以下选项中不属于情感领域目标分类的是（）。A、接受B、反应C、价值化D、领会

题目

以下选项中不属于情感领域目标分类的是（）。

  • A、接受
  • B、反应
  • C、价值化
  • D、领会
相似考题

1.布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为()A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、应用领域

2.以下不属于布卢姆教学目标分类领域的是()。A.动作B.情感C.表达D.技能

3.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

4.在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括()

    A、认知领域

    B、思维领域

    C、交往领域

    D、情感领域


    答案：AD

  • 第2题：

    情感领域目标分类中的反应是指主动的注意，亦即积极地参与反应。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    在情感领域的目标分类中，最低层次的目标是( )

    A.反应
    B.价值评价
    C.接受
    D.知觉

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）

    • A、认知领域
    • B、动作技能领域
    • C、情感领域
    • D、知识领域

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）

    • A、技能领域
    • B、认知领域
    • C、情感领域
    • D、意志领域

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。

    • A、认知领域的目标
    • B、认知策略的目标
    • C、动作技能领域的目标
    • D、情感领域的目标

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

    • A、认知领域－情感领域－个性领域
    • B、认知领域－情感领域－动作技能领域
    • C、情感领域－学习领域－教学领域
    • D、动作技能领域－情感领域－个性领域

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）

    • A、教育目的
    • B、课程目标
    • C、情感领域
    • D、认知领域
    • E、学科的（领域的）课程目标

    正确答案:A,B,E

  • 第9题：

    根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）

    • A、认知领域
    • B、情意领域
    • C、情感领域
    • D、心因动作领域

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）
    A

    教育目的

    B

    课程目标

    C

    情感领域

    D

    认知领域

    E

    学科的（领域的）课程目标


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是（）。
    A

    认知领域

    B

    情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    观念领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）
    A

    认知领域

    B

    思维领域

    C

    情感领域

    D

    动作技能领域


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域()。

    A.认知领域

    B.行为领域

    C.情感领域

    D.精神运动领域


    参考答案：B

  • 第14题：

    根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

    A.教育目的

    B.认知领域

    C.学科的(领域的)课程目标

    D.课程目标

    E.情感领域


    正确答案：ACD

  • 第15题：

    下列不属于布卢姆对教育目标的分类包括三个主要部分的是（ ）。

    A.认知领域
    B.社会价值领域
    C.情感领域
    D.动作技能领域

    答案：B
    解析：
    B选项，美国心理学家布卢姆的分类理论影响最大。其分类基于学生行为，而这些行为则体现了课程实施过程所要达到的结果。布卢姆对教育目标的分类包括三个主要部分：认知领域、情感领域和动作技能领域。综上，B选项正确。

  • 第16题：

    下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是（）。

    • A、认知领域
    • B、情感领域
    • C、动作技能领域
    • D、观念领域

    正确答案:D

  • 第17题：

    以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。

    • A、认知领域
    • B、行为领域
    • C、情感领域
    • D、精神运动领域

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

    • A、识记
    • B、领会
    • C、分析
    • D、学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。


    正确答案:认知领域

  • 第20题：

    掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

    • A、认知领域
    • B、思维领域
    • C、情感领域
    • D、动作技能领域

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。

    正确答案： 认知领域
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）
    A

    技能领域

    B

    认知领域

    C

    情感领域

    D

    意志领域


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。
    A

    认知领域

    B

    行为领域

    C

    情感领域

    D

    精神运动领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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