参考答案和解析
正确答案: 归因论是说明和推论人们活动的因果关系的理论。一般人可做出四种归因:
1.努力程度
2.能力大小
3.任务难度
4.运气和机会
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  • 第1题:

    归因论认为人获得成功与失败应归因于哪些因素?


    正确答案: 目前归囚理论研究着重两个方面。一个方面是把行为归结为外部原因还是内部原因;一个方面是人们获得成功或遭受失败的归因倾向。人们的行为获得成功还是遭受失败可以归因于四个要素,即努力、能力、任务难度、机遇。这四个因素可以按以下三个方面来划分:
    (1)内因或外因:努力和能力属于内因.任务难度和机遇属于外因。
    (2)稳定性:能力和任务难度属于稳定因素.努力和机遇属于不稳定因素。
    (3)可控制:努力是可控因素;能力在一定条件下是不可控因素,但人们可以提高自己的能力,这种意义上的能力又是可控的;任务难度和机遇是不可控的。

  • 第2题:

    简述韦纳自我归因理论的基本内容。


    正确答案: 美国著名心理学家韦纳对归因问题进行了大量研究,提出每个人在做完一件事情之后,进行原因分析时,往往从能力、努力、工作难度、运气等方面进行归因。从来源上分,有内在因素,有外在因素。
    从稳定性来分,有稳定的,有不稳定的。
    从控制性来分,有能够自我控制的,有的是不能控制的。
    一般把行为成败的原因归结为外部的或不可控的因素,会降低个体对后继行为的动力;而把行为结果成败的原因归结为内部的、可控的因素,会增强个体对后继行为的动力。

  • 第3题:

    试述归因论的基本内容?


    正确答案:归因论是说明和推论人们活动的因果关系的理论。一般人可做出四种归因:
    1.努力程度
    2.能力大小
    3.任务难度
    4.运气和机会

  • 第4题:

    试述影响运动归因的因素?


    正确答案: 影响运动归因的因素有内部和外部因素。内部因素包括个性特征、成就动机、自我效能感、性别和年龄。外部因素包括社会文化背景特征、运动项目特征、训练年限和比赛结果。
    不同的个性特点会导致不同的归因倾向。
    个体的成就动机将影响其对成功和失败的归因。
    高自我效能者倾向于把失败归因为努力不够,而低自我效能者则把失败归因为能力低。同样,如果把成功归因于内部的或可以控制的原因,如能力或努力,则自我效能感将会提高。
    有关男女运动员在归因方式上是否存在差异,目前的研究结果并不一致。
    国内外的许多研究表明归因的倾向与被试的性别有关。具体而言,男性比女性更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素;女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部的因素,而把失败归因于内部、稳定的因素,如缺乏能力等。对男女归因方面的差异,主要是从男女在自信心、期望和成就目标上的不同几个方面来进行解释。
    在目前运动归因研究中存在着一个明显不足,就是缺乏对年龄发展的研究。
    社会文化背景特征的不同也会对运动员的归因方式产生影响,国内外有研究表明,在运动情境中,从事集体项目和个人项目的运动员所报告的内外源没有区别。但是,也有大量的研究证明,集体项目中的个体与个人项目中的个体的归因方式存有差别。主力队员和非主力队员在归因自我可控性方面存在着显著的差异。
    训练年限不同,归因稳定性维度方面存在着差异。有关研究指出,随着年龄和训练年限的增长,经验的积累,运动员越来越趋于成熟。
    运动员总是自发地对运动结果进行归因。一般来说,失败的结果比成功的结果更可能引起归因,尤其是出乎意料的失败比预料到的失败更趋向原因探究。
    此外,教练员、运动队的凝聚力以及家庭背景等均是影响运动员归因的因素。

  • 第5题:

