更多“不成熟-成熟理论的提出者是()”相关问题
  • 第1题:

    恩格斯在《反杜林论》中指出:“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”下列关于“不成熟的理论”说法正确的是,该理论()

    • A、由启蒙思想家创立
    • B、深刻揭露和批判资本主义
    • C、诞生于工业革命之前
    • D、成为马克思主义的重要组成部分

    正确答案:B

  • 第2题:

    阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了()

    • A、“成熟与不成熟理论”
    • B、“Y”理论
    • C、“需要层次理论”
    • D、“公平”理论

    正确答案:A

  • 第3题:

    阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了()理论。

    • A、“成熟与不成熟理论”
    • B、“Y”理论
    • C、“需要层次理论”
    • D、 “公平”理论

    正确答案:A

  • 第4题:

    空想社会主义是不成熟的理论。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    “人生下来就厌恶工作”这一观点属于()。

    • A、X理论
    • B、Y理论
    • C、四分图理论
    • D、成熟—不成熟理论

    正确答案:A

  • 第6题:

    美国行为科学家道格拉斯·麦格雷戈提出的领导理论是()

    • A、不成熟—成熟理论 
    • B、X理论—Y理论 
    • C、领导作风理论 
    • D、领导四分图理论

    正确答案:B

  • 第7题:

    ()是研究人的个性与组织关系的一种理论。

    • A、X理论-Y理论
    • B、强化理论
    • C、不成熟-成熟理论
    • D、挫折理论

    正确答案:C

  • 第8题:

    成熟-不成熟理论


    正确答案:阿吉里斯创立的。他在《个性与组织》一书中指出,组织中的人性是发展的,它们会经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动、从依赖到独立、从不自觉到自觉的过程。但是,这一过程仅仅靠正式的组织是难以完成的,这就需要管理者吸收工人参与,采取以工人为中心的管理方式,使工人具有多种工作经历,进行角色体验,强化工人的责任,依靠工人的自我管理。

  • 第9题:

    问答题
    简述“不成熟—成熟”理论的主要内容?

    正确答案: 该理论认为,人总是处在不成熟到成熟的连续发展过程中,拙劣的管理阻碍了这个过程,使人的性格不能趋向成熟。良好的管理应能促进这个过程。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    名词解释题
    成熟-不成熟理论

    正确答案: 阿吉里斯创立的。他在《个性与组织》一书中指出,组织中的人性是发展的,它们会经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动、从依赖到独立、从不自觉到自觉的过程。但是,这一过程仅仅靠正式的组织是难以完成的,这就需要管理者吸收工人参与,采取以工人为中心的管理方式,使工人具有多种工作经历,进行角色体验,强化工人的责任,依靠工人的自我管理。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    不属于企业管理中的“人性”理论的是    (  )
    A

    X理论与Y理论

    B

    不成熟——成熟理论

    C

    超X理论

    D

    超Y理论


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    在管理上强调外部控制,主张依靠权威的力量作为指挥和控制手段的是()
    A

    领导方格理论 

    B

    X理论 

    C

    Y理论 

    D

    不成熟-成熟理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    恩格斯在《反杜林论》中指出:“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”引文中“不成熟的理论”是指()

    • A、启蒙思想
    • B、马克思主义
    • C、空想社会主义思想
    • D、市场经济理论

    正确答案:C

  • 第14题:

    简述“成熟一不成熟理论”。


    正确答案:“成熟—不成熟”理论是研究人的个性和组织关系的一种理论,美国的阿吉里斯认为,在人的个性发展方面有一个过程,就是从不成熟到成熟,最后发展成为一个健康的个性。

  • 第15题:

    不成熟—成熟理论的代表人物是()

    • A、霍利
    • B、沃勒尔
    • C、阿吉里斯
    • D、辛克莱

    正确答案:C

  • 第16题:

    简述“不成熟—成熟”理论的主要内容?


    正确答案:该理论认为,人总是处在不成熟到成熟的连续发展过程中,拙劣的管理阻碍了这个过程,使人的性格不能趋向成熟。良好的管理应能促进这个过程。

  • 第17题:

    情境理论认为,最不成熟员工的特点是“能力差、态度好”。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在管理上强调外部控制,主张依靠权威的力量作为指挥和控制手段的是()

    • A、领导方格理论 
    • B、X理论 
    • C、Y理论 
    • D、不成熟-成熟理论

    正确答案:B

  • 第19题:

    下列属于美国管理学家的“费德勒模式”提出的基本因素是()。

    • A、目标理论
    • B、任务结构
    • C、不成熟—成熟理论
    • D、四分图理论

    正确答案:B

  • 第20题:

    在管理理论中,重视人际关系,重视非政府组织的作用的理论是()。

    • A、双因素理论
    • B、群体动力学理论
    • C、动态平衡理论
    • D、不成熟-成熟理论

    正确答案:B,C

  • 第21题:

    单选题
    不成熟-成熟理论的提出者是()
    A

    道格拉斯·麦格雷戈

    B

    克里斯·阿吉里斯

    C

    埃德加·沙因

    D

    弗雷德·菲德勒


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述“成熟一不成熟理论”。

    正确答案: “成熟—不成熟”理论是研究人的个性和组织关系的一种理论,美国的阿吉里斯认为,在人的个性发展方面有一个过程,就是从不成熟到成熟,最后发展成为一个健康的个性。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()是研究人的个性与组织关系的一种理论。
    A

    X理论-Y理论

    B

    强化理论

    C

    不成熟-成熟理论

    D

    挫折理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析