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  • 第1题:

    新课程标准中的将教学目标划分为:第一类,知识与技能;第二类,();第三类,情感、态度、价值观。

    A.过程与方法

    B.过程与目标

    C.目标与方法

    D.结构与过程


    参考答案:A

  • 第2题:

    ( )是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

    A.教学评价
    B.教学设计
    C.教学实施
    D.教学方法

    答案:A
    解析:
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。故正确答案为A项。

  • 第3题:

    对教学活动的设计起指导作用,对教学设计的步骤和方法有规约功能的是()。

    A教学目标

    B教学方法

    C教学过程

    D教学情境


    A

  • 第4题:

    教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

    • A、教学目标、教学内容、教学方法
    • B、教学目标、教学模式、教学策略
    • C、教学目标、教学内容、教学模式
    • D、教学目标、教学过程、教学方法

    正确答案:A

  • 第5题:

    教师在教学过程中依据教学目标判断教学活动的效果,并对教学活动的进度和方法进行调整,这体现了教学目标的()功能。

    • A、导向
    • B、激励
    • C、发展
    • D、标准

    正确答案:D

  • 第6题:

    在幼儿教学活动中,活动反思的内容包括()。

    • A、反思教学方法
    • B、反思目标
    • C、反思准备
    • D、反思活动过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    ()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。

    • A、教学方法
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学活动

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    下列关于教学目标编写要求的论述错误的是()
    A

    教学目标的行为主体是学习者

    B

    教学目标要用教学活动的结果来描述

    C

    教学目标可以用教学活动的过程来描述

    D

    教学目标的行为动词必须是具体的,而不能是抽象的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
    A

    教学方法

    B

    教学目标

    C

    教学策略

    D

    教学活动


    正确答案: D
    解析: 教学方法是在教学活动中所采取的有效的教与学的相互作用的活动方式、途径和手段的总和。教学目标是音乐教学的方向和灵魂,是音乐老师课程教学理念的具体反映。教学活动是教学过程中的动态反映。教学策略包含了教学方法、教学目标、教学重难点。

  • 第10题:

    多选题
    在幼儿教学活动中,活动反思的内容包括()。
    A

    反思教学方法

    B

    反思目标

    C

    反思准备

    D

    反思活动过程


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学方法

    D

    教学过程


    正确答案: B
    解析: 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

  • 第12题:

    单选题
    对教学活动的设计起指导作用,对教学设计的步骤和方法有规约功能的是()。
    A

    教学目标

    B

    教学方法

    C

    教学过程

    D

    教学情境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    具体的教学活动过程也是教学目标具体化以及生成新的教学目标的过程,离开了教学活动,教学目标便无从谈起。 ( )


    答案:对
    解析:
    数学目标最终要落到具体的教学活动当中才能发挥其本身所固有的导向、激励、评价等功能。离开了教学活动,教学目标便无从谈起。

  • 第14题:

    在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。

    A知识技能

    B过程方法

    C情感态度价值

    D道德教育


    A

  • 第15题:

    下列哪项活动适合知识技能类教学目标()。

    • A、教师置境,学生体验
    • B、教师演示,学生观察
    • C、教师引导,学生探究
    • D、教师讲解,学生接受

    正确答案:B

  • 第16题:

    美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()

    • A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
    • B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
    • C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
    • D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

    正确答案:D

  • 第17题:

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时,下列说法正确的是()

    • A、教学目标的行为主体须是学习者,而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的,而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学方法
    • D、教学过程

    正确答案:A

  • 第19题:

    ()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。

    • A、教学策略
    • B、教学设计
    • C、教学目标
    • D、教学活动

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
    A

    教学目标、教学内容、教学方法

    B

    教学目标、教学模式、教学策略

    C

    教学目标、教学内容、教学模式

    D

    教学目标、教学过程、教学方法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    教师在教学过程中依据教学目标判断教学活动的效果,并对教学活动的进度和方法进行调整,这体现了教学目标的()功能。
    A

    导向

    B

    激励

    C

    发展

    D

    标准


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。
    A

    知识技能

    B

    过程方法

    C

    情感态度价值

    D

    道德教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()
    A

    教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程

    B

    教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程

    C

    教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程

    D

    教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思


    正确答案: D
    解析: 暂无解析