领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理,轻视理论的指导作用,这种做法体现出的作风是()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
经验可能反映事物的局部规律,但()
第3题:
把局部形象当作一个整体的形象来感知。这种直觉上的特殊现象,称之为()。
第4题:
在实际工作中,片面夸大感性经验的作用,轻视理论,把局部经验当作普遍真理到处搬用,这倾向属于()
第5题:
领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理,轻视理论的指导作用,这种做法体现出的作风是()
第6题:
在理论与实际的关系上,中国共产党在历史上曾存在过的错误倾向有()
第7题:
从思维的角度来说,经验具有很大的狭隘性,束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为()、()、()。
第8题:
宽阔视野
狭隘眼界
封闭视野
第9题:
四分图理论
管理方格图
领导连续流
权变理论
第10题:
类似唯心主义经验论的错误
类似唯理论的错误
类似客观唯心主义的错误
类似经验论的错误
第11题:
①②
③④
②④
①③
第12题:
时空狭隘性
主体狭隘性
忽略偶然性
第13题:
教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用旳教育理论。
第14题:
破除经验型思维定式的关键是冲破经验的(),把经验上升到理论。
第15题:
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可得,而身为宋国笑。从哲学的角度看,宋人的错误在于() ①把事物之间的偶然联系当作必然联系 ②把事物之间的间接联系当作直接联系 ③把狭隘的经验上升为普遍的规律 ④把自在事物的联系当作人为事物的联系
第16题:
认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()
第17题:
领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性,持这种观点的理论被称为()。
第18题:
有人把个别的、局部的经验当作普遍真理,到处搬用,否认科学理论的指导意义。这在认识论上犯了类似于()
第19题:
有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用、他们在认识论上犯了()
第20题:
官僚主义
形式主义
经验主义
教条主义
第21题:
经验可能反映事物的局部规律,不一定是普遍真理
经验可能反映事物的局部规律,肯定是普遍真理
经验可能反映事物的局部规律,可能是普遍真理
经验可能反映事物的局部规律,大概是普遍真理
第22题:
领导者规范管理的成果
指领导者的艺术修养
源于领导经验又高于领导经验的
领导者的理论水平
第23题:
唯理论的错误
经验论的错误
唯心主义先验论的错误
直观被动反映论的错误
第24题:
本本主义
人本主义
经验主义
教条主义