管理学所要培养的四个能力不包括（）A、科研能力B、应用能力C、阅读能力D、沟通能力

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

为了保证电子政务的顺利发展，必须强化公务员的培养。公务员素质培养基本内容的主要体现不包括（）

• A、技术素质的培养
• B、文化素质的培养
• C、决策水平与管理水平的培养
• D、应变能力与学习能力的培养

正确答案:B

第7题：

管理学的四个基本职能是（）。

• A、组织
• B、领导
• C、计划
• D、控制

正确答案:A,B,C,D

第8题：

构建创新性教学观的核心是（）

• A、注重掌握”为什么”的知识
• B、正确处理好知识与能力的关系
• C、培养创新精神和创新能力
• D、“四个”学会

正确答案:B

第9题：

设计、配制培养基所要遵循的原则包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。

正确答案:选择适宜营养物质、营养物质浓度及配比合适、控制pH、控制氧化还原电位、原料来源、 灭菌处理

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

幼儿创造性教育不包括（）

A创造性操作训练

B创造性思维训练

C自我表现能力的培养

D问题解决能力的培养

A
幼儿创造性教育包括创造性思维训练（游戏活动）、自我表现能力的培养（艺术的方式）、问题解决能力的培养，不包括选项A

第18题：

领导者应具备的四个特质不包括（）。

• A、意志
• B、理智
• C、能力
• D、情智

正确答案:C

第19题：

培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？

正确答案: （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
（2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
（3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
（4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。

第20题：

对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（） 

• A、聆听和按照指令行动能力的培养
• B、儿童给予简单指令能力的培养
• C、主动提问能力的培养
• D、评价指令能力的培养

正确答案:D

第21题：

管理学所要研究的对象是（）

• A、管理方法
• B、管理职能
• C、一般规律
• D、管理的基本规律

正确答案:D

第22题：

第23题：