简述信息技术对人类社会发展的影响。
题目
简述信息技术对人类社会发展的影响。
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第1题：
简述信息技术对人类学习的影响。答案：解析：【知识点】信息技术对人类的影响
(1)阅读方式的变革。
(2)写作方式的变革。
(3)计算方式的变革。
(4)教育时间的变革。
(5)参加制定学习计划与自主学习。
(6)教师变为学生顾问。 -
第2题：
简述工业革命对后来社会发展的影响。
正确答案: （1）工业革命彻底摧毁了封建社会的生产关系，使生产力获得了巨大的解放。
（2）工业革命创造了巨大的社会财富，为资本主义的飞速发展提供了物质基础。
（3）工业革命的直接成果是工厂制度的建立，它是酱主义发展的微观基础。 -
第3题：
简述信息技术对社会信息化产生的巨大的影响表现。
正确答案: 影响：1）产业结构发生变化。劳动密集型产业比重下降，技术密集型和知识密集型产业毕生提高。
2）劳动者获得空前解放，计算机技与人工智能技术代替部分脑力劳动。
3）就业结构发生根本变化，信息化社会对高知识水平的劳动者的需求量大大增加。
4）促进全球经济一体化。信息技术将国际的生产经营活动结合一起。 -
第4题：
以网络技术为例，说明现代信息技术对人类社会的影响。
正确答案:人们通过联网的计算机可以在网络中得到各种信息，也可以迅速传送消息，网络拉近了世界各地的距离。 -
第5题：
信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。
正确答案:错误 -
第6题：
简述湖泊的演变及其对人类的影响。
正确答案: 演变：青年期、成年期、老年期、衰亡期
影响：
①提供大量的淡水资源
②蕴藏着丰富的盐矿资源
③储备有丰富的耕地资源
④众多的生物资源
⑤能量巨大的水利资源
⑥生态作用 -
第7题：
简述社会发展对社会制度的影响。
正确答案: 社会发展对社会机构或制度的影响表现为，社会发展将导致社会结构不断经历一个从分化到失衡在到重新整合的循环过程：社会发展将导致社会结构必然导致结构分化，使得新兴组织或单位大量涌现。其次，由于新兴组织和单位大量涌现，他们遵循的行为规范和价值准则各有不同，使得这些组织之间的冲突和矛盾不可避免，因而可能出现结构失衡的现象。最后结构失衡将威胁甚至破坏社会稳定，因此，社会又会设置一些新的专职机构，或协调部门来解决这一问题，以促成新的社会整合。 -
第8题：
单选题下列关于信息技术的叙述，不正确的是（）。A当前人类社会正处于第五次信息技术革命时期
B信息技术发展对人类社会发展有积极的影响
C信息技术的英文缩写是IT
D印刷术的发明和应用处于第二次信息技术革命时期
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于信息技术与社会的关系，下面说法正确的是（）。A信息技术对社会发展、科技进步不会产生太大的影响
B信息技术对社会的积极影响主要是因特网的全面普及
C信息技术对社会的不利影响主要是使青少年患上“网络成瘾症”
D对于信息技术，我们要扬长避短，合理充分地发挥其作用
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述信息技术对高等教育的影响。正确答案： 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述地理环境对社会发展的影响。正确答案：解析： -
第13题：
简述信息技术对高等教育的影响。
正确答案: 教育观念：学生不仅需要扎实的基础知识和深厚的理论功底，还须具备应对高科技发展的高能力、高素质，不断进取的拼搏精神和求真务实、勇于开拓、勇于创新的精神。
教材：目前越来越多的教材实现了多媒体化，它们不但包括文字和图形，还是呈现声音、动画、录像以及三维图像，通过超媒体链接，使得画面、声音、文字融为一个动态的连续过程，一改过去“活人读死书”的状况，使本书知识变得鲜活起来。
教学环境：多功能教室，虚拟实验室使单调枯燥的教学环境向多样化、新颖活泼迈出。有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短时间内获得最大知识信息量，提高学习效率。
