根据管理工作的要求,努力提高管理人员在决策、用人、激励、沟通、创新等方面的管理能力符合下列哪种管理人员培训的目标()。
第1题:
第2题:
第3题:
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
第4题:
领导的作用()。
第5题:
人员培训的目标可以分为三个层面来考察,培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力,帮助员工自我实现,对于管理工作的要求,能够努力提高管理人员在决策,用人,激励,沟通方面。
第6题:
创业领导在实践中,最关键的两大能力是()。
第7题:
对
错
第8题:
决策
判断
理解
沟通
第9题:
科学决策
民主决策
有效沟通
有效激励
第10题:
计划、组织和控制
计划、组织和指挥
计划、组织和用人
计划、组织和激励
第11题:
计划、激励、组织、沟通
决策、激励、协调、创新
指挥、预测、控制、沟通
指挥、激励、协调、开拓
第12题:
决策
用人
指挥
激励
授权
第13题:
第14题:
领导艺术包括()的艺术。
第15题:
企业不同层次的管理人员所从事的管理工作具有普遍性,但层次不同其侧重点亦不同,其中高层主管侧重于()
第16题:
()是管理者从事管理工作的基础。
第17题:
提高领导效能的根本措施是()
第18题:
根据马斯洛需求层次理论来看,对老员工的的激励方法是()。
第19题:
沟通交流
激励引导
沟通和正确引导学员参与
激励和沟通
第20题:
精打细算、善于沟通、善于激励
善于沟通、善于激励、善于用人
精打细算、善于激励、善于用人
善于沟通、精打细算、善于用人
第21题:
提高待遇
进行有效沟通
进行系统的培训
分配一定的管理工作
第22题:
沟通交流能力和战略决策能力
企业盈利能力和改革创新能力
激励指导能力和沟通交流能力
激励指导能力和战略决策能力
第23题:
中层管理人员应努力提高本部门员工的满意度和积极性
中层管理人员应帮助本部门员工设计个人发展规划
中层管理人员应激励、监督和辅导员工实现高绩效
中层管理人员应负责从招募到录用决策的整个员工招募甄选工作