    试述皮古的范围论的基本内容。


    正确答案: 范围论是英国经济学家皮古提出来的,是劳资交涉决定短期货币工资的模型。
    图的左侧表示工会的谈判条件,根据工会组织关于工资率与就业量的偏好,确定其谈判条件的上限。如果工会谈判条件要求超过该点所示的货币工资增长率,必然会影响就业水平,从而影响工会会员的利益,同时,也确定谈判条件的下限,即可接受的最低货币工资增长率。若货币工资增长率低于该点,将不会获得工会会员的同意。
    雇主可以接受的最高货币工资增长率,雇主宁愿接受该水平的货币工资增长率,以避免因会员反对而对利润及生产经营的负面影响。雇主的下限,即雇主最愿意接受的货币工资增长率,若低于此种水平,雇主将不能保证其生产经营所需要的劳动力。
    工会和雇主双方下限与上限区间被称为未确定范围。如果在集体交涉期间,协议双方的坚持点重叠,该区间被称作实际协议区间。协议的货币工资增长率必将在此区间内。那么,最终达成的货币工资协议接近何方的坚持点,取决于双方的谈判力量、协议技巧及宏观经济状况。
    如果协议双方坚持点不存在重叠,即不存在实际交涉范围,在此种条件下,若一方或双方坚持各自原来的坚持点,最后将发生罢工或关闭工厂。但双方的协议继续进行,一方或双方终于在某种程度上改变各自的坚持点,集体交涉即可订立。

  • 第6题:

    问答题
    试述购买力平价论的基本内容

    正确答案: 该学说是纸币本位的产物。解释了纸币条件下汇率决定与其剧烈波动的原因。购买力平价说包括绝对购买力平价说和相对购买力平价说。绝对购买力平价说指在每一个时点上汇率取决于两国一般物价水平之比。相对购买力平价说是指当两国都有通货膨胀时,名义汇率=过去的汇率×两国通货膨胀之比。如果有甲、乙两国,甲国有通货膨胀,而乙国的物价不变,那么,甲国的货币在乙国的地位下降。该学说认为,汇率决定于2国货币的购买力之比,购买力取决于通货膨胀,而后者又取决于货币数量,故其理论基础为货币数量论。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    填空题
    归因论中四种归因方式是()、()、()、()。

    正确答案: 能力,努力,运气,任务难度
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试述成败归因理论。

    正确答案: 美国心理学家维纳把行为结果的归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。
    (1)归因理论的作用表现
    由于归因理论是从结果来阐述行为动机的,因此它的理论价值与实际作用主要表现在三个方面:一是有助于了解心理活动发生的因果关系;二是有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;三是有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。正因为如此,在实际教学过程中,运用归因理论来了解学习动机,对于改善学生的学习行为,提高其学习效果,也会产生一定的作用。
    (2)不同的归因方式对学习效果的影响
    在维纳的成就归因理论模型的指导下,心理学家进行了大量研究。结果表明,学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响。
    ①稳定性维度:如果学习者把成功或失败归因于稳定因素(能力、任务难度),则学习者对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期,并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感;相反,如果学习者把成功或失败归因于不稳定因素(努力、运气、身心状态、外界环境),则不会影响他们对未来成功或失败的期望,其成败体验也不会影响到将来的学习行为。
    ②内在性维度:如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素(能力、努力、身心状态),学习者会产生积极的自我价值感,进而更投入到未来的学习活动中去,或形成消极的自我意象,从而更避免参与成就性任务;相反,如果学习者将成功或失败归因于机体外在因素(任务难度、运气、外界环境),则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。
    ③可控性维度:如果学习者把成功或失败归因于可控因素(努力),学习者会对自己充满信心或产生一种犯罪感;反之,如果学习者把成功或失败归因于不可控因素(能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境),则会产生感激心情或仇视报复情绪。
    (3)成败归因理论的教育意义
    既然不同的归因方式会影响到主体今后的行为,也就可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为,这对于学校教育工作是有实际意义的。在学生完成某一学习任务后,教师应指导学生进行成败归因。一方面,要引导学生找出成功或失败的真正原因;另一方面,教师也应根据每个学生过去一贯成绩的优劣差异,从有利于今后学习的角度进行归因,哪怕这时的归因并不真实。一般而言,无论对优生还是差生,归因于主观努力的方面均是有利的。因为归因于努力,可使优等生不至于过分自傲,能继续努力,以便今后能继续成功;使差等生不至于过于自卑,也能进一步努力学习,以争取今后的成功。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述归因及韦纳的归因理论。