教育方式：网上教学使人们足不出户就可以上网获取信息、进行学习，极大地提高了人们学习的自主性，同时网上远程教学优化配置了网上优质的教育教学资源，扩大了共享面。
教学方法：教师的“讲”变为“导”。教师在介绍了基本的知识以后，教师的主要任务是引导学生进行积极主动的学习与探索活动。学生的“听”变为“学”。信息时代，教科书与教师不是仅有的知识来源，学生可以从丰富的学习资源中探索与汲取知识。这种建立在学生兴趣与自觉性上的学习，学生所获得的矢口识将会更力口深刻、巩固。
教育内容：信息时代需要有知识的人才；不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。
教学模式：有效应用信息技术的优势，可以更好地达到教学的目标，培养学生的创新精神与实践能力。 -
第14题：
信息技术的应用，不断推动人类社会发展的步伐。
正确答案:正确 -
第15题：
关于信息技术与社会的关系，下面说法正确的是（）。
- A、信息技术对社会发展、科技进步不会产生太大的影响
- B、信息技术对社会的积极影响主要是因特网的全面普及
- C、信息技术对社会的不利影响主要是使青少年患上“网络成瘾症”
- D、对于信息技术，我们要扬长避短，合理充分地发挥其作用
正确答案:D -
第16题：
信息技术对个人的影响有（）、（）信息技术对社会发展的影响有（）
- A、给个人带来的便利和实惠；加速产业的变革；“自由”与“规则”。
- B、深刻改变人们的工作、生活方式；创造新的人类文明；“虚拟”与“现实”。
- C、促使人们的思想观念发生变化；促进科技进步；“共享”与“尊重”。
- D、促进科技进步；加速产业的变革；创造新的人类文明。
正确答案:D -
第17题：
下列关于信息技术的叙述，不正确的是（）。
- A、当前人类社会正处于第五次信息技术革命时期
- B、信息技术发展对人类社会发展有积极的影响
- C、信息技术的英文缩写是IT
- D、印刷术的发明和应用处于第二次信息技术革命时期
正确答案:D -
第18题：
简述人类对水循环的影响。
正确答案: （1）植被破环削弱了降水到达地面后的入渗过程，导致了水土流失及江河下游的季节性洪涝。
（2）围湖造田以及排干沼泽，冬日田，低温地等，使地表水体的蓄水、调洪、供水功能缩小，引起地区性的干旱化进程。
（3）兴建大型的截留、蓄水、引水、灌溉工程，可改变整个流域的水平衡和水环境，导致相应的生态演替同时，由此引起局部地下水位开降，可使流域不同部位盐渍化，沼泽化和干旱化同时出现。
（4）过度开采地表和地下贮水库，使河湖干涸，地下水位出现漏斗，海水入侵等异常现象。 -
第19题：
概括说明现代信息技术等高新科技的发展对人类产生的影响。
正确答案:高新科技对人类的影响是多方面的。从生活细节到人类自身前进的方向，高新科技都能够产生巨大的影响。最直接的，它改变和添加了人类生活的内容，如计算机的出现和网络技术的应用，让我们获取信息的渠道发生了根本的改变，并且对传统的信息形式产生了巨大的冲击；更深层次的，它对人类本身也发生着深刻的影响，改变着人类自身的存在方式和思考方式，让人类对自身和事物的认识不断加深和更新，例如网络中的虚拟生活和生物技术对生物的再造和人类自身的重塑等。 -
第20题：
问答题结合实例说明地球的某种物理演变，分析这种演变可能造成的结果及对人类生存、人类社会发展的影响。正确答案： 地球的物理演变包括物质垂向和水平方向的运移，温度场的变化等。实例：四季的变换就有温度场的变化，这种变化既可以给人带来福，也可能给人带来祸。春种秋收，人们得以繁衍生息；极端的高温或低温，可能危及生命。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述信息技术对教育的影响。正确答案： （1）信息技术改变着人们关于知识的观念；
（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；
（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题信息技术的应用，不断推动人类社会发展的步伐。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题信息技术对人类社会的影响是有限的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析