“不是把摹写(临摹)作为成绩,而是把创造视为成绩”。这是对()的描述。
第1题:
第2题:
意大利教育家佛杰里奥把中高等教育的核心归结为两种教育,指()
A全面教育
B理想教育
C技能教育
D专向教育
E自由教育
第3题:
教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”,而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域
第4题:
在台湾,为了规避华人文化对死亡的讳言,他们在推动死亡教育方面做的工作有()
第5题:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位,把()作为教育工作的基本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把()作为教育改革发展的核心任务。
第6题:
健康教育的评价是把已取得的成绩与既定的目标相比较
第7题:
《教育法》第29条第4款规定: “以适当的方式--了解受教育者的学业成绩---”的义务,结合实际来谈,为什么把学生的学业成绩上升到了法律保护的形式?
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
把死亡教育视为“生死教育取向的生命教育”
绝口不提“死亡”二字
努力引进美国的死亡教育
把死亡学本土化为“生死学”
第11题:
自由画教育
命题画教育
中国画教育
西洋画教育
第12题:
经济对教育的影响
文化对教育的影响
人口对教育的影响
政治对教育的影响
第13题:
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩,而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
A对
B错
第14题:
奥尔夫音乐教育是()的音乐教育。它不只是音乐本身,它是以节奏为纽带,把()、()、()紧密联系在一起的,是一种由人们自己参与和创造的音乐,人们不是作为听众,而是作为合奏者参与到音乐中去。
第15题:
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩,而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
第16题:
英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物,他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。
第17题:
我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()
第18题:
下面属于素质教育特点的是()。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
把教育活动的评价环节作为教育目的
把人的素质的某个方面作为全部
把教育目的指向人的整体的、全面的素质
片面追求升学率
第23题:
对
错