（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木

题目

（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。

  • A、达尔克洛兹
  • B、柯达依
  • C、奥尔夫
  • D、铃木
相似考题

1.()认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木

2.()认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木

3.创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　）。A.达尔克罗兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔夫

4.世界流行的儿童音乐教育主要流派有()。A.蒙台梭利体系B.奥尔夫体系C.达尔克罗兹体系D.柯达伊体系E.铃木体系

参考答案和解析
正确答案:D
更多“（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。A、达尔克洛兹B、柯达依C、奥尔夫D、铃木”相关问题

  • 第1题：

    运用下列谱例的音乐教学体系是( )



    A．达尔克罗兹
    B．柯达伊
    C．铃木镇一
    D．奥尔夫


    答案：D
    解析：
    奥尔夫教学法的节奏训练是以人体为天然乐器，通过拍手、跺脚、捻指等儿童易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练。

  • 第2题：

    “音乐好比一种语言，要掌握一种语言，最好是从小开始学，开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力，就可以让他们学。”这是谁的观点（ ）

    A.达尔克罗兹
    B.铃木镇一
    C.奥尔夫
    D.卡巴雷夫斯基

    答案：B
    解析：
    B选项，铃木教学法侧重创设一种良好的音乐学习环境和强化教育。把学习祖国语言的原理用于小提琴教学。儿童在愉快的气氛中学会音乐。音乐好比一种语言，要掌握一种语言，最好是从小开始学，开始得越早越能把语言掌握得像母语一样。只要孩子们稍有掌握某种乐器的能力，就可以让他们学。综上，B选项正确。

    A选项，基本原则是要培养学生感知音乐和反应音乐的能力,发展其内在音乐感觉,以及身体各部分进行迅速交流的能力、大量地储存听觉和动觉意向的能力。故排除。

    C选项，核心理念:一切从儿童出发,通过亲身实践,主动学习音乐。奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于培养和造就人,并发掘人的精神。故排除。

    D选项，卡巴列夫斯基，前苏联著名作曲家、音乐教育家。他认为，中小学音乐教育是培养学生精神发展的有力方式，利用音乐来进行道德方面的培养胜过艺术的其它作用。其教学大纲包括分组教学、总结、保持学习的连续性等等方法。故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第3题：

    1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）

    A达尔克罗兹

    B柯达依

    C铃木

    D奥尔夫


    A
    略

  • 第4题：

    （）认为：幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。


    正确答案:铃木

  • 第5题：

    “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列哪一项不是世界流行的儿童音乐教育流派（）。

    • A、蒙台梭利体系
    • B、奥尔夫体系
    • C、达尔克罗兹体系
    • D、柯达伊体系

    正确答案:A

  • 第7题：

    一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。

    • A、凯洛夫
    • B、柯达依
    • C、奥尔夫
    • D、达尔克洛兹

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。
    A

    凯洛夫

    B

    柯达依

    C

    奥尔夫

    D

    达尔克洛兹


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）
    A

    达尔克罗兹

    B

    柯达依

    C

    铃木

    D

    奥尔夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则基础上发展起来。
    A

    凯洛夫

    B

    柯达依

    C

    奥尔夫

    D

    达尔克洛兹


    正确答案： B
    解析： 我国中小学常用的音乐教学原则.是在苏联凯洛夫教育学的音乐教学原则基础上发展起来的，但其内容已由我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践有所发展，并补充了一些新的原则。特别应当指出，这一原则体系是针对师生系统地传授和学习书本知识的教学模式。如果教学采用教师辅导学生从活动中自己学习的模式（例如活动课程），则这一原则体系并不适用。

  • 第12题：

    单选题
    （）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。
    A

    达尔克洛兹

    B

    柯达依

    C

    奥尔夫

    D

    铃木


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主
    题，这体现的是哪一种音乐教学体系( )



    A．奥尔夫 B．柯达伊

    C.铃木镇一 D．达尔克罗兹


    答案：A
    解析：
    图中出现的“捻指、拍手、拍腿、跺脚”是奥尔夫音乐教育体系中的“声势”活动，它
    们被称为“身体乐器”。

  • 第14题：

    认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）

    A达尔克罗兹

    B柯达依

    C铃木

    D奥尔夫


    C
    略

  • 第15题：

    经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）

    • A、达尔克尔兹
    • B、柯达伊
    • C、铃木
    • D、奥尔夫

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）的教学方法主要是“引导创作法”。

    • A、达尔克洛兹音乐教育体系
    • B、奥尔夫音乐教育体系
    • C、柯达伊音乐教育体系
    • D、铃木音乐教育体系

    正确答案:B

  • 第17题：

    对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

    • A、铃木
    • B、柯达伊
    • C、奥尔夫
    • D、达尔克洛兹

    正确答案:C

  • 第18题：

    我国中学常用的音乐教学原则，是在苏联（）教育学的音乐教学原则基础上发展起来。

    • A、凯洛夫
    • B、柯达依
    • C、奥尔夫
    • D、达尔克洛兹

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。

    • A、柯达伊
    • B、铃木镇一
    • C、奥尔夫
    • D、达尔克罗兹

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）的教学方法主要是“引导创作法”。
    A

    达尔克洛兹音乐教育体系

    B

    奥尔夫音乐教育体系

    C

    柯达伊音乐教育体系

    D

    铃木音乐教育体系


    正确答案： B
    解析： 奥尔夫音乐教育体系的教学方法是“引导创作法”，通过教师的启发引导及范例帮助儿童集体创作、协助创作。

  • 第21题：

    单选题
    （）教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。
    A

    柯达伊

    B

    铃木镇一

    C

    奥尔夫

    D

    达尔克罗兹


    正确答案： A
    解析： 奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。他注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础，器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系.使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。

  • 第22题：

    单选题
    1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（）
    A

    达尔克罗兹

    B

    柯达依

    C

    铃木

    D

    奥尔夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）认为：幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。

    正确答案： 铃木
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
    A

    铃木

    B

    柯达伊

    C

    奥尔夫

    D

    达尔克洛兹


    正确答案： C
    解析： 德国奥尔夫音乐教育体系首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

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