对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。

题目

对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。

相似考题

1.幼儿园要创设有利于儿童健康心理养成的心理环境,具体是指()A.成人尊重儿童，与儿童平等相处。B.教师对儿童的态度及与儿童的情感交流。C.幼儿园人与人的用语文明礼貌，民主平等。D.幼儿园的硬件设施，如温馨的生活空间。

2.幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是()A、幼儿园的精神环境B、幼儿园的物质环境C、大众传媒D、社区环境

3.幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。()

4.中国儿童发展纲要的主要内容()A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与社会环境、儿童与福利B.儿童与健康、儿童与权利、儿童与发展、儿童与社会环境、儿童与福利5C.儿童与健康、儿童与教育、儿童与权利、儿童与社会环境、儿童与福利D.儿童与发展、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境、儿童与福利

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    学前教育价值体现的价值关系有()

    A、教师与儿童之间的价值关系

    B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系

    C、儿童与儿童之间的价值关系

    D、教师与教师之间的价值关系


    参考答案：A,B

  • 第2题：

    在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

    A、儿童、教师与美术作品

    B、儿童、教师与美术课堂

    C、教师、美术课堂与美术作品


    正确答案：A

  • 第4题：

    下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（　　）。

    A.教师与儿童的关系
    B.教师与家长的关系
    C.教师与教师的关系
    D.家长与儿童的关系

    答案：A
    解析：
    本题可以采取排除法进行选择。首先我们应明确一点：学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系肯定是关于儿童的，所以．根据这一点我们可以排除两个选项：选项B教师与家长的关系和选项C教师与教师的关系，然后我们分析选项A和选项D，因为题干的学前教育主要侧重于狭义的学前教育，在学前教育过程中，教师与儿童的关系直接影响学前儿童的发展和学前教育的进行，家长与儿童的关系更多的是一种亲子关系，所以学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是教师与儿童的关系，本题正确答案选A。

  • 第5题：

    幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（　　）。

    A.尊重儿童的人格尊严的原则
    B.保障儿童的合法权益的原则
    C.促进儿童全面发展的原则
    D.面向全体，重视个别差异的原则

    答案：A
    解析：
    幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，幼儿教育当然也应该遵循教育的一般原则。在教育的一般原则里，首先一条就是尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。而尊重儿童人格尊严是指幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。所以，本题正确答案选A。

  • 第6题：

    家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）。

    • A、儿童最大利益的原则
    • B、尊重儿童权利与尊严原则
    • C、无歧视原则
    • D、尊重儿童观点的原则

    正确答案:C

  • 第9题：

    学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）

    • A、教师与儿童的关系
    • B、教师与家长的关系
    • C、教师与教师的关系
    • D、家长与儿童的关系

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量，这体现了（）。
    A

    无歧视原则

    B

    儿童利益最大化原则

    C

    保障儿童生命、生存和发展的原则

    D

    尊重儿童的观点与意见的原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下()方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。

    A.与儿童思维发展的关系

    B.与儿童语言发展的关系

    C.与儿童社会化发展的关系

    D.与语言系统的独立


    参考答案：D

  • 第14题：

    灌输法教学是以教师为中心,将教师掌握的有关美术作品的知识无条件地灌输给儿童,儿童缺乏自身的感知与体验,没有直接与美术作品对话的机会。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（ ）。

    (A)教育和调节儿童与环境的关系
    (B)模仿和调节儿童与环境的关系
    (C)学习和调节儿童与同伴的关系
    (D)模仿和调节儿童与成人的关系


    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。

    　　A.教师与儿童的关系

    　　B.教师与家长的关系

    　　C.教师与教师的关系

    　　D.家长与儿童的关系


    答案：A
    解析：
    A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。

  • 第17题：

    在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
    自我对话
    略

  • 第18题：

    联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量，这体现了（）。

    • A、无歧视原则
    • B、儿童利益最大化原则
    • C、保障儿童生命、生存和发展的原则
    • D、尊重儿童的观点与意见的原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。

    • A、教师与儿童之间的价值关系
    • B、教师与教师之间的价值关系
    • C、教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系
    • D、教师与园长之间的价值关系

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）

    • A、教师与儿童的关系
    • B、教师与家长的关系
    • C、教师与教师的关系
    • D、家长与儿童的关系

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。
    A

    教师与儿童之间的价值关系

    B

    教师与教师之间的价值关系

    C

    教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系

    D

    教师与园长之间的价值关系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。
    A

    教育和调节儿童与环境的关系

    B

    模仿和调节儿童与环境的关系

    C

    学习和调节儿童与同伴的关系

    D

    模仿和调节儿童与成人的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。

    正确答案： 自我对话
    解析： 暂无解析

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