优秀的企业内部培训师往往是学员的引导者和帮助者。

题目

优秀的企业内部培训师往往是学员的引导者和帮助者。

相似考题

1.作为团队领导,支持员工发展的方式是多种多样的,团队领导一般不以()角色来帮助员工学习。A、鼓励者B、教练C、学员D、培训师

2.剧场形布置的课室有利于()。A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

3. 外部培训师与企业内部开发的培训师相比，其劣势在于()A.培训教师资源的质量较差 B.培训效果难以保证 C.缺乏实际工作经验 D.对学员的吸引力不大

4.企业培训师在企业培训教学活动中,应充当主持人、()、评判员和讲解员的角色。A.指导者B.训导者C.引导者D.教导者

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  • 第1题：

    开发企业内部培训师的优点为()。

    A:有利于提高培训的效率
    B:培训相对易于控制
    C:内部开发教师资源成本低
    D:与学员熟悉，能保证培训中交流的顺畅
    E:不易于在学员中树立威望

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查的是开发企业内部培训师的优点。

  • 第2题：

    企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）

    • A、按照领导的要求
    • B、根据学员的要求
    • C、根据培训师个人偏好
    • D、根据培训内容的难易程度

    正确答案:D

  • 第3题：

    企业培训师在企业培训教学活动中，应充当主持人、（）、评判员和讲解员的角色。

    • A、指导者
    • B、教导者
    • C、引导者
    • D、训导者

    正确答案:C

  • 第4题：

    要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。

    • A、平等；
    • B、等级；
    • C、交往；
    • D、友谊。

    正确答案:A

  • 第5题：

    企业内部开发培训师的缺点包括（）。

    • A、对学员缺乏了解，适用性低
    • B、内部选择范围小
    • C、不易在学员中树立威望
    • D、看待问题受环境影响，不易上升高度
    • E、缺乏实际经验，导致培训"纸上谈兵"

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用（）角色帮助员工学习。

    • A、导师
    • B、教练
    • C、培训师
    • D、鼓励者
    • E、学员

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是（）

    • A、加强沟通
    • B、回答学员提出的问题
    • C、进行正面激励
    • D、提高学员能力

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用（）角色帮助员工学习。
    A

    导师

    B

    教练

    C

    培训师

    D

    鼓励者

    E

    学员


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。
    A

    沟通和交流相互感情

    B

    交流体会和引导

    C

    沟通和正确引导学员参与

    D

    沟通和激励学员热情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    企业内部培训师在讲授课程时，语调的变化要（）
    A

    按照领导的要求

    B

    根据学员的要求

    C

    根据培训师个人偏好

    D

    根据培训内容的难易程度


    正确答案： C
    解析： A、按照领导的要求  B、根据学员的要求  C、根据培训师个人偏好  D、根据培训内容的难易程度

  • 第11题：

    单选题
    企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是（）
    A

    加强沟通

    B

    回答学员提出的问题

    C

    进行正面激励

    D

    提高学员能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）
    A

    强制学员服从

    B

    了解原因，认真整改

    C

    加强与学员的沟通与交流

    D

    安抚学员情绪，适应学员


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者。


    正确答案:解答者

  • 第14题：

    在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）

    • A、强制学员服从
    • B、了解原因，认真整改
    • C、加强与学员的沟通与交流
    • D、安抚学员情绪，适应学员

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面谈的方法。

    • A、学员；
    • B、培训师；
    • C、派出学员的单位；
    • D、培训师的领导。

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。

    • A、沟通和交流相互感情
    • B、交流体会和引导
    • C、沟通和正确引导学员参与
    • D、沟通和激励学员热情

    正确答案:C

  • 第17题：

    企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的解答者；实践活动的指导者。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师应是幼儿学习活动的（）。

    • A、帮助者、合作者、引导者
    • B、支持者、合作者、引领者
    • C、支持者、研究者、引导者
    • D、支持者、合作者、引导者

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。
    A

    平等；

    B

    等级；

    C

    交往；

    D

    友谊。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面谈的方法。
    A

    学员；

    B

    培训师；

    C

    派出学员的单位；

    D

    培训师的领导。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师应是幼儿学习活动的（）。
    A

    帮助者、合作者、引导者

    B

    支持者、合作者、引领者

    C

    支持者、研究者、引导者

    D

    支持者、合作者、引导者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    优秀的企业内部培训师往往是学员的引导者和帮助者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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