    正确答案: (1)归因
    归因是个体对自己或他人的行为原因进行分析,推论其性质或原因的过程,即个体对可能导致他人或自己行为的多种因素的原因加以解释、推测并判断其属于什么性质的过程。
    (2)韦纳的归因理论
    维纳认为在个体寻求事件的原因时,从内外源、稳定性、控制性三个维度进行综合考虑。内外源是行为原因是在个体本身,还是外部环境方面。稳定性是行为原因是稳定的,还是可以变化的。控制性是行为原因是可以控制的,还是不可以控制的。三个维度原因分为能力、努力、任务难度和机遇四个因素,并认为个体成败行为归因于何种因素,对其以后的工作、学习及其他活动的积极性产生重要影响。内在的、稳定的因素包括能力、身体特征;不稳定因素包括努力、心情;外在的稳定因素包括任务难度、无法克服的障碍;外在的不稳定因素包括运气、机遇。
    维纳把个体行为原因分为三个维度:即把内外源分为内归因和外归因。努力、能力、个性等原因都是内源性的,任务难度、运气、家庭条件等原因是外源性的。把稳定性分为稳定归因和不稳定归因,任务难度、能力、家庭条件等原因是稳定的,努力、运气、心境等原因是不稳定的。把控制性分为可控归因和不可控归因。努力等原因是可受个人控制的,运气等原因则不受个人意志的控制。这样就可以把人们对活动成功或失败的原因的四个因素:努力、能力、运气和任务难度结合起来,组成归因三维度模式。
    维纳认为,个体对成功或失败的归因如何,会对自己以后的行为产生重大影响。如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那么,以后考试还会预期失败,因为能力是一个稳定因素;如果学生把考试失败归因于运气不佳,那么,以后考试不大可能预期失败,因为运气是一个不稳定的因素。在实际生活中,个人对成败的归因并不一定是成功或失败的真正原因,即个人的归因存在着偏差。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述影响运动归因的因素?

    正确答案: 影响运动归因的因素有内部和外部因素。内部因素包括个性特征、成就动机、自我效能感、性别和年龄。外部因素包括社会文化背景特征、运动项目特征、训练年限和比赛结果。
    不同的个性特点会导致不同的归因倾向。
    个体的成就动机将影响其对成功和失败的归因。
    高自我效能者倾向于把失败归因为努力不够,而低自我效能者则把失败归因为能力低。同样,如果把成功归因于内部的或可以控制的原因,如能力或努力,则自我效能感将会提高。
    有关男女运动员在归因方式上是否存在差异,目前的研究结果并不一致。
    国内外的许多研究表明归因的倾向与被试的性别有关。具体而言,男性比女性更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素;女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部的因素,而把失败归因于内部、稳定的因素,如缺乏能力等。对男女归因方面的差异,主要是从男女在自信心、期望和成就目标上的不同几个方面来进行解释。
    在目前运动归因研究中存在着一个明显不足,就是缺乏对年龄发展的研究。
    社会文化背景特征的不同也会对运动员的归因方式产生影响,国内外有研究表明,在运动情境中,从事集体项目和个人项目的运动员所报告的内外源没有区别。但是,也有大量的研究证明,集体项目中的个体与个人项目中的个体的归因方式存有差别。主力队员和非主力队员在归因自我可控性方面存在着显著的差异。
    训练年限不同,归因稳定性维度方面存在着差异。有关研究指出,随着年龄和训练年限的增长,经验的积累,运动员越来越趋于成熟。
    运动员总是自发地对运动结果进行归因。一般来说,失败的结果比成功的结果更可能引起归因,尤其是出乎意料的失败比预料到的失败更趋向原因探究。
    此外,教练员、运动队的凝聚力以及家庭背景等均是影响运动员归因的因素。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    归因论中四种归因方式是()、()、()、()。


    正确答案:能力;努力;运气;任务难度

  • 第12题:

