以下不属于讲授教学法的是（）。A、讲述法B、讲解法C、讲演法D、讲义法

题目

以下不属于讲授教学法的是（）。

  • A、讲述法
  • B、讲解法
  • C、讲演法
  • D、讲义法
相似考题

1.以下属于培训高级公务员的培训方法是()。A. 自学方法B. 专题研究培训C. 讲授教学法D. 参观学习法

2.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ） A、演示教学法 B、现场教学法 C、示范教学法 D、情境教学法

3.教练员适宜采用（）组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。A、讲授教学法B、自学辅导教学法C、讨论教学法D、示范教学法

4.讲授法是注入式的教学法。

更多“以下不属于讲授教学法的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    教练员适宜采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。

    • A、示范教学法
    • B、讲授教学法
    • C、练习教学法
    • D、模拟教学法

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    教练员适宜采用（）组织“车辆总体构造”理论教学。

    • A、讲授教学法
    • B、演示教学法
    • C、示范教学法
    • D、模拟教学法

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    采用四步教学法教学时，以讲授的内容为主，讲授时间不限制。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    从20世纪50年开始到60年代初是对外汉语教学法发展的（），此阶段的教学法强调（）的讲授。


    正确答案:初级阶段；系统语法知识

  • 第5题：

    以下属于培训高级公务员的培训方法是（）。

    • A、自学方法
    • B、专题研究培训
    • C、讲授教学法
    • D、参观学习法

    正确答案:B

  • 第6题：

    讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    就培训方式而言，公共部门人力资源培训的方法大致分为以下几种（）。

    • A、传统的讲授法
    • B、行为主义教学法
    • C、网络教学法
    • D、以人格素质为中心的培训方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教练员可采用（）组织“优先通行权与礼让”教学项目的理论教学。

    • A、讲授教学法
    • B、演示教学法
    • C、讨论教学法
    • D、示范教学法

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    最古老而又最常用的教学方法是（）。
    A

    发现教学法

    B

    案例教学法

    C

    讲授法

    D

    对话法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    采用四步教学法教学时，以讲授的内容为主，讲授时间不限制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下属于培训高级公务员的培训方法是（）。
    A

    自学方法

    B

    专题研究培训

    C

    讲授教学法

    D

    参观学习法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。
    A

    强化教学法

    B

    程序教学法

    C

    讲授式教学

    D

    支架式教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学。

    • A、讲授教学法
    • B、演示教学法
    • C、示范教学法
    • D、练习教学法

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（）

    • A、演示教学法
    • B、讲授教学法
    • C、示范教学法

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述讲授式教学法的优缺点。


    正确答案: 讲授法的主要优点是能够保持教师在教学中的主导地位。：保证教师讲授知识的主动性、流畅性和连贯性，比较节省时间，且学习过程和教学时间易被教师所控制。其缺点是学生的活动较少，不能及时、正确了解学生对知识的理解、掌握情况，容易造成教与学的分离，不容易面向全体学生，不利于学生能力的培养和提高。

  • 第16题：

    最古老而又最常用的教学方法是（）。

    • A、发现教学法
    • B、案例教学法
    • C、讲授法
    • D、对话法

    正确答案:C

  • 第17题：

    美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。

    • A、强化教学法
    • B、程序教学法
    • C、讲授式教学
    • D、支架式教学

    正确答案:B

  • 第18题：

    美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）

    • A、强化教学法
    • B、程序教学法
    • C、讲授式教学
    • D、支架式教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    直接讲授型培训方法有（）

    • A、课堂讲授法；
    • B、专题讲座法；
    • C、视听教学法。

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    教练员适宜采用（）组织“车辆性能及评价指标”理论教学。

    • A、讲授教学法
    • B、演示教学法
    • C、自学辅导教学法
    • D、示范教学法

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    多选题
    直接讲授型培训方法有()
    A

    课堂讲授法；

    B

    专题讲座法；

    C

    视听教学法。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此观点错误。此观点混淆了讲授法和“注入式”、问答法和“启发式”的含义。首先，讲授法并不等同于“注入式”教学。
    （1）注入式也叫“填鸭式”或“满堂灌”，是指教师从主观愿望出发，不考虑学生学习的积极性和接受能力，把学生看成消极、被动的客体，向学生灌输知识，要求死记硬背。
    （2）讲授法分为“注入式”讲授和“启发式’’讲授两种。由于讲授法是一种单向性的思想交流。不易发挥学生的积极性和主动性，容易形成“注入式”教学。但正确运用讲授法同样可以达到启发学生思维的目的。其次，问答法并不等同于“启发式”教学。
    （1）启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体，引导学生积极思维，使他们自觉地完成学习任务，从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。
    （2）谈话法的特点是老师问，学生答，因此容易形成对学生思维的启发。但简单机械地运用谈话法．同样会使谈话法流于形式，而失去“启发"的功效。

  • 第23题：

    问答题
    简述讲授式教学法的优缺点。

    正确答案： 讲授法的主要优点是能够保持教师在教学中的主导地位。：保证教师讲授知识的主动性、流畅性和连贯性，比较节省时间，且学习过程和教学时间易被教师所控制。其缺点是学生的活动较少，不能及时、正确了解学生对知识的理解、掌握情况，容易造成教与学的分离，不容易面向全体学生，不利于学生能力的培养和提高。
    解析： 暂无解析

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