素质测评标准体系

题目

素质测评标准体系

相似考题

1.简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

2.员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括()A.测评目标 B.测评指标 C.测评标准 D.测评内容

3.测评标准体系构建的步骤包括()。A.明确测评的客体与目的 B.确定测评的项目或参考因素 C.确定素质测评标准体系的结构 D.筛选与表述测评指标 E.确定测评指标权重

4.员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（ ）是对测评目标的具体分解。A：测评内容 B：测评指标 C：测评标准 D：测评要求

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  • 第1题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括（　　）。

    A． 工作绩效
    B． 测评目标
    C． 测评指标
    D． 测评内容

    答案：A
    解析：
    测评标准体系设计分为：①横向结构，是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；②纵向结构，是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。在测评标准体系的纵向结构中，一般根据测评目的来规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，测评目标下设测评指标。

  • 第2题：

    员工测评标准体系的结构性要素包括()

    A:身体素质
    B:智能素质
    C:技能素质
    D:品德素质
    E:文化素质

    答案：A,B,D,E
    解析：
    结构性要素是从静态的角度来反映员工素质及其功能行为的构成。它包括身体素质和心理素质，心理素质主要包括智能素质、品德素质、文化素质等。

  • 第3题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评目标的具体分解。

    A.测评内容
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评要求

    答案：B
    解析：
    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，测评指标则是对测评目标的具体分解。

  • 第4题：

    素质只有通过（），才能表现出它的相对水平与内在价值。

    • A、标准体系
    • B、心理测评
    • C、知识测评
    • D、品德测评

    正确答案:A

  • 第5题：

    公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）

    • A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
    • B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
    • C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
    • D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。

    • A、人员素质测评标准体系设计
    • B、人力测评技术
    • C、评价中心
    • D、面试

    正确答案:A

  • 第7题：

    简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。 


    正确答案: （1）构建步骤：需解决两个问题：①对需要测评的人员素质的要素进行分解
    ②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
    步骤：①明确测评的客体与目的：以一定的测评客体为对象，以一定的测评目的为依据
    ②确定测评的项目或参考因素：A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构：
    ④筛选与表述测评指标：
    ⑤确定测评指标权重：德尔菲法、主观经验法、层次分析法
    ⑥规定测评指标的计量方法：
    ⑦试测或完善素质测评标准体系：
    （2）准备：①收集必要的资料。
    ②组织强有力的测评小组。
    ③测评方案的制定
    （3）实施：①测评前的动员。
    ②测评时间和环境的选择。
    ③测评操作程序
    （4）结果调整：①引起测评结果误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
    ②测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
    ③测评数据处理：绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
    （5）综合分析：综合分析测评结果：测评结果的描述（数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果）、员工分类（调查分类标准和数学分类标准）、测评结果分析方法（要素分析法、综合分析法、曲线分析法）

  • 第8题：

    单选题
    （）是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。
    A

    人员素质测评标准体系设计

    B

    人力测评技术

    C

    评价中心

    D

    面试


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）
    A

    确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    B

    构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划

    C

    制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    D

    组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    素质测评标准体系

    正确答案： 素质测评标准体系由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标组成，而且每项测评指标又都有着自己的独立性，一项测评指标只代表人员素质的某一侧面。所以，测评标准体系反映了人员素质测评要监测的各个方面，它是人员素质测评的框架基础，是保证测评准确、合理的重要条件。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

