为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？

题目

为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？

相似考题

1.只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。A、各种类型音乐B、再现音乐内容C、幼儿音乐D、音乐欣赏

2.对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。A.理解、感知、发现、了解、会、学会B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发D.能够、会、学会

3.对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。A、理解、感知、发现、了解、会、学会B、体验、感受、乐于、喜欢、萌发C、能够、会，学会D、理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

4.只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。( )此题为判断题(对，错)。

更多“为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？”相关问题

  • 第1题：

    首先我们学习学前儿童的音乐制作的关键经验,它可以分为()。

    A.身体动作制作的关键经验

    B.歌唱的关键经验

    C.表演的关键经验

    D.演奏的关键经验


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。


    A.学习音乐

    B.审美能力

    C.演奏能力

    D.合作意识

    答案：B
    解析：
    高中阶段的音乐鉴赏主要是培养学生的审美能力。

  • 第3题：

    为什么说“感受与欣赏”是整个音乐活动的基础?


    答案：
    解析：
    感受与欣赏是音乐学习的重要领域。是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化修养，增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的好习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。
    音乐是听觉艺术、声音艺术，所有的音乐活动，包括聆听、歌唱、演奏、创造，都需要通过“听”的方式来进行，不是说完全靠听觉，但是听觉必须参与；比如唱歌，音高、节奏、音准都需要听觉来调整，一个人五音不全，其实不是嗓子、肌肉的问题，而是耳朵出了问题，听的不准，所以才唱出不准的声音；所以说，音乐教学的主要任务就是培养学生善于聆听的耳朵，也就是良好的听觉，听觉的培养是音乐课堂教学的主要任务，有了良好的听觉，才有了音乐学习的基础。
    学生可欣赏的作品相对于可演唱或演奏的作品量要大得多，另外，由于学生演奏水平的局限，很多有内涵的作品学生是接触不到的。所以，把“感受与欣赏”的音乐学习提到“重要…基础”的层次上，还有“有效途径”的高度，可见它的重要性。
    综上，“感受与欣赏”是整个音乐活动的基础。

  • 第4题：

    儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。

    • A、体验
    • B、模范
    • C、感受
    • D、表达

    正确答案:A

  • 第7题：

    《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。

    • A、学习音乐
    • B、审美能力
    • C、演奏能力
    • D、合作意识

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？

    正确答案： 没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的，同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中小学音乐教育的中心环节是（）。
    A

    感受音乐

    B

    歌曲教学

    C

    知识学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
    A

    感受和审美

    B

    聆听和欣赏

    C

    感受和欣赏

    D

    舞蹈和欣赏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。

    正确答案： 身体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的艺术表现在8岁后出现退步的原因有()。

    A.音乐学习缺乏感受系统的参与

    B.音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与

    C.音乐学习缺乏制作系统的参与

    D.音乐学习缺乏运动系统的参与


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    初中生音乐教育的中心环节是()。


    A.知识学习

    B.歌曲教学

    C.感受音乐

    D.理解音乐

    答案：C
    解析：
    感受音乐是中小学音乐教育的中心环节。

  • 第15题：

    体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。
    身体
    略

  • 第16题：

    论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。


    正确答案:没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的。同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。

  • 第17题：

    为什么说学习是一个获得及其积累经验的过程：


    正确答案: 通过主客观的相互作用，个体在头脑中产生对客观现实的能动的主观反映，这种主观反映即经验随着经验的不断获得与积累，心理结构也就逐步地形成与发展起来。

  • 第18题：

    感受与（）是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐（）的有效途径。


    正确答案:欣赏；审美能力

  • 第19题：

    中小学音乐教育的中心环节是（）。

    • A、感受音乐
    • B、歌曲教学
    • C、知识学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。
    A

    体验

    B

    模范

    C

    感受

    D

    表达


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。

    正确答案： 没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的。同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    感受与（）是音乐学习的重要领域，是培养学生音乐（）的有效途径。

    正确答案： 欣赏,审美能力
    解析： 暂无解析

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