“己所不欲，勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）A、权利至上道德观B、公平公正道德观C、社会契约道德观D、推己及人道德观

题目

“己所不欲，勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）

  • A、权利至上道德观
  • B、公平公正道德观
  • C、社会契约道德观
  • D、推己及人道德观
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1.同情心：是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义，下列不属于同情心的是（ ）。A．己所不欲，勿施于人B．设身处地，感同身受C．推己及人，将心比心D．物我两忘，心无旁骛

2.()更能打动人心。A.以上说法都正确B.言语真诚C.换位思考D.将心比心

3.下列关于换位思考的说法,正确的是()。A.目的是准确传达信息B.是人对人的一种心理体验过程C.将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制D.它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来E.要求沟通者站在对方的立场上体验和思考问题

4.下列不属于换位思考的是()。A.用别人的思维去思考B.己所不欲，勿施于人C.理解至上，善待他人D.坚持自我

更多““己所不欲，勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地””相关问题

  • 第1题：

    我们日常生活中经常运用的类比有()。

    A.将心比心

    B.老吾老以及人之老。

    C.同中求异

    D.己所不欲，勿施于人。

    E.攀比


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    同理心是：指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义，下列不属于同理心的是：

    A.己所不欲，勿施于人

    B.设身处地，感同身受

    C.推己及人，将心比心

    D.物我两忘，心无旁骛


    正确答案：D
    92.D【解析】A、B、C 都是在既定已发生的事件上，把自己当成是别人，想像自己因为什么心理以致有这种行为，从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理，所以也就接纳了别人这种心理，以致谅解这行为和事件的发生；只有 D 项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念，指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界，不属于同理心。故选 D。

  • 第3题：

    “己所不欲，勿施于人”说明（）

    • A、要退一步站在别人的立场上
    • B、别人跟自己的需求是一样的
    • C、要把自己的眼光和别人保持一致
    • D、要设身处地为别人着想

    正确答案:D

  • 第4题：

    人际交往遵循的三大基本原则有（）

    • A、顾全大局，协调平衡
    • B、积极交往，互补共进
    • C、换位思考，将心比心
    • D、尊重理解，心理相容
    • E、坦率真诚，诚实守信

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    “己所不欲，勿施于人“是中国哪位圣人提出的？


    正确答案: “己所不欲，勿施于人“是孔子提出的

  • 第6题：

    下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）

    • A、要讲真话、实话
    • B、以诚相待、以理服人
    • C、严肃认真、高压手段
    • D、换位思考、将心比心

    正确答案:C

  • 第7题：

    下面不属于换位思考的是（）

    • A、用别人的思维去思考
    • B、己所不欲，勿施于人
    • C、理解至上，善待他人
    • D、坚持自我

    正确答案:D

  • 第8题：

    “恕”的本义是指“己所不欲，勿施于人”。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    什么是同理心？（）
    A

    将心比心

    B

    换位思考

    C

    就是同情心

    D

    就是寻找相同理由的心理


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。
    A

    耐心等待

    B

    善于理解

    C

    真诚赏识

    D

    热情参与


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    大学生要学会将心比心、换位思考，这体现了协调个人与他人关系应坚持的（）原则。
    A

    平等原则

    B

    诚信原则

    C

    宽容原则

    D

    互助原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。
    A

    想人所想，理解至上

    B

    想己所想，怀疑至上

    C

    想人所想，以我为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    同理心,换位思考,站在对方立场思考,将心比心可以称为是?()

    A暗示

    B.正强化

    C.负强化

    D.共情


    参考答案：D

  • 第14题：

    “己所不欲，勿施于人”
    一语出自《论语·卫灵公》，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人。
    略

  • 第15题：

    （）是指将心比心、设身处地理解对方。

    • A、积极
    • B、关注
    • C、共情理解
    • D、真诚

    正确答案:C

  • 第16题：

    “己所不欲，勿施于人”出自著作（）。


    正确答案:《论语》

  • 第17题：

    “换位思考”、“将心比心”是对哪种心理咨询技术的表述（）

    • A、共情
    • B、倾听
    • C、提问
    • D、鼓励
    • E、表

    正确答案:A

  • 第18题：

    “己所不欲，勿施于人”出自哪部著作？


    正确答案: “己所不欲，勿施于人”出自《论语》。

  • 第19题：

    教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。

    • A、耐心等待
    • B、善于理解
    • C、真诚赏识
    • D、热情参与

    正确答案:B

  • 第20题：

    换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。

    • A、想人所想，理解至上
    • B、想己所想，怀疑至上
    • C、想人所想，以我为主

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    仁爱心

    D

    责任心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）
    A

    要讲真话、实话

    B

    以诚相待、以理服人

    C

    严肃认真、高压手段

    D

    换位思考、将心比心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    “己所不欲，勿施于人”

    正确答案： 一语出自《论语·卫灵公》，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人。
    解析： 暂无解析

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