学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。

题目

学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。

相似考题

1.学前教育的根本功能是()A、个体功能与社会功能B、基本功能与派生功能C、正功能与负功能D、显性功能与隐性功能

2.德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()。A.文化性功能B.生态性功能C.适应性功能D.教育性功能

3.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童美术教育的个体性目的包括:________、________、________等三方面。

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  • 第1题：

    当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（　）。

    A.选拔性功能
    B.发展性功能
    C.鉴定性功能
    D.导向性功能

    答案：B
    解析：
    促进和改善教学属于发展功能。

  • 第2题：

    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

    A审美感知

    B审美情感

    C审美创造

    D审美素质


    D
    略

  • 第3题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

    A提高学前儿童学习美术的兴趣

    B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C促进美术教育的发展


    C
    略

  • 第4题：

    从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。

    A基本功能

    B正向功能

    C显性功能

    D社会功能


    D
    略

  • 第5题：

    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    德育具有社会性功能、个体性功能和（）

    • A、文化性功能
    • B、生态性功能
    • C、教育性功能
    • D、政治性功能

    正确答案:D

  • 第7题：

    德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和（）

    • A、文化性功能
    • B、生态性功能
    • C、适应性功能
    • D、教育性功能

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    说明学前儿童美术教育评价的目的。

    正确答案： 1了解学前儿童当前达到的水平
    2对以往的美术教育做出反思
    3促进美术教育的发展
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述学前儿童美术教育的一般目的。

    正确答案： （1）培养学前儿童完满和谐的人格。
    （2）培养学前儿童的审美素质。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从作用的对象看，教育功能可分为（）
    A

    正向功能和负向功能

    B

    个体功能和社会功能

    C

    显性功能和隐性功能

    D

    谋生功能和隐性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有（　　）

    A.个体性功能
    B.教育性功能
    C.文化性功能
    D.社会性功能

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    说明学前儿童美术教育评价的目的。
    1了解学前儿童当前达到的水平
    2对以往的美术教育做出反思
    3促进美术教育的发展
    略

  • 第15题：

    简述学前儿童美术教育的一般目的。
    （1）培养学前儿童完满和谐的人格。
    （2）培养学前儿童的审美素质。
    略

  • 第16题：

    学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

    • A、社会性功能
    • B、个体性功能
    • C、教育性功能
    • D、文化性功能

    正确答案:C

  • 第19题：

    从作用的对象看，教育功能可分为（）

    • A、正向功能和负向功能
    • B、个体功能和社会功能
    • C、显性功能和隐性功能
    • D、谋生功能和隐性功能

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）
    A

    社会性功能

    B

    个体性功能

    C

    教育性功能

    D

    文化性功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和（）
    A

    文化性功能

    B

    生态性功能

    C

    适应性功能

    D

    教育性功能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）
    A

    审美感知

    B

    审美情感

    C

    审美创造

    D

    审美素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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