王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。

题目

王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。

相似考题

1.数字视频(dv)策划制作师,从事的主要工作内容:dv影片策划;dv视频拍摄;视音频编辑合成;dv影片输出与刻录。这体现了职业的统一性特点。()此题为判断题(对，错)。

2.王老师执教《中国画写意花鸟——梅兰竹菊》一课时，将“中国画‘托物言志’的艺术特征”设为教学重点。上课时他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片，详细讲解梅兰竹菊的生长习性，接着王老师展示了一件写意梅花作品，之后让同学们开始课堂练习。 依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议i个方面对该教学安排进行分析与评价。

3.用DV摄像机拍摄的视频如何导入到计算机中？

4.今天是“色彩技法”课。天气炎热，王老师穿着背心与拖鞋走进教室，尽管事先通知了学生准备学习的材料，但是仍有部分同学没有带颜料，王老师很生气，将四名没有带学具的学生请出教室，站在门口…．王老师的画画得很好，他让学生分成小组进行学习。在讲述“对比色与相邻色的色彩构成”时，学生反映不会调色。王老师做了讲解，没有示范，但准备了范图……学生做作业时，班上的美术课代表画得很好，王老师辅导他的时间最多，其他同学也想画好，但不是形状画不好就是色彩调不好，希望王老师能多加指导。班上有个同学画得不好，王老师说他是“形盲”，没有指导他画；有的同学对美术课没有兴趣，在一旁悄悄说话或做数学作业，王老师没有看到……快下课了，王老师让课代表将作业收好，表扬了画得好的同学。 根据以上案例素材，指出王老师在职业形象与教学方面所存在的问题，写出分析意见。

更多“王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择”相关问题

  • 第1题：

    拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有（） 

    • A、请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。
    • B、了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。
    • C、提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。
    • D、了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。
    • E、告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    某同学要制作关于社会实践活动的一段视频，他可以获得视频素材的途径是（）。①．用超级解霸截取别人制作的社会实践活动VCD光盘片段②．从学校的网上资源素材库里下载相关的视频片段③．利用数码相机拍摄图片，并通过视频编辑软件编制成视频片段④．利用摄像机现场拍摄，并通过视频采集卡采集视频文件，保存到计算机中

    • A、①
    • B、①②
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第3题：

    某同学想要拍摄一般微视频参加学校的微视频比赛，他利用周末时间拿着手机到小区里进行了拍摄，然后利用手机上的视频编辑软件对视频进行了简单的编辑，并按要求将编辑好的视频生成为mp4格式。在事后观看自己拍摄的视频时，他感觉不太满意，反思自己的整个制作过程，他感觉自己缺少了（）环节，因此作品缺乏整体的设计与安排，导致最终的效果不佳。

    • A、构思脚本
    • B、后期编辑
    • C、发布作品
    • D、获取素材

    正确答案:A

  • 第4题：

    某同学使用DV拍摄了一段视频画面，播放后发现有部分镜头因当时DV振动，从而导致了画面的抖动，现想删除抖动的画面，可使用视频编辑中的哪项功能？（）

    • A、切割后删除
    • B、全部删除
    • C、在其他视频轨道导人新的视频，并覆盖原先的抖动视频
    • D、增加一音轨

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中正确的是（）。

    • A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱
    • B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
    • C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论
    • D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件

    正确答案:A

  • 第6题：

    王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（）；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（）；最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是（）


    正确答案:Photos；Flash；Dreamweaver

  • 第7题：

    王老师从学校的图书馆中借到了自已需要的的录像带，他想将其中的视频资料放到电脑的课件中，那么王老师必需对录像带中的视频信息进行。（）

    • A、压缩处理
    • B、解压缩处理
    • C、模拟化处理
    • D、数字化处理

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    某同学使用DV拍摄了一段视频画面，播放后发现有部分镜头因当时DV振动，从而导致了画面的抖动，现想删除抖动的画面，可使用视频编辑中的哪项功能？（）
    A

