

    强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。

    • A、认知发现理论
    • B、认知同化理论
    • C、社会学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    当前具有代表性的学习的基本理论主要有（）。

    • A、联结学习理论
    • B、认知学习理论
    • C、社会学习理论
    • D、人本主义学习理论
    • E、建构主义学习理论

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。

    • A、认知发现理论
    • B、认知同化理论
    • C、认知建构理论
    • D、顿悟学习理论

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列学习理论理解错误的是（）

    • A、与消费者行为学密切相关的认知学习理论主要是顿悟学习理论、方位学习理论、潜伏学习理论和观察学习理论
    • B、与消费者行为学密切相关的行为学习理论主要有经典式条件反射和操作式条件反射
    • C、认知学习理论关注学习过程的创造性和洞察能力
    • D、行为学习理论关注的重点是学习的心理过程，又称刺激-反应理论

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列学习理论理解错误的是（）
    A

    与消费者行为学密切相关的认知学习理论主要是顿悟学习理论、方位学习理论、潜伏学习理论和观察学习理论

    B

    与消费者行为学密切相关的行为学习理论主要有经典式条件反射和操作式条件反射

    C

    认知学习理论关注学习过程的创造性和洞察能力

    D

    行为学习理论关注的重点是学习的心理过程，又称刺激-反应理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。
    A

    认知发现理论

    B

    认知同化理论

    C

    社会学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环理论的主要区别在于（）
    A

    是否需要外部反馈信息

    B

    是否需要反馈信息

    C

    是否对反馈信息进行加工

    D

    是否需要内部反馈


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    技能工资方案与什么理论相吻合?

    A、ERG理论

    B、双因素理论

    C、认知评价理论

    D、目标设置理论


    参考答案：A

  • 第14题：

    布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    用于解释“动作学习与操作” 最具影响力的理论是（ ）。

    A． 信息加工理论
    B． 动作程序理论
    C． 协调控制理论
    D． 认知定向理论

    答案：B
    解析：
    动作程序理论是解释动作学习与操作最具影响力的理论之一，由Adams（1968年）最先提出。这种理论认为，动作程序是一种记忆表征，储存着完成动作所需要的信息，动作练习就是习得完成动作的操作程序的过程。

  • 第16题：

    认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    强化理论是那种学习理论的主要观点之一（）

    • A、认知学习理论
    • B、巴甫洛夫条件学习作用理论
    • C、社会学习理论
    • D、操作条件作用学习理论 
    • E、桑代克试误学习理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    加涅的分类理论将认知学习分为（）。

    • A、言语信息、智力技能、认知策略
    • B、知识信息、智力技能、动作技能
    • C、言语信息、动作技能、认知策略
    • D、智力技能、动作技能、认知策略

    正确答案:A

  • 第20题：

    以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）

    • A、行为主义学习理论
    • B、建构主义学习理论
    • C、情境认知学习理论
    • D、认知加工学习理论

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    加涅的分类理论将认知学习分为（）
    A

    言语信息、智力技能、认知策略

    B

    知识信息、智力技能、动作技能

    C

    言语信息、动作技能、认知策略

    D

    智力技能、动作技能、认知策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于认知学习理论的说法，正确的一项是（）
    A

    认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论

    B

    认知学习理论是处理手段——目的关系的理论

    C

    认知学习理论强调学习活动始终指向目标

    D

    认知学习理论可以指导消费者的购买行动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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