老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）A、讨论法B、实验法C、练习法D、讲授法

题目

老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）

  • A、讨论法
  • B、实验法
  • C、练习法
  • D、讲授法
相似考题

1.小江在制作公司产品介绍的PowerPoint演示文稿时，希望每类产品可以通过不同的演示主题进行展示，最优的操作方法是：A)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题。B)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题，然后将这些演示文稿合并为一。C)在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片，分别为其应用不同的主题。D)通过PowerPoint中“主题分布”功能，直接应用不同的主题。

2.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（　）。A.练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法

3.( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将 知识运用于实践的教学方法。A.练习法 B.实习作业法 C.实验法 D.实践活动法

4.交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。

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  • 第1题：

    在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法()。

    A.实验法
    B.练习法
    C.作业法
    D.演示法

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是（ ）。


    A.比较教学法
    B.演示教学法
    C.合作教学法
    D.情境教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对教学方法的理解和运用。金老师组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画，采用的是学生合作完成作业的形式，运用的是合作教学法。C项正确。

    A、B、D三项：均没有体现合作元素。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    为使学生了解有关电荷的知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（ ）。

    A.实验法
    B.演示法
    C.实践活动法
    D.参观法

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。

    A.练习法
    B.演示法
    C.实验法
    D.发现法

    答案：B
    解析：
    演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。

  • 第5题：

    在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。

    • A、练习法
    • B、演示法
    • C、实验法
    • D、发现法

    正确答案:B

  • 第7题：

    科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）

    • A、谈话法和参观法
    • B、演示法和讨论法
    • C、讲授法和讨论法
    • D、演示法和讲授法

    正确答案:B

  • 第8题：

    小明需要将自己制作的演示文稿通过邮件发送给老师，他可以将演示文稿添加到邮件的（）

    • A、主题中
    • B、正文中
    • C、附件中
    • D、收件人中

    正确答案:C

  • 第9题：

    在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立的进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。 （1）这种教学方法的学习理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？


    正确答案: （1）这种教法对我们有很好的启发和借鉴作用。它借助了心理学上的建构主义学习理论。这种理论认为新知识是由旧知识发展而来的。
    （2）基于建构主义产生的教学方法是任务驱动法。任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以学生为主体，为教师为主导，在做中学，学中做的教学方法。

  • 第10题：

    单选题
    教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是(　　)
    A

    演示法

    B

    讲授法

    C

    谈话法

    D

    讨论法


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某老师为促进教学,带领学生去看小型展览会.他运用的教学方法是( ).
    A

    演示法

    B

    练习法

    C

    实验法

    D

    参观法


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？

    正确答案： （一）制作多媒体教学演示文稿要注意规范。
    （二）多媒体教学演示文稿风格要一致。
    （三）多媒体教学演示文稿要醒目。
    （四）超级链接要合理有效。
    （五）多媒体教学演示文稿内容要简洁。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )

    A.演示法
    B.讲授法
    C.谈话法
    D.讨论法


    答案：B
    解析：
    题干描述的是讲授法的概念。

  • 第14题：

    在化学教学过程中，教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是（ ）。

    A.练习法
    B.演示法
    C.讨论法
    D.谈话法

    答案：A
    解析：
    谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。演示教学是教师在教学时，教师在课堂上通过演示化学实验或展示与教学内容相关的标本、模型、挂图等，或者采用一些现代的教育教学技术而进行教学的一种方法，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。练习法是学生根据教师的布置和指导，通过课堂及课后作业，将所学知识运用于实际，借以 巩固知识，形成技能与技巧的方法。在高中化学的学习过程中，由于信息量较大，学习技能较多，结合适当的练习，能够更加有效的进行学习。课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行，学生相互交流个人的看法，相互启发、相互学习。

  • 第15题：

    ( )是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。
    A.演示法 B.谈话法
    C.讲授法 D.练习法


    答案：C
    解析：
    【考查要点】本题主要考生对常见教学方法的掌握。
    【名师详解】题干是对讲授法的解释。本题选C。

  • 第16题：

    多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？


    正确答案: （一）制作多媒体教学演示文稿要注意规范。
    （二）多媒体教学演示文稿风格要一致。
    （三）多媒体教学演示文稿要醒目。
    （四）超级链接要合理有效。
    （五）多媒体教学演示文稿内容要简洁。

  • 第17题：

    根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）。

    • A、练习法
    • B、参观法
    • C、演示法
    • D、读书指导法

    正确答案:A

  • 第18题：

    许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。

    • A、讲授法
    • B、练习法
    • C、讨论法
    • D、演示法

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（　）

    • A、演示法
    • B、讲授法
    • C、谈话法
    • D、讨论法

    正确答案:B

  • 第20题：

    案例：阅读下列教学片段，回答问题。在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word2003的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立地进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。问题： （1）这种教学方法的理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？


    正确答案: （1）这种教法对我们有很好的启发和借鉴作用。它借助于心理学上的建构主义学习理论。这种理论认为新知识是由旧知识发展而来的。
    （2）基于建构主义产生的教学方法是任务驱动法。任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线.以学生为主体，为教师为主导，在做中学、学中做的教学方法。

  • 第21题：

    单选题
    许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。
    A

    讲授法

    B

    练习法

    C

    讨论法

    D

    演示法


    正确答案： C
    解析： 练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习的种类很多，许老师的所采用的是书面练习。

  • 第22题：

    单选题
    在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（  ）
    A

    实验法

    B

    练习法

    C

    作业法

    D

    演示法


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()。
    A

    练习法

    B

    演示法

    C

    实验法

    D

    发现法


    正确答案： C
    解析： 演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。

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