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  • 第1题:

    素质教育中的素质是指()。

    A.身体素质

    B.智力素质

    C.狭义素质

    D.广义素质


    参考答案:D

  • 第2题:

    素质包括一个人生来具有的( )的构造和机能的特点。

    A.感觉器官和运动器官

    B.构成气质的神经过程

    C.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

    D.神经系统


    正确答案:AD

  • 第3题:

    遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的( )的特点,遗传素质仅仅为人的发展提供一定的( )。


    答案:生理解剖,可能性,
    解析:

  • 第4题:

    遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以( )

    A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
    B.遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素
    C.教育不能改变遗传素质决定的方向
    D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

    答案:A
    解析:
    遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展。

  • 第5题:

    遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点,主要是神经系统,特别是()


    正确答案:脑的特征

  • 第7题:

    广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上,通过后天的实践形成的基本特征,是一个人与另一个人相互区别的基本特点。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    遗传的生物特征也叫遗传素质,主要是指那些与生俱来的有机体的()等方面的解剖生理特征。

    • A、身高
    • B、构造
    • C、形态
    • D、感官
    • E、神经系统

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题:

    判断题
    广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上,通过后天的实践形成的基本特征,是一个人与另一个人相互区别的基本特点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    遗传的生物特征也叫遗传素质,主要是指那些与生俱来的有机体的()等方面的解剖生理特征。
    A

    身高

    B

    构造

    C

    形态

    D

    感官

    E

    神经系统


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述新生儿皮肤、呼吸、消化、免疫、感觉器官及神经系统的生理特点。

    正确答案: (1)皮肤:
    ①表皮:新生儿的皮肤薄嫩,保护功能差。若皮肤被擦伤、抠烂,细菌就可乘机而入,使“病从肤入”
    ②皮下脂肪:由于皮下脂肪较少,容易使体热散失,环境温度低时,新生儿容易受凉。
    ③汗腺:因汗腺未发育完善,环境温度高时,体热散发受阻,容易受热
    ④水肿:新生儿出后3~5天可出现水肿,水肿多发生在手、脚、小脚、眼窝等处,约2~3天后可消除。
    ⑤胎记:在臀、大腿等部位,呈蓝绿色的色素斑块,称为“儿斑或”胎记青记“,这种色素斑可逐渐消退。有些胎记是不会消退的。
    ⑥头发:胎发的粗细、稀密、长短、存在着很大的个体差异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少,也不反映体质的强弱。一般到一岁左右,头发就密了。
    ⑦皮脂腺:由于皮脂腺分泌旺盛,新生儿的鼻子上可有一些黄白的小点,头皮上也有厚厚的痂皮。
    (2)呼吸
    ①腹式呼吸:新生儿的胸腔狭窄,吸气时胸廓扩大的程度有限,因此新生儿在呼吸时看不出胸廓的起伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成,新生儿呼吸时,腹部可见明显起伏,称为“腹式呼吸“。
    ②呼吸道:新生儿面骨的发育尚未完善,鼻小,鼻腔狭窄,一旦感冒会出现鼻堵,可致吸吮困难和睡眠不安。
    (3)消化
    ①唾液腺:由于新生儿的唾液腺还未充分发育,唾液分泌量少,口腔较干燥,口腔粘膜又特别薄嫩,因此不要用布擦口腔。
    ②胃:新生儿胃的容量为30~60毫升。胃的入口(贲门)和胃的出口(幽门)几乎在一个水平上,贲门又比较松,幽门比较紧,所以在吃饱后容易漾奶。
    (4)免疫系统
    新生儿的皮肤和粘膜薄嫩,屏障作用差,一小块皮肤、粘膜破损,都可能引起严重的败血症。新生儿自身产生的抗体还很少,不足以抵抗原体的侵袭。新生儿还可以从初乳中得到抗体,使初乳更显可贵。
    (5)感觉器官
    ①视觉:新生儿刚出生即有光感。强光可引起“瞬间反射”(眨眼)
    ②听觉:新生儿已有听觉,突发的声音可引起新生儿惊战或闭眼。
    ③触感:新生儿的触感灵敏,特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部分。
    ④温度觉:新生儿的温度觉已很敏税。
    ⑤味觉:对甜的液体,新生儿吸吮的次数多。尝到苦味、酸味、就皱眉闭眼。
    ⑥嗅感:新生儿生后一周左右,就能区别生母与她人乳汁的气味。
    (6)神经系统
    ①脑重:新生儿的脑重350克,相当于成人脑重的1/4左右。
    ②神经细胞结构:新生儿神经细胞的突起短而数量少,比起成熟的神经细胞,就像小树苗。有的神经细胞,轴突的外面尚无髓鞘(髓鞘有绝缘作用),所以刺激传导容易“泛化”,比如只碰一下新生儿的手,却会引起他全身运动。
    ③睡眠:新生儿初离母体,环境中的各种刺激,声、光、风等,对新生儿来说都是过强的刺激,所以新生儿几乎整天处于保护性抑帛睡眠中,每天睡眠时间长达20~22小时。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点,包括他的()构造和机能的特点。
    A

