教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？（）A、出客观测试题B、论文测试C、问卷调查D、观察

题目

教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？（）

  • A、出客观测试题
  • B、论文测试
  • C、问卷调查
  • D、观察
相似考题

1.教师对课堂教学的自我评价通常可以采用()。A、做好全程观察和重点观察B、教师采用合适的教学方法C、事件记录表D、采用微型问卷

2.教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适( )A.出客观测试题 B.论文测试 C.问卷调查 D.观察评价

3.研究着要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是; A.‘检验 B.z检验 C.F检验 D.X2检验

4.培训教学效果检验常用的书面测试形式有()。A.辨析和论证测试B.论文撰写测试C.客观测试D.解决问题测试E.计算和证明测试

参考答案和解析
正确答案:D
更多“教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？（）A、出客观测试题B、论文测试C、问卷调查D、观察”相关问题

  • 第1题：

    教师教学反思最主要的研究视角是( )


    A.以回顾学生的视角进行反思

    B.通过约请同事、专家观察自己的教学

    C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

    D.以教师的视角对自己的教学进行反思

    答案：D
    解析：
    教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真地自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

  • 第2题：

    教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展?”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高?”通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价（ ）。

    A.要注重教师的自我评价
    B.要着眼于学生学习成绩的提高
    C.要坚持多元化的评价方式
    D.要关注学生身心健康的状况

    答案：A
    解析：
    题干中提到“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果”，强调教学反思的重要性，体现的是在教学评价中教师要注重对自我的评价。B项说法片面，不能只单纯注重学习成绩，更要注重学生品德的形成。C、D两项在题干中并未体现。

  • 第3题：

    教师教学反思的最主要研究视角是( )。

    A、以回顾学生的视角进行反思
    B、通过约请同事、专家观察自己的教学
    C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    答案：D
    解析：
    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

  • 第4题：

    在进行本课前端分析时，要重点考虑的是（）

    • A、如何将学生合理分组，以便顺利开展实验探究活动
    • B、创建什么样的学习情景，让学生直观感受不同营养成分的特征
    • C、在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分
    • D、怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情

    正确答案:C

  • 第5题：

    培训教学效果检验常用的书面测试形式有（）。

    • A、辨析和论证测试
    • B、论文撰写测试
    • C、客观测试
    • D、解决问题测试
    • E、计算和证明测试

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    强调动作与技能的科目，适合采用的评价方法是（）

    • A、出试卷进行统一考试
    • B、撰写论文
    • C、通过观察进行测试
    • D、问卷调查

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）

    • A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
    • B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度
    • C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法
    • D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

    正确答案:D

  • 第8题：

    语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（）

    • A、形成性评价和终结性评价相结合
    • B、对学生语文学习的日常表现。应严格要求、多加批评、及时鞭策
    • C、用代表性的事实，客观描述学生语文学习的进步，并提出建议
    • D、采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法

    正确答案:B

  • 第9题：

    某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？


    正确答案:我认为这种评价方式是非常合适的，现代教学评价可引导学生自我评价和相互评价。学生自评是学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价，向同学和教师介绍自己的学习收获和创作意图。学生互评是同学之间的相互评价，以学生自身的眼光来评判他们自己的表现和创造成果，促进人人参与，提高学习效率。学生互评时教师特别要注意引导学生发现别人的优点，学会用欣赏的眼光看别人，用学生独特的视角看世界，要适时地、恰当地给别人赞扬和鼓励。

  • 第10题：

    多选题
    姚利民博士采用问卷调查法，分别要（）对教师的教学行为作出评估。
    A

    教师本人

    B

    其他教师

    C

    学生

    D

    家长


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培训教学效果检验常用的书面测试形式有（）。
    A

    辨析和论证测试

    B

    论文撰写测试

    C

    客观测试

    D

    解决问题测试

    E

    计算和证明测试


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。
    A

    评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展

    B

    评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步

    C

    评价是否反映了学生的学习成就或不足

    D

    评价是否反映了教师教学中的成功与不足


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价要（ ）。

    A.关注学生身心健康的状况
    B.坚持多元化的评价方式
    C.着眼于学生学习成绩的提高
    D.注重教师的自我评价

    答案：D
    解析：
    “教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果”，强调的是教学反思的重要性，表明在教学评价中教师要注重对自我的评价，D项符合题意。C项说法片面，教学评价不仅要着眼于学生学习成绩的提高，还要注重学生思想品德的形成与发展。A、B两项在题干中并未体现。

  • 第14题：

    教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。

    A.形成性评价
    B.终结性评价
    C.标准性评价
    D.导向性评价

    答案：A
    解析：
    形成性评价是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式，音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面，应给予充分关注，教学评价应该在教学过程中经常进行，对于学生音乐学习的评价，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽奏（唱）等方式。故正确答案是A。

  • 第15题：

    语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（）。

    A.形成性评价和终结性评价相结合
    B.对学生语文学习的日常表现，应严格要求、多加批评、及时鞭策
    C.用代表性的事实，客观描述学生语文学习的进步，并提出建议
    D.采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法

    答案：B
    解析：
    对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。

  • 第16题：

    教师教学反思的最主要研究视角是（）

    • A、以回顾学生的视角进行反思
    • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
    • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    正确答案:D

  • 第17题：

    在教学中，教师为了培养学生合作学习的意识，采用下列哪种教学活动最合适？（）

    • A、集体授课
    • B、个别化教学
    • C、小组活动
    • D、现场教学

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

    • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
    • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
    • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
    • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（）。

    • A、教师要摆正自己在教育教学中的位置
    • B、教师要热爱学生，要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
    • C、改变评价的方式，提倡激励为主的评价方式
    • D、开教师要关注学生，走进学生的情感世界

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）

    • A、应严格遵守客观性原则
    • B、要采用恰当的记录方法
    • C、两人以上的观察结果应进行一致性检验
    • D、应严格按照观察记录的结果来评价幼儿

    正确答案:D

  • 第21题：

    问卷调查中问卷检验应重点检查的内容有（）。

    • A、问题的形式是否合适
    • B、拒绝率
    • C、问卷有效性
    • D、提问方式
    • E、时间要求

    正确答案:A,B,C,E

  • 第22题：

    问答题
    某美术教师在《文化衫的设计与制作》一课中，在进行学生作品的展示与评价时，他采用了如下评价方式：①组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评；②各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出十佳优秀设计师”；③最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。问题：该教学片段中的评价方式是否合适？为什么？

    正确答案： 我认为这种评价方式是非常合适的，现代教学评价可引导学生自我评价和相互评价。学生自评是学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价，向同学和教师介绍自己的学习收获和创作意图。学生互评是同学之间的相互评价，以学生自身的眼光来评判他们自己的表现和创造成果，促进人人参与，提高学习效率。学生互评时教师特别要注意引导学生发现别人的优点，学会用欣赏的眼光看别人，用学生独特的视角看世界，要适时地、恰当地给别人赞扬和鼓励。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）
    A

    应严格遵守客观性原则

    B

    要采用恰当的记录方法

    C

    两人以上的观察结果应进行一致性检验

    D

    应严格按照观察记录的结果来评价幼儿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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