对于技能技巧在整体练习的时间与次数上，教师该如何把握？

第1题：

第2题：

第3题：

技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（）与整体练习。
分步练习
略

第4题：

要提高现代篮球比赛的攻守速度，首要的是运动员提高快的意识，掌握快的技能与技巧，重视快的节奏，把握快的时机与时间。

正确答案:正确

第5题：

学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。

• A、谈话法
• B、示范法
• C、讲授法
• D、练习法

正确答案:D

第6题：

练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

正确答案:正确

第7题：

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。

• A、演示法
• B、练习法
• C、实验法
• D、研讨法

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？

正确答案: 1）给人留下好的第一印象；
2）要做农民的知心朋友；
3）与农民沟通之前先“认同”；
4）了解、利用风俗，为农业推广服务；
4）善于发挥非正式组织的作用；
6）要让农民对你感兴趣；
7）善于利用人们迷信成功者的心理。

第16题：

试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

正确答案: （1）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要，不要仅仅从“我想怎么教”来设计活动；同时，还要求教师在实际活动过程中，敏感地觉察到儿童真正的兴趣、需要是什么，能够及时地调整自己的活动目标以及步骤。
（2）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师把学习看作是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进的过程。
（3）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童说话、走路的速度一样，以儿童的“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度，因为不同的儿童，学习的速度是不同的。

第17题：

从整体把握组织的目标、洞察组织与环境的相互关系的能力是（）

• A、理念技能
• B、人文技能
• C、交际技能
• D、专业技能

正确答案:A

第18题：

根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。

• A、集中练习与分散练习
• B、整体练习与部分练习
• C、口头练习与书面练习
• D、实际练习与心理练习

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：