    归因论认为,一般人对成功或失败的归因可作出()归因。

    • A、努力程度
    • B、能力大小
    • C、任务难度
    • D、机会运气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第13题:

    试述产生归因偏差的表现及原因。


    正确答案: 一、常见的归因偏差主要表现在:
    1、将成功归因于个体内在因素。当行为者的行为获得赞赏、受到表彰、获得成功或取得成就时,行为者倾向于把这些归因于个体内在因素。比如个人的能力,个人的奋斗、努力,个人的品格,个人的素质,个人的智慧,个人的态度,个人的才华以及个人的性格特征等方面。
    2、将失败归因于客观外在因素。当行为者酌行为遭到反对,受到批评,出现失败、错误时,行为者倾向于把这些归因于客观外在因素造成的。比如环境恶劣、条件太差、机遇不好、外界干扰、他人不配合等方面。
    二、产生归因偏差的原因之所以出现归因偏差,是因为行为者通过这种归因在交往对象面前能提高自己的声望,证明自己的能力、实力,显示自己的才华,维护自尊,彰显个人品格和魅力等,以优化行为者的人际交往环境,强化行为者在人际交往中的权威。或通过外在因素的归因为自己的过错、失误、失败开脱责任;为了在交往对象面前保全自己的面子;为了不伤害自尊心;不受交往对象的轻视等。

  • 第14题:

    社区问题的归因理论包括()

    • A、社会病态论
    • B、社会冲突论
    • C、社会解组论
    • D、价值冲突论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    问答题
    试述购买力平价论的基本内容并予以评价。

    正确答案:
    (1)购买力平价理论的基本内容
    购买力平价是决定汇率学说之一,它的理论基础是货币数量论。
    ①背景:第二次世界大战时,金本位制崩溃,汇率波动剧烈,铸币平价说和外汇供求说已经无法解释汇率的决定,于是瑞典人卡塞尔提出购买力平价说。
    ②内容:一国货币的价值及对它的需求是由单位货币在国内所能买到的商品和劳务的量决定的,即由它的购买力决定,两国货币的汇率主要是由两国货币的购买力决定的。购买力平价说分为两种形式:绝对购买力平价和相对购买力平价。绝对购买力指在每一时点上,汇率决定于两国一般物价水平之比,相对购买力指当两国都存在通货膨胀时,名义汇率等于过去的汇率乘以两国的通货膨胀率之比。
    绝对购买力平价汇率决定公式为:E=Pa/Pb;
    相对购买力平价汇率决定公式为:Et=E0[(Pat/Pa0)/(Pbt/Pb0)]。
    其中,E表示绝对购买力平价下的汇率;Et表示相对购买力平价下的汇率;Pa为A国的一般物价水平;Pb为B国的一般物价水平;E0为基期的汇率;Et为时间t时的汇率;Pa0为A国基期的物价指数;Pat为A国t时的物价指数;Pb0为B国基期的物价指数;Pbt为B国t时的物价指数。
    汇率决定于两国购买力之比,购买力取决于通货膨胀,通货膨胀取决于各自的货币数量。其他条件不变时,外币的汇率和本国的物价水平成正比,与外国的物价水平成反比。
    (2)购买力平价理论的评价
    购买力平价说在外汇理论中占有重要地位。一国货币的对外价值是对内价值的体现。该理论在各国放弃金本位制的情况下,指出以国内外物价对比作为汇率决定的依据,说明货币的对内贬值必然引起对外贬值,揭示了汇率变动的长期原因。
    但是,购买力平价说仍有缺陷,具体表现在以下几个方面:
    ①从理论基础上看,购买力平价说的基础是货币数量论,卡塞尔认为两国纸币的交换,决定于纸币的购买力,因为人们是根据纸币的购买力来评价纸币的价值的,这实际上是本末倒置。事实上,纸币代表的价值不取决于纸币的购买力,相反,纸币的购买力取决于纸币代表的价值。
    ②购买力平价说假设所有商品都是贸易商品,忽视了非贸易商品的存在。
    ③购买力平价说忽视了贸易成本和贸易壁垒。
    ④购买力平价说过分强调了物价对汇率的影响,汇率的变化也可以影响物价。
    ⑤购买力平价说忽视了国际资本流动对汇率所产生的冲击。
    ⑥购买力平价说只是一种静态或比较静态的分析,没有对物价如何影响汇率的传导机制进行具体分析。
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    问答题
    试述皮古的范围论的基本内容。

