在一个工作岗位上横向地扩大工人的工作范围,使工人所做工作种类更为多样化,是哪种可选方案的定义:()
第1题:
为了使的岗位设计能够满足企业的需求,扩大工作范围、丰富工作内容、合理安排工作内容是对工作岗位进行设计与在设计的方法之一,它包括以下两个方面的内容( )
A.工作内容丰富化
B.工作扩大化
C.纵向扩大法
D.工作多样化
E.工作满负荷
第2题:
某工厂的一个生产小组,当每个工人在自己的工作岗位上工作时,9小时可以完成一项生产任务。如果交换工人A和B的工作岗位,其他人不变时,可提前1小时完成任务;如果交换工人c和D的工作岗位,其他人的工作岗位不变时,也可提前1小时完成任务。如果同时交换A和B.c和D的工作岗位,其他人的工作岗位不变,可以提前多少小时完成这项任
务?()
A.1.6
B.1.8
C.2.0
D.2.4
B【解析】交换工人A和B或c和D的工作岗位时,工作效率提高了1/8-1/9-1/72;同时交换时工作效率变为1/8+1/72=5/36,此时用1÷5/36=7.2小时完成任务,提前了9 -7.2 =1.8小时。
第3题:
工人调换工作岗位、新工入厂不进行培训,工人有权拒绝上岗。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
二战后技术革命使社会阶级状况发生了哪些变化?()
A.白领工人阶层逐步扩大
B.教师队伍不断壮大
C.发达国家的失业状况更为复杂
D.蓝领工人比例上升
第5题:
参加施工的工人,要熟知本工种的()。在操作过程中,应坚守工作岗位,严禁()操作。
第6题:
由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训,这种培训方法是()
第7题:
泰勒认为,健全的人事管理的基本原则是()。
第8题:
工人调换工作岗位、新工人入厂不进行培训,工人有权拒绝上岗。()
第9题:
工作扩大化使工人在计划和控制等方面有更多的自主权,增强工人的责任感和成就感,使他们感受到工作的意义,从而满足工人个人发展和自我实现的需求。
第10题:
对
错
第11题:
使工人的学历同工作相配合
使工人的专业同工作相配合
使工人的能力同工作相配合
使工人的性别同工作相配合
第12题:
工作专业化
工作轮换
工作扩大化
工作丰富化
第13题:
A、使工人的能力同工作相配合
B、使工人的学历同工作相配合
C、使工人的性别同工作相配合
D、使工人的专业同工作相配合
第14题:
某工厂的一个生产小组,当每个工人在自己的工作岗位上工作时,9小时可以完成一项生产任务。如果交换工人A和B的工作岗位,其他人不变时,可提前1小时完成任务:如果交换工人C和D的工作岗位,其他人的工作岗位不变时,也可提前1小时完成任务。如果同时交换A和B,C和D的工作岗位,其他人的工作岗位不变,可以提前多少小时完成这项任务( )
A.1.6
B.1.8
C.2.0
D.2.4
交换工人A和B或C和D的工作岗位时,工作效率提高了1/8-1/9=1/72;同时交换时工作效率变为1/8+1/72=5/36,此时用1÷5/36=7.2小时完成任务,提前了9-7.2=1.8小时。
第15题:
人事经理刘彦试图通过改变工作方式和扩大工作范围来提高工人的兴趣,这种方式属于双因素理论中的()。
A.保健因素
B.激励因素
C.兴趣因素
D.工作因素
本题所考查的考点是双因素理论,考题较偏。“双因素理论”是由美国心理学家赫茨伯格在1959年提出的。他通过调查发现,使职工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的;使职工感到不满的,都是属于工作环境或工作关系方面的。他把前者叫做激励因素,后者叫做保健因素。本案例中改变工作方式和工作范围属于工作本身以及工作内容方面的。正确答案是B.
第16题:
二战后技术革命使社会阶级状况发生了哪些变化?()
第17题:
开展安全生产教育,内容包括三个方面:();新工人和调动新工作岗位工人的三级安全教育;特殊危险工种工人的教育。
第18题:
施工人员必须(),遵守变电站出入管理规定,服从指挥严禁擅自扩大工作范围。
第19题:
某工厂把原来的流水线作业变成小组作业,纵向地扩大工作范围,赋予工人更大的自主权。这种工作设计称为()
第20题:
工作扩大化是纵向的工作扩展,工作丰富化是横向地扩大工作范围。
第21题:
管理不仅能为工人提供一个安全的场所,而且能提供一个使工人安全工作的环境。
第22题:
工作轮换
工作丰富化
工作扩大
工作专业化
第23题:
对
错
第24题:
对
错