教学策略可以从静态的内容维度和动态的活动维度两个方面来界定。

题目

教学策略可以从静态的内容维度和动态的活动维度两个方面来界定。

相似考题

1.领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A．结构维度B．认可维度C．关怀维度D．尊重维度

2.E-S理论通过（）和（）维度间的差异来界定个体间的心理学差异。

3.《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。A、教学设计B、教学策略C、教学情境D、知识表现

4.（）指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。 A 关怀维度 B 结构维度 C 调査维度 D 沟通维度 E 工作满意维度

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    课程可以从（）等进行定义。

    • A、学科（领域）维度
    • B、经验维度
    • C、施、受体（主客体）维度
    • D、目标维度

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    邓肯从组织环境的（）和（）两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。

    • A、内部和外部
    • B、直接和间接
    • C、 简单和复杂
    • D、静态和动态

    正确答案:C,D

  • 第3题：

    （）和（）分别是师生互动中静态和动态两个维度。


    正确答案:师生关系；师生交往

  • 第4题：

    对危机管理结果的评估可以从（）和社会性两个维度来进行。


    正确答案:经济性

  • 第5题：

    幼儿园教育活动从活动的地点这个维度来划分，可以分为（）

    • A、室内活动
    • B、室外活动
    • C、园内活动
    • D、园外活动

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。

    • A、从学科维度
    • B、从计划维度
    • C、从经验维度
    • D、从目标维度

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    教学策略可以从静态的内容维度和动态的活动维度两个方面来界定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    幼儿园教育活动从活动的地点这个维度来划分，可以分为（）
    A

    室内活动

    B

    室外活动

    C

    园内活动

    D

    园外活动


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    平衡计分卡的目标和指标来源于企业的愿景和战略，这些目标和指标从哪些维度来考察企业的业绩（）。
    A

    财务维度

    B

    顾客维度

    C

    内部业务流程维度

    D

    学习与成长维度


    正确答案： D,A
    解析： 平衡计分卡的目标和指标来源于企业的愿景和战略，这些目标和指标从四个维度来考察企业的业绩，即财务、顾客、内部业务流程、学习与成长，这四个维度组成了平衡计分卡的框架

  • 第10题：

    单选题
    儿童中心课程是从（）来界定的课程。
    A

    从学科维度

    B

    从计划维度

    C

    从经验维度

    D

    从目标维度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。
    A

    结构维度

    B

    认可维度

    C

    关怀维度

    D

    尊重维度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程可以从（）等进行定义。
    A

    学科（领域）维度

    B

    经验维度

    C

    施、受体（主客体）维度

    D

    目标维度


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出（）、（）和（）。


    正确答案:心理过程；心理状态；心理特征

  • 第14题：

    领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（）。

    • A、结构维度
    • B、认可维度
    • C、关怀维度
    • D、尊重维度

    正确答案:A

  • 第15题：

    儿童中心课程是从（）来界定的课程。

    • A、从学科维度
    • B、从计划维度
    • C、从经验维度
    • D、从目标维度

    正确答案:C

  • 第16题：

    基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。

    • A、从学科维度
    • B、从计划维度
    • C、从经验维度
    • D、从目标维度

    正确答案:C

  • 第17题：

    从环境的存在的时间维度可分为动态环境和（）。

    • A、静态环境
    • B、自然环境

    正确答案:A

  • 第18题：

    美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。

    • A、关怀维度
    • B、结构维度
    • C、高关怀维度
    • D、高结构维度

    正确答案:B

  • 第19题：

    填空题
    （）和（）分别是师生互动中静态和动态两个维度。

    正确答案： 师生关系,师生交往
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从环境的存在的时间维度可分为动态环境和（）。
    A

    静态环境

    B

    自然环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。
    A

    关怀维度

    B

    结构维度

    C

    高关怀维度

    D

    高结构维度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。
    A

    从学科维度

    B

    从计划维度

    C

    从经验维度

    D

    从目标维度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程（）。
    A

    从学科维度

    B

    从计划维度

    C

    从经验维度

    D

    从目标维度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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