分析大学生网络道德问题的特点和原因及如何构建大学生网络道德规范？
题目
分析大学生网络道德问题的特点和原因及如何构建大学生网络道德规范？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
大学生网络道德问题的特点：
1.滥用网络，降低了学习和工作效率；
2.网络充斥了不健康的信息，大学生受到不良思潮的影响；
3.网络犯罪；
4.网络病毒；
5.窃取，使用他人的信息成果；
6.制造信息垃圾。
构建大学生网络道德规范：
1.建立自主型道德；
2.确定网络道德原则；
3.明确网络道德规范；
4.价值观和责任感的教育。
1.滥用网络，降低了学习和工作效率；
2.网络充斥了不健康的信息，大学生受到不良思潮的影响；
3.网络犯罪；
4.网络病毒；
5.窃取，使用他人的信息成果；
6.制造信息垃圾。
构建大学生网络道德规范：
1.建立自主型道德；
2.确定网络道德原则；
3.明确网络道德规范；
4.价值观和责任感的教育。
更多“分析大学生网络道德问题的特点和原因及如何构建大学生网络道德规范？”相关问题
-
第1题：
网络道德问题产生的原因有网络自身的原因、网络主体的主管原因和（）
正确答案:网络社会的客观原因 -
第2题：
关于构建当代大学生诚信的说法，正确的是（）。
- A、要加强大学生诚信道德教育
- B、大学生应当积极发挥先锋作用
- C、大学生应当在构建诚信社会中起到积极表率作用
- D、大学生能力有限，无法做些什么
正确答案:A,B,C -
第3题：
（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。
- A、网络德育方法
- B、网络道德
- C、网络道德规范
- D、网络道德规范体系
正确答案:A -
第4题：
怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？大学生应如何加强网络道德自律？
正确答案: 计算机网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重大变革。它是一把“双刃剑”，既为我们带来了许多便利，同时也引发了许多前所未有的新问题。网络世界是一个虚拟的社会，它不仅虚拟了现实社会中的正面，也虚拟了现实社会中的负面，因此，现实社会中的不道德和犯罪现象在网络中皆有体现。但是，由于网络的虚拟性的特点，使许多网民出现网上道德感的弱化与淡漠，出现网络道德认知的误判。
改善网络世界的生活环境，建设网络领域的公共道德秩序，首先要改变部分网民对网络世界的不正确认知，了解网络生活与真实生活的关系。
网络生活是现实生活的延伸。原因如下：
（一）网络生活的主体仍然是生活在现实世界当中的人。
网络生活与现实生活不是对立的，它是从现实社会生活中分化出来的，是社会生活中的人通过网络这一特殊中介进行交往的过程，它必然以现实社会生活为基础和背景。虽然网络生活会极大地改变传统社会的结构和人的交往方式，但人生存和发展的种种需求，包括物质的需要和精神的需求，仍然需要在物质世界里也就是现实社会生活中才能得到直接的满足。
（二）网络生活所反映的人际交往关系，从本质上看仍然是人与人之间的关系。网络生活的表现形式是虚拟的，但是在虚拟交往的背后，人是真实的，反映的人与人之间的关系也是真实的，这种交往关系事实上反映着社会各种关系的整体风貌。从这一点看，它与真实社会所反映的社会关系并无根本的区别。
（三）网络生活产生和存在与现实社会生活当中，受到现实社会生活的影响，并且服务于现实社会生活。网络生活来源与现实生活，很多场景、行为和现象都是现实生活的模拟，使现实社会的另一种表现方式。网络的部分功能也是现实实际生活的另一种表现形式，其实质并没有改变。因此，才有网络是现实的镜像、升华，是一种特殊的现实等等说法。
虽然我们强调网络生活是现实生活的延伸，但是网络生活的虚拟性也不容否认。正是因为网络生活的虚拟性，使得它和社会现实道德有不同之处。在现实世界里，社会舆论、传统习俗的监督是行为一经表现就会体现出来，行为当事人马上就会接受到监督的信息反馈。而在网络世界，行为当事人在行为发生后，可能就离开了网络世界，网上议论热火朝天，当事人却可能一无所知，社会舆论、传统习俗监督的信息滞后，所起的作用就不如面对面监督那样直接、有效。网络行为主要依靠人们内心的道德信念发挥作用。
网络发展速度很快。由于宽带网的普及和计算机价格的下降，网络已经成为大学生不可或缺的信息来源的重要工具，也成为大学生交流思想观点以及业余休闲的主要园地。有关资料显示，大学生已经成为我国网民的主体。加强网络文明建设，创造良好的网络环境，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是大学生成长成才的迫切需要。营造良好的网络环境，除了重视法制建设，加强网络立法之外，同时要加强网络道德建设，特别要强调网民的网上行为自律。作为网民主体的大学生应如何加强自律？人们在这方面提出了许多有益的建议。有人认为，关键在于加强网络道德教育，增强大学生的道德意志，激发大学生的自我教育意识，引导大学生自律。开展体验式网络道德教育活动，丰富校园文化内涵，在体验中规范网络行为，培养大学生的自我约束力。在学校的思想政治教育中加强网络法规和网络道德教育，引导大学生自觉做文明网民。还可以在网上开展网德大讨论等活动，增强大学生的网络道德和法制观念。 -
第5题：
如何利用网络开展大学生思想政治教育？
正确答案: 1）抢占网络新阵地，加强思想政治教育；
2）建立沟通新平台，实时了解学生状态；
3）利用及时通讯，及时发布消息；
4）建立危机预警机制及相应的长效机制，有问题早发现，及时干预有效控制。 -
第6题：
