英语教学活动首先是学,然后才是教,教是为学服务的。
第1题:
第2题:
教学是“有教的学”,其中学是原生性的,教是继生性的,教是有效的学的条件。
第3题:
王夫之关于教与学关系的正确认识是()
第4题:
“教之于学就如同卖之于买”,这句话说明()
第5题:
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是()。
第6题:
教学是()。
第7题:
学校教育心理学的研究对象是()。
第8题:
著名教育家陶行知说:“以做来教为真教,以做来学为真学。”这名话说明()对于教与学的重要性。
第9题:
教师的“教”和幼儿的“学”
教师的“教”
幼儿的“学”
直接的“教”和间接的“教”
第10题:
教师教的活动
学生学的活动
教师指导下学生学的活动
教师教和学生学的统一活动
第11题:
教可以代替学
学可以代替教
教比学重要
教是为了学
第12题:
教学就是教师对学生单向的“培养”活动
以教为中心,学围绕教转
以教为基础,先教后学
教学是教与学的交往、互动
第13题:
第14题:
课程是研究()的问题。
第15题:
‘学,然后知不足。教,然后知困’出自哪里()
第16题:
以下属于传统教学观点的是()。
第17题:
《纲要》与《指南》功能互补,共同推进()质量提高。
第18题:
课程论侧重研究()。
第19题:
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。
第20题:
教师负责教,学生负责学
以教为中心,学围绕教转
以教为基础,先教后学
教学是教与学的交往、互动
第21题:
对
错
第22题:
教不同于学
学不同于教
教与学是相互独立的两项活动
教与学是相互依赖、对立统一的
第23题:
教什么、学什么、如何学
教什么、如何学、如何练
教什么、如何学、怎么教
学什么如何学怎么教