以美国教育家()为代表的实用主义教育学派,发表了《学校与社会》等著作,提出了以儿童为中心的“()”,形成了“()”思想和模式。
第1题:
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、______、结论的五步,简称五步教学法。
验证
第2题:
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯
第3题:
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“()”。
第4题:
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
第5题:
美国教育家()是实用主义教育思想的主要代表人物。
第6题:
美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是()。
第7题:
美国实用主义教育家杜威的代表作是()。
第8题:
实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家()。
第9题:
学校与社会
明日之学校
民主主义与教育
我的教育信条
第10题:
实践教育学派
实证教育学派
传统教育学派
实用主义教育学派
第11题:
罗杰斯
布鲁纳
杜威
赫尔巴特
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是()
第16题:
美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论。
第17题:
教学内容选择的经验去向主张,教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据。这种取向的最重要的代表是美国实用主义教育家()。
第18题:
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
第19题:
美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
第20题:
托夫勒
杜威
马斯洛
罗杰斯
第21题:
社会即学校
学校即社会
教学做合一
学校是社会的基础
第22题:
以学生的经验为前提组织教学
教育及学生个体经验的不断增长
从做中学
以儿童为中心
学校即壮会
第23题: