杨师长教师为家长定制的评价表,目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是()。
第1题:
第2题:
第3题:
为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是()。
第4题:
杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了()。
第5题:
在杨师长教师的教授教化评价规划中参与评价的主体有()。
第6题:
案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍的初步研究性进修评价规划草案,邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题,那就是全部评价规划忽视了一个重要角色,他们是研究性进修的主体――()。
第7题:
课堂教学活动是在()之间展开的。
第8题:
()是学习的主体。
第9题:
健康促进学校的目标人群是()
第10题:
教师
学生
教师和学生
教师、学生与家长
第11题:
以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与
以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与
以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与
建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与
第12题:
教师与学生
教师与家长
学生与家长
学生
第13题:
第14题:
第15题:
杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是()。
第16题:
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面:()
第17题:
杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是()。
第18题:
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
第19题:
形成性评价应是()评价方式。
第20题:
美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()
第21题:
高等教育中最基本的活动要素是()。
第22题:
由教师对学生的平时学习和考试所做的一种
由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的
由教师、学生、家长共同参与的
由学校领导、教师、家长共同参与的
第23题:
教师
学生
家长