（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。A、专题网站B、博客C、搜索引擎D、精品课程
题目
（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。
- A、专题网站
- B、博客
- C、搜索引擎
- D、精品课程
相似考题
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第1题：
下面的（）不属于专题学习网站的基本结构。
- A、个性化学习主题
- B、结构化专题知识
- C、扩展性学习资源库
- D、网上协商学习空间
正确答案:A -
第2题：
根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。
正确答案:错误 -
第3题：
专题学习网站是一种（）方式。
- A、自主学习
- B、合作学习
- C、网络教学
- D、传统教学
正确答案:C -
第4题：
民主生活会的实施步骤是（）。
- A、谈心交流、专题学习、征求意见、自我剖析、批评与自我批评、研究整改
- B、征求意见、专题学习、谈心交流、自我剖析、批评与自我批评、研究整改
- C、征求意见、谈心交流、专题学习、自我剖析、批评与自我批评、研究整改
- D、谈心交流、征求意见、专题学习、自我剖析、批评与自我批评、研究整改
正确答案:D -
第5题：
专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
正确答案:正确 -
第6题：
专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。
正确答案:正确 -
第7题：
专题学习网站的基本结构包括（）。
- A、结构化专题知识
- B、扩展性学习资源库
- C、网上协商学习空间
- D、网上自我评价系统
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
（）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。
- A、专题学习网站
- B、协作型网络课程
- C、自主学习型网络课程
- D、课堂授课型网络课程
正确答案:A -
第9题：
专题学习网站是基于（）的研究、协作式学习系统。
- A、教学资源
- B、课程资源
- C、网络资源
- D、专题资源
正确答案:D -
第10题：
下面（）不是专题学习网站的建设步骤。
- A、专题学习网站的设计选题
- B、专题学习网站的内容设计及系统设计
- C、专题学习网站的讨论区设计
- D、专题学习网站的制作开发
正确答案:C -
第11题：
下面的（）不属于专题学习网站的特点。
- A、交互性
- B、网站的专题性
- C、对象的特定性
- D、内容的整合性
正确答案:A -
第12题：
问答题论述专题学习网站的教学设计。正确答案： （1）网站的需求分析与功能定位。首先广泛收集资料，对当前存在的专题学习网站进行仔细调查，分析优缺点和发展趋势，从而确定建立专题学习网站的可行性和必要性。其次对专题学习网站的功能定位要准确。专题学习网站的功能定位主要体现在：建立一个资源库；提供协作交流讨论区；根据专题构建系统完善的内容结构；提供在线自评系统。
（2）学习者特征的分析。专题学习网站的设计覆盖大中小学各个年级阶段，学生的年龄特征不同，认知特点不同，专题学习网站所采用的设计策略也不尽相同。分析学习者的特征包括对学习者起始能力和一般特征的分析。
（3）专题和内容的选取。专题的选取必须遵循思想性、教育性、科学性的原则，可以涉及自然科学、人文科学、文物古迹等方面。内容必须立足于教学问题的解决，来源于课程标准所规定的内容，是某门课程或多门课程中具有相关知识特征的知识点的集合延伸，既包括学生必须掌握的教学内容，又包含扩展性知识。
（4）知识结构体系的设计。专题学习网站的内容则是围绕一条主线（即主题）展开，进行结构化重组，形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的结构体系，在体系中重新划分和建立自己的知识。可以按照知识的相关度、整合度和扩展度三个方面来进行知识体系的建立。
（5）信息资源的选择与设计。在专题学习网站的设计中，要对信息资源的表现形式进行合理的选择，首先必须明确它们的使用目标，依据媒体选择的基本理论，按照专题的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。
（6）自主学习的设计。自主学习即让学生自我学习、自我探讨。常用的自主学习的方法有支架式教学、抛锚式教学和随机进入学习等。
（7）协作交流的设计。专题学习网站必须为学习者提供各种网络通讯工具，让学习者实现相互之间的交流，参加各种类型的协商、讨论活动，也可以实现老师与学习者之间的良好互动。
（8）学生评价系统的设计。专题学习网站是面向学习者自主学习和协作学习的网站，它必须为学习者设计出一套针对性强、含疑量适度、具有一定梯度的强化练习，以便让学生进行自我评价，达到对知识的意义建构。
（9）网站评价的设计。设计出来的专题学习网站必须对其效果进行评价。一般可以分两部分进行：一部分是从宏观着眼，从建设主体、指导思想、技术性能等方面来评价网站；另一部分则从微观入手，评价网站的专题确定、内容选取、结构组织、资源设计等方面。解析： 暂无解析 -
第13题：
资源型专题学习网站一般具有（）的功能。
- A、提供资源的上传和下载