    正确答案: 范围论是英国经济学家皮古提出来的,是劳资交涉决定短期货币工资的模型。
    图的左侧表示工会的谈判条件,根据工会组织关于工资率与就业量的偏好,确定其谈判条件的上限。如果工会谈判条件要求超过该点所示的货币工资增长率,必然会影响就业水平,从而影响工会会员的利益,同时,也确定谈判条件的下限,即可接受的最低货币工资增长率。若货币工资增长率低于该点,将不会获得工会会员的同意。
    雇主可以接受的最高货币工资增长率,雇主宁愿接受该水平的货币工资增长率,以避免因会员反对而对利润及生产经营的负面影响。雇主的下限,即雇主最愿意接受的货币工资增长率,若低于此种水平,雇主将不能保证其生产经营所需要的劳动力。
    工会和雇主双方下限与上限区间被称为未确定范围。如果在集体交涉期间,协议双方的坚持点重叠,该区间被称作实际协议区间。协议的货币工资增长率必将在此区间内。那么,最终达成的货币工资协议接近何方的坚持点,取决于双方的谈判力量、协议技巧及宏观经济状况。
    如果协议双方坚持点不存在重叠,即不存在实际交涉范围,在此种条件下,若一方或双方坚持各自原来的坚持点,最后将发生罢工或关闭工厂。但双方的协议继续进行,一方或双方终于在某种程度上改变各自的坚持点,集体交涉即可订立。
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    问答题
    试述归因论的基本内容?

    正确答案: 归因论是说明和推论人们活动的因果关系的理论。一般人可做出四种归因:
    1.努力程度
    2.能力大小
    3.任务难度
    4.运气和机会
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    运用韦纳的归因论,简述个体如何对自己的成败进行归因,以及各种归因方式的影响。

    正确答案: (1)韦纳提出,一个人对自己行为成败进行归因时,通常从以下六个方面着手,能力、努力、难度、运气、身心状况和他人。从三个维度进行归因,外在与内在、能自控与不能自控、稳定与不稳定。
    (2)将个体的成功倾向于归因于内在的、稳定的和可控的因素,具有较高的成就动机,而倾向于归因于外在的、不稳定的和不可控的因素的个体,则成就动机较低。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    试述幼稚产业论的基本内容并予以评价。

    正确答案: (一)幼稚产业的定义。通过政策保护经过一段时间后,能够掌握技术,形成资本积累并最终形成成本比较优势的产业就是幼稚产业。
    1、穆勒标准。只要将来在自由贸易下能够获利就可以保护。在关税补贴等保护措施下,使技术经验不足、生产力低下、生产成本高于世界价格、无法与国外产业竞争的产业继续生产。未来在自由竞争条件下,可以获利,暂时的保护是值得的。这是一个静态标准。
    2、巴斯塔布尔标准。是将穆勒标准动态化,提出了现值的观念,认为保护幼稚产业所需的社会成本不能超过该产业将来利润的现值。
    3、肯普标准。除以上两个标准的全部内容,应考虑产业在被保护期内的外部效应,如某技术可为其他产业所获得,因而使得本产业利润无法增加,将来利润无法补偿投资成本,国家应该予以保护。
    (二)政策含义与评价。对于幼稚产业的保护是必要的,在同等的游戏规则下,各国条件不一样,自有贸易可能会损害相对落后国家的利益,但保护的目的在于使受保护者得以进步,最终不需要保护,在国际市场中自我扶植,因此,不时单纯地保护落后。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    (2015.4论46;2014.4简41;2013.4简42)试述价值规律的基本内容及其在商品经济中的作用。

    正确答案:
    解析: