从教学设计的角度考虑,最恰当的是()A、教学设计是一个动态的线性过程B、教学设计是一门以理论研究为主的科学C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论D、教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

题目

从教学设计的角度考虑,最恰当的是()

  • A、教学设计是一个动态的线性过程
  • B、教学设计是一门以理论研究为主的科学
  • C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论
  • D、教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

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  • 第1题:

    编制教学大纲应注意:

    A、研究教学方法及学习方法

    B、从心理学、美学、教育学的等角度考虑

    C、分析本学科的目的、要求及内容

    D、必要时设计编写配套参考


    参考答案:C

  • 第2题:

    从网络设计者角度考虑,Internet是一个广域网。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    从教学设计的角度考虑,最恰当的说法是()

    • A、教学设计是一个动态的线性过程
    • B、教学设计是一门以理论研究为主的科学
    • C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论
    • D、教学设计包括教学目标分析、教学内容分析及学习者特征分析,教学策略与教学媒体选择,教学实施与评价及等主要环节

    正确答案:D

  • 第4题:

    在进行室内照明设计时,从哪些角度考虑照明节能?


    正确答案:在进行室内照明设计时,主要从以下角度考虑照明节能:
    1)了解被照明场所的功能性质,确认该场所中所要进行的视觉作业类型。
    2)根据作业类型选择合理的照明标准。设计照度达到标准要求的照明水平即可,不要盲目地提高要求,造成能源浪费。
    3)选择节能型光源、镇流器以及高效灯具。
    4)选择适宜的照明方式。局部场所需要较高照度时,采用一般照明和重点照明相结合的方式。
    5)在照明控制方面考虑节能。例如:在照明场所设置时钟控制、红外控制、光感传感器或声控开关等,使得人在时灯开,人走后灯熄,以及白天天然光充足时减少人工照明等。
    6)选择合适的建筑墙面反射比,提高照明的利用系数。

  • 第5题:

    数学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()

    • A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法,教学策略和学习目标三方面去把握
    • B、进行数学时,以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
    • C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
    • D、教学系统设计是教学设计的一部分。

    正确答案:C

  • 第6题:

    从内容上划分,设计调查问卷可以从()和()两个角度考虑。


    正确答案:职位;人员

  • 第7题:

    从环境保护角度,设计师设计产品应考虑哪些问题?


    正确答案: 一、合理延长产品的寿命
    二、选择合适的环保材料
    三、节约用料
    四、节约能源
    五、减少污染

  • 第8题:

    无论从企业自身的效益考虑还是从顾客需要的角度考虑,企业都应该追求高档次、多功能以体现设计的领先水平。()


    正确答案:错误

  • 第9题:

    单选题
    教学设计最重要的任务是(   )。
    A

    编写教案

    B

    确立合理、恰当的教学目标

    C

    设计详细的教学过程

    D

    选择恰当的教学方法


    正确答案: A
    解析:

  • 第10题:

    填空题
    从井控角度考虑,技术套管设计深度应该考虑隔离()层系。

    正确答案: 不同压力
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    从内容上划分,设计调查问卷可以从()和()两个角度考虑。

    正确答案: 职位,人员
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    编制教学大纲应注意:()
    A

    研究教学方法及学习方法

    B

    从心理学、美学、教育学的等角度考虑

    C

    分析本学科的目的、要求及内容

    D

    必要时设计编写配套参考


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    从井控角度考虑,技术套管设计深度应该考虑隔离()层系。


    正确答案:不同压力

  • 第14题:

    从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()

    • A、掌握好教学设计,需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
    • B、进行教学设计时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好
    • C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
    • D、教学系统设计是教学设计的一部分。

    正确答案:C

  • 第15题:

    “定位”的实际意义是指从某一角度,用某种形式或手法,恰当地对某物品进行设计。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    增强数学教学的变化性,为学生提供思维的广泛联想空间,使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑,可以采取()教学。


    正确答案:变式

  • 第17题:

    水力最佳断面主要是从水力学角度考虑的。从工程投资的角度考虑,水力最佳断面不一定是工程最经济的断面。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    简历设计主要是从哪个角度考虑?()

    • A、美观
    • B、奢华
    • C、清晰
    • D、谦虚

    正确答案:C

  • 第19题:

    ()是教学设计最关键的环节,是教学设计的主题部分。

    • A、教学目标设计
    • B、教学内容设计
    • C、教学措施设计
    • D、教学评价设计

    正确答案:B

  • 第20题:

    填空题
    增强数学教学的变化性,为学生提供思维的广泛联想空间,使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑,可以采取()教学。

    正确答案: 变式
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    从强度角度出发设计锻模应考虑的问题有哪些?

    正确答案: (1)模壁厚度:一般根据模膛深度、模壁斜度和模膛底部的圆角半径来确定最小的模壁厚度。
    (2)模块高度:根据终端模膛最大深度和翻新要求查表确定。
    (3)模具承击面。
    (4)燕尾根部的转角:为减少应力集中应设计成圆角。
    (5)纤维方向的布置。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是教学设计最关键的环节,是教学设计的主题部分。
    A

    教学目标设计

    B

    教学内容设计

    C

    教学措施设计

    D

    教学评价设计


    正确答案: A
    解析: 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。它是教学设计最关键的环节,是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败。

  • 第23题:

    问答题
    从环境保护角度,设计师设计产品应考虑哪些问题?

    正确答案: 一、合理延长产品的寿命
    二、选择合适的环保材料
    三、节约用料
    四、节约能源
    五、减少污染
    解析: 暂无解析