    感觉器官

    B

    运动器官

    C

    神经系统

    D

    知识技能


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    素质指人的()和感觉器官上的先天的特点。


    参考答案:神经系统

  • 第14题:

    素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点,包括他的( )构造和机能 的特点。
    (A)感觉器官 (B)运动器官
    (C)神经系统 (D)知识技能


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第15题:

    遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。

    A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
    B.遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素
    C.教育不能改变遗传素质决定的方向
    D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

    答案:A
    解析:
    遗传在人的身心发展中的作用主要有:①遗传素质是人的身心发展的物质前提,提供了巨大的生理潜能;②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性;③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段;④遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。

  • 第16题:

    简述新生儿皮肤、呼吸、消化、免疫、感觉器官及神经系统的生理特点。
    (1)皮肤:
    ①表皮:新生儿的皮肤薄嫩,保护功能差。若皮肤被擦伤、抠烂,细菌就可乘机而入,使“病从肤入”
    ②皮下脂肪:由于皮下脂肪较少,容易使体热散失,环境温度低时,新生儿容易受凉。
    ③汗腺:因汗腺未发育完善,环境温度高时,体热散发受阻,容易受热
    ④水肿:新生儿出后3~5天可出现水肿,水肿多发生在手、脚、小脚、眼窝等处,约2~3天后可消除。
    ⑤胎记:在臀、大腿等部位,呈蓝绿色的色素斑块,称为“儿斑或”胎记青记“,这种色素斑可逐渐消退。有些胎记是不会消退的。
    ⑥头发:胎发的粗细、稀密、长短、存在着很大的个体差异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少,也不反映体质的强弱。一般到一岁左右,头发就密了。
    ⑦皮脂腺:由于皮脂腺分泌旺盛,新生儿的鼻子上可有一些黄白的小点,头皮上也有厚厚的痂皮。
    (2)呼吸
    ①腹式呼吸:新生儿的胸腔狭窄,吸气时胸廓扩大的程度有限,因此新生儿在呼吸时看不出胸廓的起伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成,新生儿呼吸时,腹部可见明显起伏,称为“腹式呼吸“。
    ②呼吸道:新生儿面骨的发育尚未完善,鼻小,鼻腔狭窄,一旦感冒会出现鼻堵,可致吸吮困难和睡眠不安。
    (3)消化
    ①唾液腺:由于新生儿的唾液腺还未充分发育,唾液分泌量少,口腔较干燥,口腔粘膜又特别薄嫩,因此不要用布擦口腔。
    ②胃:新生儿胃的容量为30~60毫升。胃的入口(贲门)和胃的出口(幽门)几乎在一个水平上,贲门又比较松,幽门比较紧,所以在吃饱后容易漾奶。
    (4)免疫系统
    新生儿的皮肤和粘膜薄嫩,屏障作用差,一小块皮肤、粘膜破损,都可能引起严重的败血症。新生儿自身产生的抗体还很少,不足以抵抗原体的侵袭。新生儿还可以从初乳中得到抗体,使初乳更显可贵。
    (5)感觉器官
    ①视觉:新生儿刚出生即有光感。强光可引起“瞬间反射”(眨眼)
    ②听觉:新生儿已有听觉,突发的声音可引起新生儿惊战或闭眼。
    ③触感:新生儿的触感灵敏,特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部分。
    ④温度觉:新生儿的温度觉已很敏税。
    ⑤味觉:对甜的液体,新生儿吸吮的次数多。尝到苦味、酸味、就皱眉闭眼。
    ⑥嗅感:新生儿生后一周左右,就能区别生母与她人乳汁的气味。
    (6)神经系统
    ①脑重:新生儿的脑重350克,相当于成人脑重的1/4左右。
    ②神经细胞结构:新生儿神经细胞的突起短而数量少,比起成熟的神经细胞,就像小树苗。有的神经细胞,轴突的外面尚无髓鞘(髓鞘有绝缘作用),所以刺激传导容易“泛化”,比如只碰一下新生儿的手,却会引起他全身运动。
    ③睡眠:新生儿初离母体,环境中的各种刺激,声、光、风等,对新生儿来说都是过强的刺激,所以新生儿几乎整天处于保护性抑帛睡眠中,每天睡眠时间长达20~22小时。

  • 第17题:

    禀赋,是指人的体魄、智力等方面的素质。下面不属于“禀赋”的是()。

    • A、程门立雪
    • B、力拔千钧
    • C、过目不忘
    • D、明察秋毫

    正确答案:A

  • 第18题:

    人的素质包括先天的遗传素质和后天养成的素质。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    培训师的自然素质具体是指其身体健康状况、思维敏捷程度、精力状况等,也就是神经系统、感觉器官和运动器官的机能状况。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    狭义的神,是指人的()、()、()。


    正确答案:精神;意识;思维活动

  • 第21题:

    判断题
    培训师的自然素质具体是指其身体健康状况、思维敏捷程度、精力状况等,也就是神经系统、感觉器官和运动器官的机能状况。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    狭义的素质是指人的神经系统、感觉器官等方面的先天特点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点,主要是神经系统,特别是()

    正确答案: 脑的特征
    解析: 暂无解析