()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
设教师表的结构为:教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系。若要查询“陈静”教师所讲授的课程,并列出姓名和课程名,应使用的语句SELECT-SQL是______。
A.SELECT 姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE 教师表.教师号=授课表.教师号AND 姓名=“陈静”
B.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE 教师表.教师号=授课表.教师号AND授课表.课程号=课程表.课程号; AND姓名=“陈静”
C.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号AND授课表.教师号=课程表.课程号; AND姓名=“陈静”
D.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE授课表.课程号=课程表.课程号AND姓名=“陈静”
第3题:
查询教师“陈静”讲授的课程,列出教师姓名和课程名。填空补充下面的SQL语句: SELECT姓名,课程名FROM教师表,授课表,课程表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号AND【 】AND【 】。
第4题:
应用课堂讲授法进行授课时,教师要把握的三点原则是()。
逻辑性强、把握课程难点和主题突出
略
第5题:
时下对讲授课教学认识的误区?()
第6题:
课堂授课型网络课程不具有()的特点。
第7题:
信息技术环境下,关于课堂讲授式教学模式,说法正确的是()
第8题:
有关系模式:R(课程编号,课程名称,教师编号,教师姓名,授课班级),若一名教师可讲授多门课程,一门课程可由多名教师讲授,则R属于()
第9题:
畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
第10题:
教师应改变观念,调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。
第11题:
注重课后巩固练习
课前预习
提供有效的课堂资源
精心设计练习,提高教学效率
第12题:
讲授课教学就是注入式教学
讲授课教学剥夺了学生的话语权
教学方式从满堂灌变为满堂动
教师角色从教学主角变为教学配角
第13题:
设教师表的结构为:(教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系)。授课表的结构为:(教师号、课程号)。若要查询所有教师所讲授的课程,并列出教师号、姓名和课程号,应使用的SELECT语句是 ______。
A.SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表,授课表, WHERE教师表.教师号=教师号
B.SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表,授课表; ON教师表.教师号=授课表.教师号
C. SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表INNER JION授课表; ON教师表.教师号=授课表.教师号
D. SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表INNER JION授课表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号
第14题:
设教师表的结构为:(教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系)。若要查询讲授课程号为“C140'’的教师姓名,下列SELECT语句中,错误的语句是______。
A.SELECT姓名FROM教师表WHERE(教师号=ANY; (SELECT教师号FROM授课表WHERE课程号="C140"))
B.SELECT姓名FROM教师表WHER EEXISTS(SELECT*FROM授课表; WHERE教师号=教师表.教师号AND课程号="C140")
C.SELECT姓名FROM教师表,授课表WHERE教师表.教师号-授课表.教师号; AND授课表.课程号="C140"
D.SELECT姓名FROM教师表WHERE(教师号=ALL; (SELECT 教师号 FROM 授课表 WHERE课程号="C140"))
第15题:
在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。
(1)以授课和课程表为数据源,创建查询“教师授课表”,查询每个教师的授课情况。结果显示教师ID、课程名称和学分。
(2)以教师表为数据源,自动创建窗体“教师”。在“教师”窗体中添加以“教师授课表”查询为数据源的子窗体,子窗体显示“教师授课表”查询的全部字段。窗体结果显示如图所示。
第16题:
提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是?()
第17题:
20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动。
第18题:
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。
第19题:
协作型网络课程的特点是()。
第20题:
下列哪项不是讲授教学法的特点()
第21题:
查询没有讲授课程号为C140的教师姓名,错误的语句是()
第22题:
教师要用学生的语言去讲授
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
教师要用学生能理解的语言去讲授
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
第23题:
教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
学生的学习主体性及学习过程与方式不足
教师占用了较多的课堂教学时间和空间
要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标