    正确答案： （1）测评量化形式：①一次量化：指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。如违纪次数、出勤频数、身高、体重、产品数量等。
    ②二次量化：指对素质测评的对象进行间接的定量刻画。其对象一般没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异。
    ③类别量化：把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中，然后每个类别赋予不同的数字。每个对象仅属于一个类别
    ④模糊量化：要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中，根据该对象的隶属程度分别赋值。
    ⑤顺序量化：先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相
    应的顺序数值。
    ⑥等距量化：不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间差异相等，然后再次基础上才给每个测评对象一一赋值。
    ⑦比例量化：不但要求素质测评的排列有顺序等距关系，而且还要存在倍数关系。
    ⑧当量量化：先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。
    （2）测评标准体系：①要素：A.标准：从表现形式看：评语短句式、设问提示式、方向指示式。从测评指标操作方式分：测定式和评定式
    B.标度：量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等
    C.标记：对应不同标度（范围、强度和频率）的符号表示。通常字母（ABC）、汉字（甲乙丙）、数字（123）
    ②构成：A.横向结构：结构性要素（身体素质、心理素质）、行为环境要素、工作绩效要素。
    B.纵向结构：测评内容、测评目标、测评指标、测评指标设计原则（与测评对象同质原则、可测性原则、普遍性原则、独立性原则、完备性原则、结构性原则）
    ③类型：A.效标参照性标准体系：一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释，如飞行员选拔标准来自对飞机驾驶工作本身的直接描述。
    B.常模参照性指标体系：与测评课题直接相关。国家公务员的选拔标准属于此类。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。
    A

    人员测评与选拔标准体系设计

    B

    人员测评与选拔标准体系应用

    C

    人员素质测评的量化

    D

    人员素质测评体系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    (2017年11月)员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括( )

    A.测评目标
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评内容

    答案：C
    解析：
    P113-118
    员工素质测评标准体系的纵向结构包括：(1)测评内容。(2)测评目标。(3)测评指标。(4)测评指标设计的原则。

  • 第14题：

    素质测评标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着()作用。

    A:标准
    B:标度
    C:标尺
    D:标记

    答案：C
    解析：
    测评与选拔标准体系是员工测评与选拔活动的中心与纽带。它把测评与选拔主体、客体、对象、方法和结果联为一体，同时也成为整个测评与选拔工作指向的中心。测评与选拔标准体系对测评对象的数量和质量的测评起着“标尺”作用。

  • 第15题：

    在测评与选拔标准体系的纵向结构中，最具体的是（）

    • A、测评内容
    • B、测评素质
    • C、测评目标
    • D、测评指标

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。

    • A、人员测评与选拔标准体系设计
    • B、人员测评与选拔标准体系应用
    • C、人员素质测评的量化
    • D、人员素质测评体系

    正确答案:A

  • 第17题：

    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？

    • A、标准
    • B、方法
    • C、目标
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第18题：

    在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。

    • A、测评目标
    • B、测评内容
    • C、测评项目
    • D、测评指标

    正确答案:B

  • 第19题：

    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。

    • A、测评对象
    • B、测评主体
    • C、测评指标
    • D、测评目标

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    在测评与选拔标准体系的纵向结构中，最具体的是（）
    A

    测评内容

    B

    测评素质

    C

    测评目标

    D

    测评指标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？
    A

    标准

    B

    方法

    C

    目标

    D

    工具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。
    A

    测评目标

    B

    测评内容

    C

    测评项目

    D

    测评指标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。

    正确答案： （1）构建步骤：需解决两个问题：①对需要测评的人员素质的要素进行分解
    ②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
    步骤：①明确测评的客体与目的：以一定的测评客体为对象，以一定的测评目的为依据
    ②确定测评的项目或参考因素：A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构：
    ④筛选与表述测评指标：
    ⑤确定测评指标权重：德尔菲法、主观经验法、层次分析法
    ⑥规定测评指标的计量方法：
    ⑦试测或完善素质测评标准体系：
    （2）准备：①收集必要的资料。
    ②组织强有力的测评小组。
    ③测评方案的制定
    （3）实施：①测评前的动员。
    ②测评时间和环境的选择。
    ③测评操作程序
    （4）结果调整：①引起测评结果误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
    ②测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
    ③测评数据处理：绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
    （5）综合分析：综合分析测评结果：测评结果的描述（数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果）、员工分类（调查分类标准和数学分类标准）、测评结果分析方法（要素分析法、综合分析法、曲线分析法）
    解析： 暂无解析

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