以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是().
第1题:
在认知心理学观点看来,图式是组织信息的方式,是用来帮助人们认识世界和解释世界的。()
第2题:
第3题:
论辩,也叫辩论,是人们针对某一个有争议的话题,以公开对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定,同时确立和强化本方观点的一种对白体说话形式。
A对
B错
第4题:
马克思说,哲学是“文化活的灵魂”。因为,哲学除了具有世界观和方法论的功能之外,还具有()
第5题:
对死亡教育的理解,错误的是()
第6题:
在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。人生观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。
第7题:
哲学的功能包括() ①具有世界观和方法论的功能②具有“科学之科学”的功能 ③具有指导人们认识世界和改造世界的功能④具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能
第8题:
下列关于“哲学”的说法中,正确的是() ①哲学是人们认识世界和改造世界的根本方法 ②哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ③哲学是关于世界观的学说,是世界观和方法论的统一 ④哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的工作和生活
第9题:
以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是()。
第10题:
教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点的教育方法是()。
第11题:
人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分:以人为中心的()和自然为中心的()。由此,人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学,即()和()的自我认识。
第12题:
死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死
死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死
死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活
死亡教育要教给人们关于死亡的知识
第13题:
世界观是( )。
A.人们对世界总的看法的根本观点
B.人们对整个世界的正确认识
C.哲学家对自然、社会、思维领域知识的概括和总结
D.人人都有的
第14题:
第15题:
理性情绪治疗法从()出发,来改变人的不良情绪,帮助服务对象建立适当情绪反应。
第16题:
世界观是()
第17题:
论辩,也叫辩论,是人们针对某一个有争议的话题,以公开对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定,同时确立和强化本方观点的一种对白体说话形式。
第18题:
下面不属于主要的美术社会价值的是()。
第19题:
哲学的任务是()
第20题:
哲学是世界观和方法论的统一。据此回答下列问题。哲学上所讲的方法论是()
第21题:
价值观是人们处理价值问题所持的()的总和。
第22题:
人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路,使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要是因为()
第23题:
人们社会生活中的一切自觉活动
人们能动地改造世界的对象性活动
人们能动地认识世界的精神活动
人们适应外界环境的本能活动
第24题:
领导决策工作
组织考察工作
思想政治工作
评估反馈工作