    切割后删除

    B

    全部删除

    C

    在其他视频轨道导人新的视频，并覆盖原先的抖动视频

    D

    增加一音轨


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface门面的描述中正确的是（）。
    A

    他可以给课程专家发送消息，但不能发图片

    B

    他可以利用gateface将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家

    C

    他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论

    D

    应用gateface时他无法启动摄像头


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    张立，今天你刚出去，王老师就给你来电话了。我告诉他你出去了，让他打你的手机，后来我发现，你的手机忘在宿舍里了。★王老师没有联系到张立。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    王老师不在家，他妻子说他可能晚上才回来，如果我上午给他打个电话就好了。★他给王老师打过电话了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某同学想要拍摄一般微视频参加学校的微视频比赛，他利用周末时间拿着手机到小区里进行了拍摄，然后利用手机上的视频编辑软件对视频进行了简单的编辑，并按要求将编辑好的视频生成为mp4格式。在事后观看自己拍摄的视频时，他感觉不太满意，反思自己的整个制作过程，他感觉自己缺少了（）环节，因此作品缺乏整体的设计与安排，导致最终的效果不佳。
    A

    构思脚本

    B

    后期编辑

    C

    发布作品

    D

    获取素材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校举行一年一度的校园艺术节，王亮要参加数字DV比赛，他把自己拍摄的一段视频加上字幕，配上背景音乐，用下列种软件最合适（）

    • A、WORD
    • B、Powerpoint
    • C、会声会影
    • D、Frontpage

    正确答案:C

  • 第14题：

    校学生会举行换届选举，李四拍摄了几段视频，为了播放方便，他决定把视频合并一下，下列哪个软件能帮他实现？（）

    • A、WINAMP
    • B、录音机
    • C、CoolEdit
    • D、会声会影

    正确答案:D

  • 第15题：

    王老师要上一节公开课，他想制作一个图文并茂的多媒体课件，并为此准备了包括图片、文字资料、音乐、视频等各种素材，请问他应选用下面哪种工具进行制作最合适？（）

    • A、Word
    • B、Excel
    • C、PowerPoint
    • D、Photoshop

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列有关教学交流的说法错误的是（）

    • A、课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景
    • B、课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
    • C、教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流
    • D、王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动

    正确答案:B

  • 第17题：

    王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface的应用的描述中不正确的是（）。

    • A、他可以给课程专家发送文件
    • B、他可以将电脑屏幕内容发送给学科专家实时观看
    • C、他可以和课程专家聊天沟通
    • D、他不能转发课程专家发表在gateface里的博客和文章

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    王老师喜欢运动，他最喜欢打篮球，每个周末他都约同事去篮球场打两个小时篮球。★王老师经常约同学去打篮球。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某同学要制作关于社会实践活动的一段视频，他可以获得视频素材的途径是（）。①．用超级解霸截取别人制作的社会实践活动VCD光盘片段②．从学校的网上资源素材库里下载相关的视频片段③．利用数码相机拍摄图片，并通过视频编辑软件编制成视频片段④．利用摄像机现场拍摄，并通过视频采集卡采集视频文件，保存到计算机中
    A

    ①

    B

    ①②

    C

    ①②③

    D

    ①②③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface的应用的描述中不正确的是（）。
    A

    他可以给课程专家发送文件

    B

    他可以将电脑屏幕内容发送给学科专家实时观看

    C

    他可以和课程专家聊天沟通

    D

    他不能转发课程专家发表在gateface里的博客和文章


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有（）
    A

    请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。

    B

    了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。

    C

    提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。

    D

    了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。

    E

    告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    材料：  小林是一名令人头痛的同学，课堂内外都很好动，经常扯一些和课堂上无关的话题，惹得同学们一阵哄笑。为了教学进度，王老师不得不强压住怒气，来个“冷处理”，泰然自若地上完课。他逆反心理重，且软硬不吃，苦口婆心劝他，依然我行我索，严格要求他，就和你对着干。他经常不做作业，考试成绩一路开红灯，又爱欺负同学，在学校没什么朋友。为此，王老师进行了家访，才知道他是个单亲家庭的学生，父亲很早病逝，母亲离家出走，平时和爷爷奶奶生活。于是在课余时间，王老师经常找他谈话，一开始他有警惕性，躲躲闪闪。王老师表明想和他谈心后，他放松了心情，在谈话过程中，他一直在说，王老师则一直倾听。后来他总爱和王老师谈话，王老师不动声色的把他的事情转化成别人的事情，让他出谋划策，在潜移默化中改变他的陋习。  问题：  (1)结合材料，评析王老师成功教育小林的行为。（10分）  (2)试阐述班主任工作的方法。（10分）

    正确答案： A
    解析：

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