要高度重视大学生（）等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。
- A、生活社区
- B、学生公寓
- C、网络虚拟群体
- D、学生社团
正确答案:A,B,C -
第7题：
填空题网络道德问题产生的原因有网络自身的原因、网络主体的主管原因和（）正确答案： 网络社会的客观原因解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何引导大学生正确对待网络？正确答案： 1）关注网络舆情；
2）加强学生的网络道德教育；
3）发挥学生主体地位，引导学生进行自我教育；
4）加强对校园网的监督与管理。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述大学生网络成瘾的特点？正确答案： 1.网络成瘾者的思维、情感和行为都被上网这一活动所控制。
2.上网成为成瘾者应付环境和追求某种主观体验的一种策略，通过网络活动可以产生兴奋和紧张等情绪体验。
3.成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度，才能获得以前曾有的满足感。
4.在意外或被迫不能上网的情况下，成瘾者会产生烦燥不安等情绪体验和全身颤抖等生理反应。
5.网络成瘾行为会导致成瘾者与周围环境的冲突。
6.经过一段时间的控制和戒除之后，成瘾行为会反复发作，并且表现出更为强烈的倾向解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题根据16号文件精神，如何充分利用网络做好大学生思想政治教育（）A加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间
B加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权
C加强网络道德教育，引导大学生的网络行为
D加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题关于构建当代大学生诚信的说法，正确的是（）。A要加强大学生诚信道德教育
B大学生应当积极发挥先锋作用
C大学生应当在构建诚信社会中起到积极表率作用
D大学生能力有限，无法做些什么
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A网络德育方法
B网络道德
C网络道德规范
D网络道德规范体系
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
现代95后大学生的特点以及针对以上特点如何开展大学生思想工作特点。
正确答案: 1）个性鲜明，思想活跃，但是过于自我。
2）知识面广，视野开阔，但是实践动手能力较弱。
3）好奇心强，勇于接受挑战，但是抗挫折能力较差。
4）智商较高，情感早熟，但是依赖性较强。
措施：
1）辅导员具备高尚的人格修养和道德情操去教育感化学生，用人格魅力去赢得学生的信任。
2）用情育人，培养亦师亦友的师生关系，做学生的知心朋友和人生导师。
3）抓好两个学生群体：学生干部和学生党员，多了解学生动态。
4）与学生家长保持沟通交流。
5）合理利用新媒体，如QQ，微博等，加强与普通学生的交流沟通。 -
第14题：
（）是网络道德规范的根据，它贯穿于网络道德规范的全部
- A、自由原则
- B、公正平等原则
- C、兼容原则
- D、网络道德原则
正确答案:D -
第15题：
如何预防网络交友造成的危害（）
- A、树立正确的网络交友观
- B、增强网络交友人员的道德观念
- C、提高网络交友的诚信度
- D、制定网络交友的道德规范和相关法律
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
在重庆维普科技期刊数据库中，题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文，检出结果最多的是（）
- A、题名=（网络游戏+网游）*（大学生+高校生）*（成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋）
- B、题名=（网络游戏+网游）*（大学生+大学学生）*（成瘾+上瘾）
- C、题名=网络游戏*（大学生+本科生）*（成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋）
- D、题名=（网络游戏+网游）*（大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生）*（成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋）
正确答案:D -
第17题：
如何引导大学生正确对待网络？
正确答案: 1）关注网络舆情；
2）加强学生的网络道德教育；
3）发挥学生主体地位，引导学生进行自我教育；
4）加强对校园网的监督与管理。 -
第18题：
调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校做出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑？（）
- A、玩网络游戏是不可能禁止的
- B、适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质
- C、大学生主要在网吧玩网络游戏
- D、影响学习成绩的不仅是玩网络游戏
正确答案:C -
第19题：