- B、提供很好的信息搜索工具
- C、提供多种信息资源的内外部链接
- D、提供交流空间
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
自主学习型专题学习网站一般具有（）的功能。
- A、提供一定的学习工具
- B、提供讨论域
- C、提供网上答疑和学习指导
- D、提供考试的注册和认证
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
根据网站的功能和作用，可将专题网站分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和（）。
- A、课堂互动型专题学习网站
- B、技能知识学习型网站
- C、文化知识赏析型网站
- D、业余兴趣学习型网站
正确答案:A -
第16题：
下面有关专题学习网站的说法，正确的是（）。
- A、专题学习网站是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设
- B、学习者通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式对专题进行全面学习
- C、专题学习网站能够给学生提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具
- D、专题学习网站是一种网络教学方式
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。
- A、专题网站
- B、博客
- C、搜索引擎
- D、精品课程
正确答案:A -
第18题：
专题学习网站以（）为原则，选择一些专题，组织数字化的学习资源，开展教学活动。
- A、整合性
- B、教学性
- C、自由性
- D、系统性
正确答案:A,B,D -
第19题：
以下选项不属于专题学习网站中网上协商工具的是（）。
- A、BBS
- B、留言板
- C、无线广播
- D、聊天室
正确答案:C -
第20题：
以下选项中不属于专题学习网站的特点的是（）。
- A、网站的专题性
- B、对象的特定性
- C、内容的强化性
- D、功能的综合性
正确答案:C -
第21题：
专题学习网站的类型：资源型的专题学习网站、（）、课堂互动型专题学习网站。
- A、小组学习型专题网站
- B、协作学习型专题网站
- C、自主学习型专题网站
- D、技能知识学习专题网站
正确答案:C -
第22题：
以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是（）。
- A、提供一定学习工具
- B、提供网上答疑和学习指导
- C、与教学同步
- D、提供考试的注册和认证
正确答案:C -
第23题：
论述专题学习网站的教学设计。
正确答案: （1）网站的需求分析与功能定位。首先广泛收集资料，对当前存在的专题学习网站进行仔细调查，分析优缺点和发展趋势，从而确定建立专题学习网站的可行性和必要性。其次对专题学习网站的功能定位要准确。专题学习网站的功能定位主要体现在：建立一个资源库；提供协作交流讨论区；根据专题构建系统完善的内容结构；提供在线自评系统。
（2）学习者特征的分析。专题学习网站的设计覆盖大中小学各个年级阶段，学生的年龄特征不同，认知特点不同，专题学习网站所采用的设计策略也不尽相同。分析学习者的特征包括对学习者起始能力和一般特征的分析。
（3）专题和内容的选取。专题的选取必须遵循思想性、教育性、科学性的原则，可以涉及自然科学、人文科学、文物古迹等方面。内容必须立足于教学问题的解决，来源于课程标准所规定的内容，是某门课程或多门课程中具有相关知识特征的知识点的集合延伸，既包括学生必须掌握的教学内容，又包含扩展性知识。
（4）知识结构体系的设计。专题学习网站的内容则是围绕一条主线（即主题）展开，进行结构化重组，形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的结构体系，在体系中重新划分和建立自己的知识。可以按照知识的相关度、整合度和扩展度三个方面来进行知识体系的建立。
（5）信息资源的选择与设计。在专题学习网站的设计中，要对信息资源的表现形式进行合理的选择，首先必须明确它们的使用目标，依据媒体选择的基本理论，按照专题的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现专题内容。
（6）自主学习的设计。自主学习即让学生自我学习、自我探讨。常用的自主学习的方法有支架式教学、抛锚式教学和随机进入学习等。
（7）协作交流的设计。专题学习网站必须为学习者提供各种网络通讯工具，让学习者实现相互之间的交流，参加各种类型的协商、讨论活动，也可以实现老师与学习者之间的良好互动。
（8）学生评价系统的设计。专题学习网站是面向学习者自主学习和协作学习的网站，它必须为学习者设计出一套针对性强、含疑量适度、具有一定梯度的强化练习，以便让学生进行自我评价，达到对知识的意义建构。
（9）网站评价的设计。设计出来的专题学习网站必须对其效果进行评价。一般可以分两部分进行：一部分是从宏观着眼，从建设主体、指导思想、技术性能等方面来评价网站；另一部分则从微观入手，评价网站的专题确定、内容选取、结构组织、资源设计等方面。 -
第24题：
多选题根据学科专业网站所实现的教育功能，可以将学科专业网站分为（）。A专题学习网站
B教育资源网站
C教育科研网站
D师德网站
正确答案： A,C解析： 暂无解析