领导素质的层次,告诉我们:()。A、不同的领导者具有不同层次的素质B、对人才不仅要量才而用,还要量能而用C、避免大材小用,小材大用D、不要所用非所学,专业不对口

题目

领导素质的层次,告诉我们:()。

  • A、不同的领导者具有不同层次的素质
  • B、对人才不仅要量才而用,还要量能而用
  • C、避免大材小用,小材大用
  • D、不要所用非所学,专业不对口

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  • 第1题:

    领导者素质的特点包括()。

    A、综合性

    B、发展性

    C、层次性

    D、动态性


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的。法约尔曾经提出一个重要论点:管理人员的能力和素质具有“相对的重要性”,即随着领导者等级地位的提高,管理能力的相对重要性增加,技术能力的重要性减少。这说明领导素质具有( )。

    A.时代性

    B.层次性

    C.综合性

    D.阶级性


    正确答案:B
    对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的,这说明领导素质具有层次性。故选B。

  • 第3题:

    同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质。()


    正确答案:正确

  • 第4题:

    在一个规模较大的领导系统中,领导者是分为不同层次的。这表明:()。

    • A、不同层次的领导岗位对领导的能力素质有不同的要求
    • B、对人才不仅要量才而用,还要量能而用
    • C、在实际工作中要避免大材小用,小材大用
    • D、不同层次的领导在职权的等级上是有差异的

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    在工作主动性中,第三个层次是()

    • A、不用别人告诉你,便能积极出色的完成自己的各项工作
    • B、领导安排任务后,告诉你怎么做,并且盯着你才去做
    • C、领导安排任务后,才去做领导安排的工作,自己职责范围内的工作,领导不安排就不去做
    • D、领导安排任务后,多次督促,迫于形势才去做

    正确答案:D

  • 第6题:

    领导权变理论的结论告诉我们()。

    • A、领导个人能力是影响领导有效性的重要因素
    • B、领导风格也是影响领导效果的重要因素
    • C、领导能否适应环境变化调整领导方式也是决定领导有效与否的重要因素
    • D、领导是否能够将任务完成的方法简明、扼要地告诉下属也是影响领导效果的重要因素
    • E、下属的素质高低将决定其对任务、目标的准确理解,方法的有效与否,从而也是影响领导有效性的重要因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    领导素质具有()特征.

    • A、综合性
    • B、时代性
    • C、动态性
    • D、层次性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    领导素质的特点具有()

    • A、时代性和层次性
    • B、时代性和继承性
    • C、层次性和连续性
    • D、继承性和连续性

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的()而要求不同。
    A

    文化

    B

    性格

    C

    层次

    D

    需求


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    领导素质具有()特征.
    A

    综合性

    B

    时代性

    C

    动态性

    D

    层次性


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    上述材料告诉我们行政领导者的何种素质最重要?

    正确答案:
    行政领导者的素质结构应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质六个方面的内容构成。
    (1)政治素质是指行政领导者对政治尤其是对自己所承担的政治义务和享有的政治权利的理解、把握、反应以及见诸于行动等情况的总和。它主要包括政治意识、政治信仰、政治态度。政治素质在行政领导者的诸多素质当中是第一位的。
    (2)品德素质是指行政领导者在生活和学习过程中形成的、用以调节同他人相互关系的、充满价值内容和主观取向的精神内涵。它主要包括行政领导者的道德伦理规范的内化程度、价值维度、情操、品行、风格、勇气、责任感、服务的意识、正派的作风、谦逊的态度、严于律己等内容。
    (3)知识素质。行政领导者的知识素质主要由理论水平、专业根底、知识面三部分构成。行政领导者只有借助这些知识才能正确指挥和决策。没有真才实学,不掌握客观规律,只靠工作激情是无法实现组织目标的。材料中所述,领导者了实现本集团的利益而采用各种手段,来协调各种利益集团。对行政领导者来说,最主要的能力就是组织、协调能力,这是行政活动的核心能力。
    (4)能力素质。能力是人们认识世界和改造世界的本领。行政领导者的能力构成主要包括认识能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力和创新能力。对行政领导者来说,最主要的能力就是组织、协调能力,这是行政活动的核心能力。在通常情况下,衡量一个行政领导者是否称职,主要看他是否具有履行其职责的上述能力。
    (5)心理素质。行政领导者的心理素质是指行政领导者的个性品质,它主要包括性格、气质、意志等方面。在性格方面。现代行政领导者一般都要具有竞争开放的性格;具有外向型性格或侧重于外向型的性格;具有敢于决断的气质;有坚韧不拔的意志。美国心理学家发布的研究报告,认为卓越的总统是聪明、充满活力、十分自信,具有不达目的决不罢休的奋斗精神。
    (6)身体素质。行政领导者的身体素质是指其体魄和精力。行政领导者应具有强健的体魄,充沛的精力。为了应付日常的繁重工作,每个行政领导者都必须保持健全的体魄和旺盛的精力。
    因此,本案例中,政治素质在行政领导者的诸多素质当中是第一位的。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    领导的成熟——不成熟理论告诉我们,当一个员工逐渐成熟,变成一个中等成熟的M2型员工时,应该采取的领导方式是


    参考答案:说服型

  • 第14题:

    对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的( )而要求不同。A.文化B.性格C.层次D.需求


    正确答案:C
    层次性是由组织结构中不同层级的领导职位决定的。一般来说,领导层级越高,对领导者的决策力、创造力的素质要求就越强;层级越低,对领导者的技术能力、业务素质的要求也就越强。

  • 第15题:

    领导者素质有以下特点()和变异性。

    • A、综合性
    • B、发展性
    • C、层次性
    • D、品位性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    领导素质的层次,告诉我们:()。

    • A、不同的领导者具有不同层次的素质
    • B、对人才不仅要量才而用,还要量能而用
    • C、避免大材小用,小材大用
    • D、不要所用非所学,专业不对口

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    领导者素质的层次性可分为三类,即概念能力、人际能力和()。

    • A、技术能力
    • B、领导能力
    • C、协调能力
    • D、沟通能力

    正确答案:A

  • 第18题:

    领导素质具有综合性、()特征。

    • A、时代性
    • B、传承性
    • C、动态性
    • D、层次性

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    领导的特质理论告诉我们()

    • A、领导是天生的
    • B、领导的行为决定了领导才能
    • C、下属的服从是领导之所以为领导的关键
    • D、领导行为是可以模仿的

    正确答案:A

  • 第20题:

    对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的()而要求不同。

    • A、文化
    • B、性格
    • C、层次
    • D、需求

    正确答案:C

  • 第21题:

    多选题
    领导者素质的特点有    (  )
    A

    综合性

    B

    动态性

    C

    层次性

    D

    系统性

    E

    自致性


    正确答案: B,E
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    领导素质具有综合性、()特征。
    A

    时代性

    B

    传承性

    C

    动态性

    D

    层次性


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    领导素质的层次,告诉我们:()。
    A

    不同的领导者具有不同层次的素质

    B

    对人才不仅要量才而用,还要量能而用

    C

    避免大材小用,小材大用

    D

    不要所用非所学,专业不对口


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    领导者素质的层次性可分为三类,即概念能力、人际能力和()。
    A

    技术能力

    B

    领导能力

    C

    协调能力

    D

    沟通能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析