单选题关于大学生提高自身道德素质、锤炼道德品质的重要途径，表述不正确的是（）。A大学生掌握并践行公民基本道德规范
B大学生加强诚信道德建设
C大学生增强道德修养的自觉性
D大学生努力提高自身素质的实践性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何利用网络开展大学生思想政治教育？正确答案： 主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治 教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网上动态，了解大学生思想状况,加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校园网管理，严防各种有害信息在网上传播。加强网络思想政治教育队伍建设，形成网思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治阵地。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题大学生当如何对网络偏差行为进行自我调试？正确答案： 第一，树立正确科学的网络认知，坚持预防为主的原则；
第二，分析迷恋上网的情结；
第三，合理安排上网时间；
第四，培养健康、成熟的心理防御机制；
第五，形成健康的人际关系，在现实世界中寻找社会支持；
第六，发展健全的自我意识，培养“五自”品德——“自学、自护、自辨、自制、自省”。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析大学生网络道德问题的特点和原因及如何构建大学生网络道德规范？正确答案： 大学生网络道德问题的特点：
1.滥用网络，降低了学习和工作效率；
2.网络充斥了不健康的信息，大学生受到不良思潮的影响；
3.网络犯罪；
4.网络病毒；
5.窃取，使用他人的信息成果；
6.制造信息垃圾。
构建大学生网络道德规范：
1.建立自主型道德；
2.确定网络道德原则；
3.明确网络道德规范；
4.价值观和责任感的教育。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？大学生应如何加强网络道德自律？正确答案： 计算机网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重大变革。它是一把“双刃剑”，既为我们带来了许多便利，同时也引发了许多前所未有的新问题。网络世界是一个虚拟的社会，它不仅虚拟了现实社会中的正面，也虚拟了现实社会中的负面，因此，现实社会中的不道德和犯罪现象在网络中皆有体现。但是，由于网络的虚拟性的特点，使许多网民出现网上道德感的弱化与淡漠，出现网络道德认知的误判。
改善网络世界的生活环境，建设网络领域的公共道德秩序，首先要改变部分网民对网络世界的不正确认知，了解网络生活与真实生活的关系。
网络生活是现实生活的延伸。原因如下：
（一）网络生活的主体仍然是生活在现实世界当中的人。
网络生活与现实生活不是对立的，它是从现实社会生活中分化出来的，是社会生活中的人通过网络这一特殊中介进行交往的过程，它必然以现实社会生活为基础和背景。虽然网络生活会极大地改变传统社会的结构和人的交往方式，但人生存和发展的种种需求，包括物质的需要和精神的需求，仍然需要在物质世界里也就是现实社会生活中才能得到直接的满足。
（二）网络生活所反映的人际交往关系，从本质上看仍然是人与人之间的关系。网络生活的表现形式是虚拟的，但是在虚拟交往的背后，人是真实的，反映的人与人之间的关系也是真实的，这种交往关系事实上反映着社会各种关系的整体风貌。从这一点看，它与真实社会所反映的社会关系并无根本的区别。
（三）网络生活产生和存在与现实社会生活当中，受到现实社会生活的影响，并且服务于现实社会生活。网络生活来源与现实生活，很多场景、行为和现象都是现实生活的模拟，使现实社会的另一种表现方式。网络的部分功能也是现实实际生活的另一种表现形式，其实质并没有改变。因此，才有网络是现实的镜像、升华，是一种特殊的现实等等说法。
虽然我们强调网络生活是现实生活的延伸，但是网络生活的虚拟性也不容否认。正是因为网络生活的虚拟性，使得它和社会现实道德有不同之处。在现实世界里，社会舆论、传统习俗的监督是行为一经表现就会体现出来，行为当事人马上就会接受到监督的信息反馈。而在网络世界，行为当事人在行为发生后，可能就离开了网络世界，网上议论热火朝天，当事人却可能一无所知，社会舆论、传统习俗监督的信息滞后，所起的作用就不如面对面监督那样直接、有效。网络行为主要依靠人们内心的道德信念发挥作用。
网络发展速度很快。由于宽带网的普及和计算机价格的下降，网络已经成为大学生不可或缺的信息来源的重要工具，也成为大学生交流思想观点以及业余休闲的主要园地。有关资料显示，大学生已经成为我国网民的主体。加强网络文明建设，创造良好的网络环境，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是大学生成长成才的迫切需要。营造良好的网络环境，除了重视法制建设，加强网络立法之外，同时要加强网络道德建设，特别要强调网民的网上行为自律。作为网民主体的大学生应如何加强自律？人们在这方面提出了许多有益的建议。有人认为，关键在于加强网络道德教育，增强大学生的道德意志，激发大学生的自我教育意识，引导大学生自律。开展体验式网络道德教育活动，丰富校园文化内涵，在体验中规范网络行为，培养大学生的自我约束力。在学校的思想政治教育中加强网络法规和网络道德教育，引导大学生自觉做文明网民。还可以在网上开展网德大讨论等活动，增强大学生的网络道德和法制观念。解析： 暂无解析