教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（）A、教学评价具有诊断和反馈的功能B、教学评价就是评价教师的教学能力C、教学评价可有可无，在教学中并不是太重要D、教学评价就是为了选拔优秀的人才

题目

教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（）

  • A、教学评价具有诊断和反馈的功能
  • B、教学评价就是评价教师的教学能力
  • C、教学评价可有可无，在教学中并不是太重要
  • D、教学评价就是为了选拔优秀的人才
相似考题

1.教学评价的主要特征有()A.一种对教与学过程和资源的价值判断B.明确的教学目标是搞好教学评价的前提C.教学评价的目的是促进学生的发展D.评价教师的教学工作量多少

2.教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（　　）。A．教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能 B．教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试 C．教学评价是对教育现象和效果进行价值判断 D．教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划

3.教学评价是教育教学活动中一个重要的组成部分，对教学评价理解恰当的是（ ）。A.教学评价，主要有诊断监督评定和筛选等功能 B.教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试，下课之前 C.教学评价是对教育现象和效果进行价值判断 D.教学评价最主要的是为学生提供学习依据，便于其适应学校的教学计划

4.（ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。A.教学评价 B.教学设计 C.教学实施 D.教学方法

更多“教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说”相关问题

  • 第1题：

    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。

    • A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分
    • B、教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束
    • C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断
    • D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

    正确答案:A

  • 第2题：

    教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）

    • A、教学评价不能带有任何的主观臆断
    • B、教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣
    • C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”
    • D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    教学评价的特征有（）。

    • A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断
    • B、教学评价的目的是促进学生的发展
    • C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提
    • D、教学评价的目的是促进教师的发展

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）

    • A、教学评价是对教学对象进行评价
    • B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
    • C、教学评价为教学对象提供学习依据
    • D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

    正确答案:B

  • 第5题：

    根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。

    • A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的
    • B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大
    • C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义
    • D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。


    正确答案:教学评价；形成性评价；总结性评价

  • 第7题：

    下列对于教育评价的理解，错误的是（）

    • A、教师评价是一个过程
    • B、教育评价的最终目的是实现教育价值
    • C、教育评价是一种价值判断活动
    • D、教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

    正确答案:B

  • 第8题：

    教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。

    • A、教学思想
    • B、教学过程
    • C、教学分析
    • D、教学手段

    正确答案:D

  • 第9题：

    高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。

    • A、教育目的
    • B、培养目标
    • C、教学目标
    • D、价值标准

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列对于教育评价的理解，错误的是（）
    A

    教师评价是一个过程

    B

    教育评价的最终目的是实现教育价值

    C

    教育评价是一种价值判断活动

    D

    教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。
    A

    教育评价

    B

    教学评价

    C

    课程评价

    D

    学业测验


    正确答案： B
    解析： 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

  • 第13题：

    教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）

    • A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
    • B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
    • C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。
    • D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

    正确答案:C

  • 第15题：

    教学评价的主要特征有（）

    • A、一种对教与学过程和资源的价值判断
    • B、明确的教学目标是搞好教学评价的前提
    • C、教学评价的目的是促进学生的发展
    • D、评价教师的教学工作量多少

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）

    • A、教育评价有时也带有一定的主观臆断
    • B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
    • C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“
    • D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

    正确答案:D

  • 第17题：

    教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）

    • A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
    • B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据
    • C、教学评价可以辅助改进教学服务
    • D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

    • A、教育评价
    • B、教学评价
    • C、课程评价
    • D、学业测验

    正确答案:B

  • 第20题：

    高校教学评价是一种（）。

    • A、描述教学事实的活动
    • B、解释教学事实的活动
    • C、论证教学事实的活动
    • D、对教学事实进行价值判断的活动

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    （）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。

    正确答案： 教学评价,形成性评价,总结性评价
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）
    A

    根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

    B

    教学评价的结果可以为教学策略提供依据

    C

    教学评价可以辅助改进教学服务

    D

    教学评价的目的是为了给学生进行排名


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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