为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）A、在幼儿反应之前作出反应B、在幼儿反应之后作出反应C、和幼儿同时作出反应D、带着幼儿做动作

题目

为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）

  • A、在幼儿反应之前作出反应
  • B、在幼儿反应之后作出反应
  • C、和幼儿同时作出反应
  • D、带着幼儿做动作
相似考题

1.婴幼儿用啼哭对不适作出反应是一种()的自我保护。A、交往需要B、表达需要C、生存需要D、生理需要

2.在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。A.意外事故的急救能力和处理能力B.观察力C.组织教育活动能力D.合作能力

3.幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ） A.幼儿个性发展上 B.幼儿智力发展上 C.幼儿语言发展和感知觉方面 D.幼儿动作发展上

4.选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

参考答案和解析
正确答案:B
更多“为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）A、在幼儿反应之前作出反应B、在幼儿反应之后作出反应C、和幼儿同时作出反应D、带着幼儿做动作”相关问题

  • 第1题：

    幼儿心理发展的关键期主要表现在（ ）

    A、幼儿个性发展上

    B、幼儿智力发展上

    C、幼儿语言发展和感知觉方面

    D、幼儿动作发展上


    答案：C
    解析：
    选C。关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。科学研究表明，幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。资料表明，学前期是幼儿学习口语的关键期，如果错过了这个时期，就难以学会人类的语言。

  • 第2题：

    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

    A2～3岁

    B3～4岁

    C4～5岁

    D5～6岁


    B
    略

  • 第3题：

    婴幼儿的玩具能（）。

    • A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力
    • B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展
    • C、发展婴幼儿的动作，增强体质
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第4题：

    曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。

    • A、听觉的发展
    • B、记忆力和注意力的发展
    • C、想象力思维发展
    • D、语言的发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。

    • A、发展婴幼儿的动作，增强体质
    • B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力
    • C、发展婴幼儿数学运算能力
    • D、发展婴幼儿良好的行为习惯

    正确答案:C

  • 第6题：

    对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。

    • A、大约地
    • B、准确地
    • C、粗略地
    • D、详细地

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。

    • A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
    • B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
    • C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
    • D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    单选题
    对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。
    A

    大约地

    B

    准确地

    C

    粗略地

    D

    详细地


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）
    A

    2～3岁

    B

    3～4岁

    C

    4～5岁

    D

    5～6岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。
    A

    情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现

    B

    动作表现

    C

    注视时间和独特表现

    D

    情绪反应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。
    A

    视觉能力发展

    B

    感知能力发展

    C

    语言能力发展

    D

    动作能力发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    婴幼儿用啼哭对不适作出反应是一种（）的自我保护。
    A

    交往需要

    B

    表达需要

    C

    生存需要

    D

    生理需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?


    答案：
    解析：
    (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验，可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等，都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感，并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。
    (2)创设适宜的游戏环境。
    教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境，在游戏场地置放一些新材料、新设备，引发儿童动手操作、想象创造的欲望，引起儿童开展某方面的游戏的意愿，以此驱使儿童主动投入到游戏之中。
    (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。
    (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。
    (5)平行介入游戏，巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时，教师可以以同伴的身份，平行介入儿童的游戏，激发、鼓励儿童将游戏坚持到底，获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色．自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。

  • 第14题：

    幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

    A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

    B发展幼儿感受音乐的能力

    C让幼儿享受参与韵律活动的快乐

    D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇


    C
    略

  • 第15题：

    除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

    • A、2～3岁
    • B、3～4岁
    • C、4～5岁
    • D、5～6岁

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？


    正确答案:1.儿童动作的发展规律：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；从上部动作到下部动作；从粗大动作到精细动作；从无意动作到有意动作。
    2.孩子1岁以后，各种动作在继续发展，比以前熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。学会了自由行走，能自由行动，主动接近别人，和其他幼儿一起玩，接触更多事物，这对幼儿前期儿童独立性、社会性和认知能力的发展均有积极作用。

  • 第17题：

    婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。

    • A、情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现
    • B、动作表现
    • C、注视时间和独特表现
    • D、情绪反应

    正确答案:A

  • 第18题：

    婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。

    • A、视觉能力发展
    • B、感知能力发展
    • C、语言能力发展
    • D、动作能力发展

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。
    A

    听觉的发展

    B

    记忆力和注意力的发展

    C

    想象力思维发展

    D

    语言的发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿的玩具能（）。
    A

    引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力

    B

    发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展

    C

    发展婴幼儿的动作，增强体质

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
    A

    在幼儿反应之前作出反应

    B

    在幼儿反应之后作出反应

    C

    和幼儿同时作出反应

    D

    带着幼儿做动作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？

    正确答案： 1.儿童动作的发展规律：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；从上部动作到下部动作；从粗大动作到精细动作；从无意动作到有意动作。
    2.孩子1岁以后，各种动作在继续发展，比以前熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。学会了自由行走，能自由行动，主动接近别人，和其他幼儿一起玩，接触更多事物，这对幼儿前期儿童独立性、社会性和认知能力的发展均有积极作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园韵律活动的第一目的是（）。
    A

    发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

    B

    发展幼儿感受音乐的能力

    C

    让幼儿享受参与韵律活动的快乐

    D

    积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容